2023年度个人校本研修总结.docx

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1、2023年度个人校本研修总结【10篇】（文档） 校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，

2、并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 开展有效课堂教学讨论，提高课堂教学质量仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 1、积极听课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反思及案例反思，是教师提高教学水*的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。

3、经过不断的反思与积存，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养、积极参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 1、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式。 2、研修内容丰富多彩、加强师德培育教书育人，师德为

4、本，仔细学习中小学教师职业道德标准和新时期教师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好教师。 3、新课程理念研修。本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮忙教师查找课堂教学的优点与创新之处，查找

5、问题与缺乏，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。 个人校本研修总结2 20学年，我校以局工作安排为指导，以提高教师的教学实践力量和教育科研力量为目标，将科研与研修相结合，在学校的市级课题对农村小学生进展学校与家庭教育相结合的讨论的引导下，结合本校实际，组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程，促进了教师的提升，推动了学校的进展。 一、确立了明确的研修目标 随着二期课改的全面开展，“运用课程资源，深入二期课改”成为

6、推动新课程改革的新亮点，广阔教师无疑成了课程资源的开拓者，为使教师们正确熟悉“课程资源”的开发与利用的价值与意义，使他们具有“整合有效资源，拓展课堂教学，提高教学效益”的实践力量，我们确立了本项研修专题。 依据我校提倡的“研修目标人本化、层次化”的原则，我们制定的研修目标为： 1、适应教育对教师提出的新要求，使教师形成科学的课程资源观，充分熟悉综合实践活动中的课程资源价值，提高我校教师整合课程资源的力量。 2、将学科教学与综合实践活动有效结合，真正行之有效地推动课程教学改革，提高课堂教学效益。 3、着力于校本课程的开发与讨论，围绕“小学综合实践活动校本课程的实践讨论”这一区级重点科研课题，在“

7、立足校本，整合资源，拓展课堂”方面形成学校特色，并最终以校本课程形式推广、运用。 二、建立了完整的治理机制 1、完善组织架构 我校成立了“中心小学校本研修领导小组”，成立了以校长为第一责任人、教育主任李素文为详细负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参加者的研修网络，召开了全体教师参与的研修工作会议，落实相关的研修事宜。此外，我们结合研修内容，聘请教研室教研员为辅导员，提高了本项研修的质量。 2、供应研修保障 一是经费保障。我们设立了专项教师研修经费，教师外出活动有规定的报销标准，教师专业研修有肯定比例的费用报销。 二是资源保障。我们供应了研修所需的教材、书刊、杂志等作为理论学习的资料;依据

8、阶段研修需求，供应相应资源，如：协作学科课堂教学研修阶段的需求，我们让本校学科带头人乔_上课，聘请教研员作实践指导及点拨;争取各种时机，供应经费，参与市级工程研修及外区县兄弟学校的各类相关研讨活动。 3、标准治理制度 一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合，为教师考核供应依据。我们将本项研修活动资料装订成册，便于审核和治理。 二是严格研修工程实施。我们仔细检查教师的研修过程，对教师的参加率、目标达成率等作了严格的记录及考评;仔细记录每次研修内容，并准时总结，以矫枉过正;仔细开展发动、阶段性总结及全面总结，以提高研修效率。 三是建立研修奖惩制度。我们把研修成绩记入教师业务档案，作为评优和考核

9、的必备条件，对教师研修学习的出勤率、学习态度、学习成绩等与学校的月考、年度考核直接挂钩。 三、制定了充实的研修内容 针对本研修工程，我们制定了详尽的研修内容，要求每个学科组依据学校的研修方案选择各学科研修内容，并作相应的记录，每个教师都能仔细分析自己的实际状况，明确自己的研修目标，并能以实际行动朝着这个方向努力，使目标真正起到了导向作用。依据培训规划给每位教师配备相应学习资料，一本学习笔记本，要求教师每次学习作好笔记，自己安排自主学习内容。 四、采纳了敏捷的研修形式 本项研修，针对不同的研修模块，我们采纳了敏捷、有效的研修方式，效果良好。 1、集中培训与教师自训自练相结合，集中培训由学校统一安

10、排，分组进展。由学校组织，各教研组特地从实践等方面进展面授辅导。自训自练则采纳教师自主学习，教研组分组研讨，学校组织教师进展教学观摩、课题讨论，主题报告等形式，从而激发了教师的兴趣，有效地调动了教师参与培训的积极性和自觉性。 2、理论与实践相结合。研修中，我们注意理论与实践的结合，用理论指导实践，用实践证明理论，围绕“课程资源开发”，由大规模的集中培训，到小组内的争论沟通，再到与同事间的共同切磋。全校教师在一次次的校本研修中，在一次次的自发学习中，在一次次的课堂实际中，体会并学习合理、有效地开发课程资源，课堂教学效果越来越好。 3、课题驱动。我校的课题讨论与校本研修严密结合，相互促进。在学校课

11、题对农村小学生进展学校与家庭教育相结合的讨论的牵引下，教师们边研修，边提高，边讨论，边出成效。 4、教学研讨。教师的工作是教学，校本研修的目的是为了促进教学，因此，我们创设时机让他们进展实践。为了提高教师们运用课程资源的力量，我们开展了多种形式的实践研修活动：推出学科带头人引领课，让教师们学习;采纳教研组公开课，让教师们探究;通过教师个人研讨课，让教师们实践，教师能有针对性地，依据其自身进展需要，围绕各自目标进展讨论，满意了不同成长阶段教师的进展需求。 五、收获了良好的研修成果 有效的校本研修促进了课程与教学改革向纵深进展，提高了教师的专业化进展水*，也推动了学校的可持续进展。在研修中，我们开

12、发各种培训资源，努力实现校本研修资源的优化组合。 通过本工程的研修，我校收获颇丰。 1、课题讨论：对农村小学生进展学校与家庭教育相结合的讨论稳步推动。 2、课堂教学：乔凤霞、张桂花教师参与县青年教师作课竞赛获一等奖。 今后，我们将连续根植于这块沃土，不断地去激发和唤醒教师讨论和进展的欲望，使校本研修成为教师进展的选择。 个人校本研修总结3 本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1、开

13、展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量。在日常工作中，我们仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，我严格要求自己，在每听一节课之后，会与们教师共同争论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水*的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积存，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的“课堂，限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并

14、整理成文字材料准时上交。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养。 1、积极参加学校活动，仔细倾听老教师的指导，多看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量。 三、研修内容丰富多彩。 1、加强师德培育。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满足的好教师。 2、

15、新课程理念研修。本学期我连续学习、实践、验证的新课程理念，课堂中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。 个人校本研修总结4 校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完

16、成我们肩负的神圣历史使命。 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 1 、积极听课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步提高;使自

17、己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反思及案例反思，是教师提高教学水*的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积存，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养。 积极参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题

18、发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 1 、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式。 2、研修内容丰富多彩、加强师德培育教书育人，师德为本，仔细学习中小学教师职业道德标准和新时期教师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好教师。 3、新课程理念研修。本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师

19、资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮忙教师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。 个人校本研修总结5 在这学期的时间里，我仔细进展着研修，从自己的教育教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下： 一、能

20、够按时参加校本研修活动，并做好记录 并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、积极参加辽西北远程研修活动，仔细倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量。 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律

21、，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好教师。 2、新课程理念研修。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮忙教师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。 个人校本研修总结6 通过这次网络研修，提高了教育教学水*，加强了自

22、己的业务力量，提高了自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地把学到的学问运用到教学中去，现就以下方面做如下总结： 一、不断提高业务水* 我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、学习运用科学的教育教学模式 在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的教师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他教师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读力量。、培育学生课堂上会静下心来思索的力量。有些同

23、学的特点是比拟急躁，在问题面前不知从哪儿下手答复，甚至没有读清问题的要求，就开头答复。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。 三、积极参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研力量。 积极订阅教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水*。在课改中，多和同组的教师一起备课，一起商议课堂中消失的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的教师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培育学生探究性的阅读力量，最终提高学生的写作水*。 四、勤思

24、索，多动笔 每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积存总结教育教学中和班级治理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积存阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水*。 在以后的研修中，我会连续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的鲜花。信任在我的教学生涯中肯定能更上一层楼。 个人校本研修总结7 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又

25、一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量 仔细开展有效的备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、积极听课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例 反思是教

26、师提高教学水*的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积存，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。 参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、积极参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并且对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的

27、了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式。 研修内容丰富多彩 1、加强师德培育教书育人，师德为本，仔细学习中小学教师职业道德标准和新时期教师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好教师。 2、新课程理念研修。本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念

28、如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮忙教师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。 个人校本研修总结8 从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求、本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯、从自己的教学中查找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人校本研修成果总结如下： 1、树

29、立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律、钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长、另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 2、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的教师学习她们的先进教学方法、我要多学习其他教师的先进阅历。 3、培育学生课堂上会静下心来思索的力量、有些同学的特点是比拟急躁，在问题面前不知从哪儿下手答复，甚至没有读清问题的要求，就开头答复、这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。 4、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率、从小事中总结大道理，

30、不断改良自己的教育方式。 5、在课改中，多和同组的教师一起备课，一起商议课堂中消失的问题、，多向有阅历的教师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培育学生探究性的力量，最终提高学生的学习水*。 6、勤于动笔，擅长积存总结教育教学中和班级治理中的一些典型的事情、从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积存阅历，对于不好的做法准时反思准时改正、以此提高自己的教育教学水*。 校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作、社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化、作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新

31、问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命、“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感、让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 个人校本研修总结9 在陕西省农村中小学教师校本研修骨干教师远程培训*台上学习了一段时间之后，我对校本教研又有了一些新的熟悉。 我认为作为一名语文教师要想搞好校本教研，肯定要明确语文校本教研之核心要素：自我反思、同伴互助、专业引领。 对于语文校本教研，我的理解如下： 一、品读语文校本

32、教研的含义，真正理解，真正去参加校本教研。 “国家兴衰在教育，教育好坏在教师。”随着新课改步伐的加快，作为当代的教师，真的要不断更新自己的学问构造，以适应现代社会对教师的需求。 从上班开头，就不断地参与者校本教研，但是现在才最明确地知道了校本教研的定义：校本教研是以新课程为导向，以教学过程中教师所面对的各种详细问题为对象，着眼于在真实的教学情境中发觉问题、讨论问题、解决问题，到达改善本校教学实践，提高教学质量，进而促使学生、教师和学校共同进展的目的。明确了这个定义，我理解为我们作为现代的语文教师要真正参加到教研的课题中，通过不断地发觉琢磨讨论最终我们需要解决问题，也就是我们要真正地在校本教研中

33、受益并且去让我们的学生和学校和我们一起进步、一起成长！ 二、校本教研中要多关注自我反思，作为一名教师要努力在仔细反思中前行。 自我反思是教师个体与自身的对话，它是开展校本教研的前提和根底。校本教研强*师就是讨论者，离开了教师个体的参加，校本教研将失去它的生命力。在校本教研中肯定要学着不断反思，每当参加一项课题的讨论或者和同组的同事们或者校本研修论坛里的学员们沟通时，都要想一想假如自己遇到类似的问题自己应当怎么做，想着如何最大限度地学习别人的优点克制自己的缺点，以使自己更快地进步和提高。 三、在校本教研中，要多关注同伴之间的互助。 团结的力气是无穷的！同伴互助就是教师与同伴之间的对话。在教师反思

34、的根底上，作为当代的教师，要不断地开放自己，共享沟通，彼此学习、共同成长。教师在校本教研中仍旧需要明确自己的身份讨论者！教师是校本教研中的仆人。在学校为我们制造了宽松的学习气氛之后，每个科研组的同伴们可以自由地沟通观点、共享自己的教学阅历成果教师之间就是最好的合。 总之，校本教研的进展趋势是向学校回归、向教师回归、向教学实践回归，只要真正发挥教师个人、教师集体、专业讨论人员的三种校本教研根本力气的效用，并有效整合，校本教研就会推向深入，学生、教师、学校都会真正受益的！ 个人校本研修总结10 小学语文课程标准对小学生的阅读提出了要求：“1至2年级学生课外阅读量不少于5万字，3至4年级学生课外阅读

35、量不少于40万字，5至6年级学生课外阅读量不少于100万字”。可见，阅读，对一个小学生来说，是多么的重要，阅读力量更是一个小学生应当具备的一个重要素养。阅读力量的强弱，与学生猎取学问，提高学习兴趣，增长见识，以及培育自学力量等方面都有着亲密联系。因此，我们更要重视学生课外阅读意识的培育，加强学生课外阅读力量的训练。然而，在农村小学生中，由于受办学条件、社会家庭等条件的影响，小学生的课外阅读量少，未养成良好的阅读习惯，导致写作力量低，极大影响了教学效果。我对我校学生课外阅读现状进展了一段时间的讨论，获得了一些阅历,现将这一阶段的课题讨论活开工作总结如下： 一、对我校学生的阅读现状进展了调查了解，

36、为后期讨论工作做了充分的预备。 我们采纳问卷调查的方式，对学生的阅读状况进展调查，调查中不但对学生的阅读兴趣、阅读数量进展分析，还对学生的阅读质量进展分析，为后期的讨论工作做预备。 二、制订详细实施规划，做到讨论工作有的放失。 针对前期对学生阅读现状的调查了解，为了让讨论工作顺当有序的开展，特制定了前期研修规划。 三、营造良好的书香气氛，让学生有书可读。 我们调查所属班级的学生大局部均来自农村，家庭条件有限，家长很少给孩子买书，书源严峻缺乏。为了弥补学生书源的缺乏，我在班级里开拓了小小图书角，让班上的每一个学生每月为班级图书角捐献一本好书，并要求孩子每周必需去学校的图书室借阅图书，鼓舞学生利用

37、课余时间阅读书籍，并要求他们做好读书笔记，准时登记自己读书的感受和疑点，在学生仔细写读书心得的根底上，在学生仔细写读书心得的根底上，定期利用语文课进展沟通，评出优秀读者赐予表扬，做到以读促说，提高学生的写作力量。学生在课外阅读中，开阔了视野，增长了学问，同时也领悟到阅读和写作的方法，学校或教师要适当地供应场地或*台让学生把阅读的感受和习作展现出来。课外阅读不仅是学生开阔眼界、储藏学问、训练力量的有益桥梁，而且更是大语文课堂所必不行确的一项重要内容。组织学生进展自主的、有序的、有效的课外阅读学习，让课外阅读为学生的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的根底。赐予宏观上的指导，教会学生选择内容积极的读

38、物阅读。通过问卷调查、查阅资料、亲临书店、网上扫瞄等方式搜集了大量适合学生的课外阅读书目，推举给每个学生这样做不但让学生感受到了阅读的乐趣，更让他们体会到了胜利的喜悦。 四、教给学生读书的方法。 1、精读法。所谓精读法，就像我们学习精读课文一样，对于一本书中的重点段落篇章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读。在课外精读阅读时，应要求学生全身心投入，调动多种感官，作到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注渐渐养成仔细读书的好习惯。 2、选读法。这种方法也像我们学习选读课文一样，一般是依据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关局部，以便学以致用。 3、速读法。速

39、读法就是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其慨貌。这就要求学生在快速的扫瞄中，集中留意力，作出快速的信息处理和消化。 4、批注摘录法。要求学生养成不动笔墨不读书的习惯，在阅读过程中依据自己的需要将有关的词、句、段摘抄下来，做到读思结合对重点、难点局部划记号，作解释，写评语，发见解，谈感受。 五、积极开展与课题有关的活动。 开展丰富多彩的读书系列活动，为学生搭建一个个读书成果展现*台，不但检验了学生读书的效果，还让学生在沟通中共享阅读的乐，进而提高他们阅读课外书的兴趣。如： 1、进行手抄报大赛。学校少队部每学期开展手抄报大赛，学生在阅读课外书的时候，将自己感兴趣的内容摘抄下来

40、，设计成手抄报，送学校少队部参与手抄报设计大赛，获奖作品不但赐予物质嘉奖，还颁发奖状。 2、每周以班为单位进行一次读书笔记沟通会。评出好的读书笔记，在全班进展展现。 3、教师领先垂范，与学生一起阅读，教师所流露出的热忱、趣味和欢快之情，对学生有着剧烈的感染力，学生在浓浓的读书气氛中，体会到教师对阅读的重视，从而自觉地进展阅读活动。 六、存在的问题。 1、局部学生有较强的依耐性，教师不催促，他们不会主动去阅读，这项工作只有长期开展下去，学生才能养成自觉阅读的习惯。 2、语文教师要介绍一些好书、有意义的书给学生，要不然他们就会感到很盲目，诺大的图书馆，该看那本书好呢?挑来挑去拿不定办法，到最终干脆一本不看，空手而归。 3、少说学生只喜爱看书，不喜爱动手写读书心得或笔记，甚至看完就忘的现象也存在，今后要引导他们多动脑、勤动手，培育学生良好的读书习惯和兴趣。 在今后的讨论过程中，我还要加强理论学习，不断完善、不断进展，以取得更好的效果。