2023年教师工作总结范文防疫的范文5篇.docx
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1、 2023年教师工作总结范文疫情的范文5篇 弹指一挥间,又到岁末。在过去的一年里,我忠诚党的教育事业,发扬奉献精神,尽职尽责,教书育人;同时面对全体学生,喜爱、敬重、了解和严格要求学生,不卑视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时到处以教师职业道德标准来约束自己的言行,仔细参与政治学习,不断提高自身的政治素养。其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率。今年9月,被评为“-市优秀教育工”。 在教育教学工作中,我努力钻研业务,积极探究新的教学思路,新的教学模式。平常仔细钻研
2、业务,在教学中本着“教是为了不教”的观念,努力创设语言训练的条件,让学生在有限的时间和空间里主动地进展听说读写的语言活动,使课堂成为学生施展才华的舞台,让学生在“自主、合作、探究”中学习。本学期,曾三次担当公开课活动,并被授予校a级优质课称号,马上代表学校参与市级竞赛。我立足课堂,积极提高学生学习的效率,上学期期末所任毕业班学科成绩百分之百合格,受到学校的好评。一年多来,我参加了市教研室的“小报作文”讨论,积极和同学们一起编辑作文小报,享受编报、写作的乐趣。在我和学生的共同努力下,学生阅读气氛逐步形成,作文兴趣深厚,作文进步明显。本学期,翁昕睿同学“敬老爱老”征文获-市一等奖。今年,我还担当了
3、-日报的小工作,平常积极协作报社组织好小活动,每周定期辅导小撰写新闻和习作,并准时把校园发生的重要新闻发到报社。一年来,我辅导的学生和小习作共计18篇发表于-日报教育周刊。 教书必需先育人,工作至今,我始终担当班主任工作,深知德育工作的重要。因此,在抓质量的同时,我不忘对学生思想教育,我把师爱无私地洒向每一个同学。平常,关怀后进生的成长,不但在学习上给他们帮忙,更在生活上关怀他们,让他们感受到集体的暖和。同时,我努力营造积极向上,分散力强的班集体,积极开展丰富多彩的活动,让学生在活动中共性得到充分进展。在我们师生的努力下,班级良好的班风渐渐形成,本学期班级屡次获得八项常规流淌红旗。 本学期,我
4、还和吴主任一起负责学校的教科研工作。我努力在青年教师中营造良好的教科研气氛,仔细组织好教学随笔的撰写评比、教育论文的组稿、教科沙龙等活动。自己以身作则,平常注意学习素养教育理论以及与教育有关的各种杂志文章。两年多来,坚持写教育博客,准时对自己的教学工作进展总结反思。平常还积极到各类名师的博客去串门,学习同行先进的教学理念,与同行沟通工作中的困惑与收获。这一年来,在教育科研方面也小有成果。论文用阳光雨露滋润后进生心灵获苏州市班主任论文三等奖,陶研论文让行知思想滋润后进生心灵获-市优秀陶研论文二等奖,并发表于-行知。论文浅谈“循环日记”教学发表于中国教育进展讨论,论文作文小报学生习作的欢乐家园发表
5、于试题与讨论杂志,论文美在古诗教学发表于新课程。本学期,我还申报了市级小课题充分利用“作文小报”,提高学生习作水平的讨论。平常,我乐于与书为伴,并参加了松陵垂虹文学社,本年度,共计10篇小说、散文、随笔等文学类作品发表于-日报、姑苏晚报、垂虹杂志等。另有一篇文学类征文获市二等奖。 回忆一年的教学工作,有过辛酸,有过欢快;有过彷徨,也有收获。工作我已踏实地做过,成绩已经属于过去。我肯定会在不断思考中奋力前行。新的一年,为自己加油! 2023年教师工作总结范文疫情二 自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作
6、进展总结。 一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针,仔细学习党的先进理论学问以及党的-大会议精神,自觉践行“-”精神,喜爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培育出优秀的人才,打下坚实的根底。 二、教育教学方面: 一年来我始终担当高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新学问,探究教育教学规律,改良教育教学方法。 1、敬重学生是以学生为主的关键。 在教学中,深刻体会到 要
7、以学生为主,以学生的进展为主。首先,必需敬重学生。敬重学生的思索权,敬重学生的发言权,敬重学生探究精神,敬重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思索,让学生探究。 2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同,思索的效率不同,往往会造成一些学生怕于思索,懒于探究,依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组,这样好的学生永久成为领头人,成为代言人,而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法,在课堂上,依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次一样,力量一样的状况下有了思索问题的时间,这样就到达了分层次合作的目的,也
8、使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律,简单使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费劲,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个力量而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要到达什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、标准作业。 学生学习新课和学问的系统化、条理化,要靠肯定的作业来
9、稳固提高。通过标准化的作业使学生的思路明晰,条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点,而标准化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动,进展一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进展说“新学期的准备”、“时时刻刻留意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,熬炼学生的胆识和表达力量都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案 对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,准时进展补漏。例如,自己常常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教规划
10、,有目的有规划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采纳多提问,多检查,准时疏导,准时反应的形式,努力提高后进生的文化根底学问。同时,在班级中开展互帮互学小组,进展一帮一的学习活动,使学生端正思想,相互学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习气氛。平常,自己还留意“两手抓”:一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,以好带差,促进双赢效果。 7、课题讨论工作 在课题讨论工作中我所做的工作有: 1、提高课前预备工作有效性。 (1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。 (2)
11、提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。 2、对课堂操作的有效性的讨论。 (1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标依据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生的自主进
12、展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。 (3)教学构造: 课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时依据不同文章的特点来选择教学方式。比拟理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法,比照较感性的文章,对文章的精彩细部时我则采纳以研促读,重视学生的自读自悟。 (4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源
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