2023年秋季期教师个人工作计划5篇.docx
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1、 2023年秋季期教师个人工作计划5篇 一、指导思想。 以“标准、学习、讨论、行动”为重心,以“课堂、课程、生活”为载体,多渠道拓宽教育资源,深入落实“二十四字”方针,让师生经受幸福的教育生命旅程。 二、措施及要求。 (一)标准。 1、规划: 以教研组为单位,仔细拟定一份学期教学规划。写出每单元训练的主要方法才智及实施策略。 2、备课: 站在课程的高度,表达“生本”设计,渗透方法才智。实行单元集体备课。(专业学科按单元、主题以个人或年级为单位备课,跨头的学科,写任课多的学科的教案,其余在书上仔细批注。) 执笔教师提前将教案交教育处审核签字,教案每人一份,非执笔教师在书上、备课本上仔细批注,教学
2、反思一期不少于10次。以教研组为单位,期末将讨论课、精品课教案及课件上传学校资源库。 3、上课: 着力表达我校“一一三三”的课堂特质,即以学生进展为中心,导学合一,表达方法才智,敏捷运用小组学习,关注学生课堂参加的面和质,让学生在课堂上学得生动,学有进展。减负提质,向课堂四非常钟要质量。 提前候堂,站着上课,一般话教学,板书工整、精当;把激情带进课堂,把爱心带进课堂;不准接打手机(课上手机开为振动或静音),不拖堂,不占课。(在功能室、室外上课的教师要训练好学生宁静有序的进出功能室(或室外)上下课) 4、作业: 实行“根底性作业+共性化作业”设计。 作业书写干净、美观,作业全批全改。作业设计要表
3、达二小课改精神,具有开放性、实践性、特色性。适当布置预习性、实践性、操作性、综合性、反思性等课外作业和口语性作业,差异性作业等。注意课外阅读的积存与运用;以提高自主学习力,提升学科素养和综合力量为目的。1、2年级不留书面家庭作业,36年级家庭作业完成时间不超过1小时。 (1)语文作业及批改要求: 低年级:课堂作业+写绘(或晨诵)作业本(每期不低于8次)。中高年级:作文每期不少于8个,教师每次批改量不少于班级学生数的三分之一,剩下的师生共同批改;每篇课文后教师要设计、布置并批改作业;童书共读阅读本,要有学生的摘抄、读后感,每期至少4次。减负提质,提倡学生在小学期间阅读完100本书,教师要推举阅读
4、书目并供应阅读指导。 (2)数学: 减负提质,追求高效,准时反应,订正;一期综合性作业不少于2次。 5、听课: 实现同伴互助,促进教师的专业成长。一期听课不少于15节,每节听课有记录有评析(徒弟每周听师傅一节课),提倡共性化听课及记录。期末上交听课本。 6、考试: 学校每期只组织期末的一次考试。各科教师不得将学生的考试成绩排名。学期评价以等级+评语的方式进展鼓励性评价。 (二)学习。 1、教师阅读。 开展共读、共写、共成长的读书活动,构建安康、欢乐、幸福的精神家园,形成专业进展共同体。建立阅读沟通制度:设立学科读书日,专业学科星期二,语文星期三、数学星期四;提倡上传读书心得(发到学校网站的博客
5、里);每月开展一次共读争论并交纸质读书心得。(本学年共同阅读给教师的建议一书) 2、学习借鉴。 借助专家团队,不断反思,提升;利用外出听课、学习,吸纳先进阅历,完善我校的教学改革。 (三)讨论。 加强行动讨论、个案讨论、反思讨论、协作讨论;以“开放的教室,合作的同事”为抵达地倾力打造教研文化,促进教学改革,提高教学水平。 1、教研活动: 立足课堂,聚焦课改,做实讨论,促进成长。每月三次集中教研,时间为周一下午4:105:40。 (1)做到“三有”: 有中心发言人,有主题内容,有详实记录。 (2)做好“三研”: 常规教研(教材的分析与理解)、主题教研(课改方向的思索,做法的沟通等)、问题教研(针
6、对消失的教学问题、困惑)相结合。 2、转转课讨论:开学初组内拟定好转转课规划,组长提前一周向教育处书面申报。做实课前讨论、课中参加、课后研讨(在研讨中,共同感受授课的“乐趣”与“困难”),并收集好相关的图片、教案、反思等材料。 3、小型讨论:提倡小型讨论,自发讨论,邀请听课等,实现同伴互助,专业成长。 (四)行动。 1、坚持推动二小特质的课堂改革。 坚持四个原则:一是回归原点,走向本真;二是超越功利,走向纯粹;三是削减整齐划一,走向共性自主;四是由独树课堂,走向百花齐放。让师生人人经受幸福的生命旅程,个个得到充分主动地进展。 (1)参加式课堂:着力唤醒和激活。 重点讨论单任务的制定和开发,站在
7、生命建构的高度,将单任务指向的方法才智外延从学习的方法才智、学科的方法才智扩大到生存的方法才智,重视学生的兴趣激发和情商的培育。 (2)功能性学习小组建立:夯实根基,提升学习力。 在完成了功能性学习小组的组建、小组展现、小组分工、小组合作沟通、小组长培训、小组评价等系列训练后,更需在合作意识与习惯、小组学习的有效性等方面提升。班级学生常态小组学方式:36年级以小组方式围坐(大班额除外) 2、连续推动儿童课程及学科课程的探究与建构。丰富和完善课程体系,推动教育教学改革,促进学生素养进展。 3、扎实实施“2+2”工程,全面推动素养教育。标准师生的课间操行为,养成学生良好的路队、做操习惯,开展丰富多
8、彩的体育活动,增加学生的身体素养;强化英语、科技等特色教学,全面推动素养教育。 (1)英语:上完教材,到达课标要求。(每班每周一次早上诵读英语时间,各英语任课教师与语数教师协调安排) (2)体育:按人教版教师用书内容安排,结合学校实际,到达课标要求;每个年级让学生娴熟把握12项体育运动工程。 (3)美术:上完教材,每个年级让学生娴熟把握12项美术特长。 (4)音乐:上完教材,每个年级让学生娴熟把握12项乐器或歌舞。 (5)科学:上完教材,并让学生动手参加试验活动。 (6)综合实践课程:用好社区、家长、图书馆、体育馆等,让孩子走进大自然,形成系列课程资源。 三、学期主要活动安排(依据区进修校的活
9、动安排将有所增补或调整)。 (一)九月: 1、教材钻研。 2、完善新生学籍。 3、标准教学常规。 4、新教师师徒结对。 (二)十月: 学科研讨课。 (三)十一月: 1、新教师亮相课。 2、科技节、体育节等。 (四)十二月: 1、教研组展现课。 2、年级组作业展评 (五)一月: 1、教师考核。 2、期末考试工作。 2023年秋季期教师个人工作规划3 一、指导思想及工作重心 本期的教学工作将紧紧围绕学校学分制的原则意见的要求,实施人文德育及学历学分制治理,采纳信息化手段治理,严格操作过程的治理,并不断总结;在进一步加强教学常规、课堂常规、教学环节治理的根底上,重视教学过程治理,深入开展课堂教学改革
10、讨论,变革学生的学习方式,以培育学生的职业力量为本位,培育学生创新精神和实践力量作为重点,全面提高学生素养作为目标;以专业建立为中心,做好“两中心、一标准”的建立,提高教育教学质量,不断探究在新时期职业学校教育教学治理新模式;根据骨干专业建立标准,迎接省教委对机械加工技术专业、饭店效劳与治理专业创立为省级重点专业的评估检查。 二、2022年春期教学工作方面存在的主要问题分析: 1、_年对口高职考试成绩下降,与师生构造有关,但也与教学、教研治理有关。 2、与行业、市场的联系不够,专业设置、课程规划与行业与我校的师资、设备有肯定距离。 3、四个校式区仍分散办学,A、B、D区教学设备设施紧急。A区的
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