2023年骨干教师培养工作总结大全.docx

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1、 2023骨干教师培养工作总结大全【5篇】 一年来，我校积极开展骨干教师教育教学力量的提高培训工作，有效提高了骨干教师的各种教育教学实际力量，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用，骨干教师们在各种根本功竞赛中也有突出的表现。回忆我们的工作，主要有下面几点做法 一、高度重视 随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校教育提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。 学校领导班子成员深刻体会到：教师的不断优化是一所学校提高教学质量的保证，必需全面提高教师队伍的素养，才能保证我校教学目标的顺当实现，我们认为，加强教师队伍的建立是教育事业永久的根本课

2、题，也是学校工作的重要内容之一，从肯定意义上讲，教师素养的凹凸打算了学校的生存、进展与否。这不仅是我校领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给教师们。在大家都认为只有学习和把握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因此，“爱校善教，广博进取”成了教师的座右铭。 二、周详规划，常抓不懈 我校县级骨干教师2名，镇级骨干5名，校级骨干5名。他们都经过专业的培训，有较扎实的专业根底，可塑性大，教学热忱高，为了进一步提高他们的教育教学水平，发挥骨干作用，我校实行了以下措施： 1、常听课，促进钻研。 每学期开学伊始，校长、主任首先对骨干教师进展听课，了解教师们对教材的理解和施教状况;再则是全

3、校性的观摩课和探究课，由骨干教师和作课，促进教师教学水平的提高。另外是教研组开展的试验性的探究课。不管是什么样的听课，骨干教师们都踊跃参加，课后进展争论与小结，并做仔细的记录，通过仔细的执行听课制度，全体骨干教师能深入钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，形成学校教育教学的中坚力气。 2、_，促其成材。 骨干教师的逐步成长是一个磨砺意志的过程，他们身上具有剧烈的制造需要和成就需要，“发觉信任增压鼓励”这成了我校骨干教师在根本功竞赛中获胜的法宝：由于我校领导常常深入听课，对全校教师的教学状况了如指掌，每次开课后，听课的领导都准时对他们上课的状况赐予认真的.讲评，指出优点、缺点，提出改良的地方，

4、使教师们都有每开一次课就会有新的进步、新的感受。骨干教师在各项赛中有优秀的表现。 3、创设条件，使其提高授课水平 2022年，学校在原有的教学设备上，建立校园网，新增了多媒体教室、课件制作室，要求我们的教师要娴熟操纵计算机、多媒体教学设备，以期提高课堂的效率。教师们都熟悉到：不把握现代化的教学手段就无法适应现代教学的需求，只有不断学习，才不会落在时代的后头。因此，教师们积极查找一切学习提高的时机，如参与专业学科的进修，现在100%的骨干教师已取得大专学历，局部骨干教师利用业余时间参与本科的进修;外出听课，听讲座等更是踊跃参与，学校尽力地支持教师们的进修和学习，鼓舞他们把握教育信息，不断提高和完

5、善自己，在学校工作中更好地展现自己的才能。学校实行一系列有效的措施，提高了骨干教师的综合素养，促进了我校素养教育全面的进展，不仅教学质量在全镇中日慢慢提高，艺术、体育等方面都取得了较好的成绩。 王瑞平、赵建英二位教师被评为县级骨干教师。赵建英教师被评为县级学科带头人。有8篇案例获县级一等奖。 2023精选骨干教师培育工作总结大全（篇2） 为适应推动教育现代化工程，全面实施素养教育的需要，培育一支师德修养高、教育教学阅历丰富的骨干教师队伍是刻不容缓的大事，使他们成为学校教育教学的带头人，带动全校教育教学工作的整体进展。 一、加强师德教育。 作为教育工必需具有“三心两爱”，即终身从事教育事业的决心

6、;艰难奋斗，不畏艰辛，开拓创新的进取心;对学生关怀爱惜高度负责的责任心;喜爱社会主义祖国，喜爱教育事业。学校针对骨干教师定期进展教师问卷调查和学生问卷调查，定期召开骨干教师专题会议，加强骨干教师师德教育。组织骨干教师学习教育政策法规，学习师德标准，树立科学的人生观、世界观、价值观，树立正确的教育观、人才观。 二、加强教育理论学习和业务力量的培育。 1、理论引领。 定期召开专题会议，集中学习，学习先进的教育教学理念，建立骨干教师读书笔记制度。依据不同时期工作的安排，印发相关的学习材料。 2、观摩学习。 集中观看各级优质课录像片，开展观摩、评课、反思活动。让优秀的骨干教师讲解自己的成长经受以及自己

7、通过参与优质课竞赛所获得胜利的阅历与得到失败的教训，为骨干教师的胜利搭建一个良好的平台。 3、实践检查。 定期进行观摩课、展现课，组织教研组长参与听课、评课，现场指导改良。进行骨干教师课堂教学设计、说课、课件设计等竞赛，促进骨干教师的专业进展。 三、加强常规教学工作的检查。 由专人负责分管骨干教师工作，制定具体的.工作规划，对骨干教师的备课、上课、作业批改等常规教学环节有明确的工作要求，加大检查力度。另一方面热忱地扶持他们，帮忙他们尽快提升教育教学的力量，做到“三多”，即多听他们的课，多检查他们的工作，多对他们进展指导。 四、制定规章制度，建立监视、鼓励机制。 1、治理制度。 制定各项治理制度

8、与措施，标准骨干教师的治理。建立骨干教师听、评课制度、读书学习制度、评优评先制度，加强监视与落实。 2、评比制度。 为了促进骨干教师的专业进展和成长，开展骨干教师评比活动，将教师师德修养、课堂教学、教学根本功、业务力量等纳入考核内容。 3、鼓励制度。 建立有利于骨干教师成长的鼓励制度，对骨干教师授予荣誉称号，纳入教师个人考核;骨干教师在教学上不搞论资排辈，积极制造条件，大胆启用骨干教师，让德才兼备的教师担当备课组组长、班主任;为有力量的骨干教师供应更多的学习时机、专业进展时机。 五、主要措施。 1、校内创设积极向上的文化气氛，营造你追我赶的良好态势。领导深入课堂教学第一线，擅长发觉人才，有规划

9、地加以培育。制造条件让想学、肯学、会学的多一些学习时机，让想干、肯干、能干的人多一些实践的时机，为他们搭建成长的平台，展现的舞台，让优秀的教师脱颖而出。 2、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对骨干教师的培育着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知的学习，准时把握教育进展的时代脉搏，新课改对教师的要求等方面的宣传，从而增加教师熟悉问题、分析问题、解决问题的力量。 3、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高培育对象的专业水平。骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持学校领导或骨干教师与培育对象的“结对子”活动，从思想

10、沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进展随时对话、跟踪听课、重点强化示范课、随堂课、诊断课，切实抓好“一课三议”和“三课一评”的有效开展，让培育对象先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身的教学特色和风格。为表达校内的骨干教师的培育成果，学校每学年进行一次骨干教师培育对象的赛课活动。 4、“压担子”促使培育对象更稳定、持续进展。骨干教师的稳定、持续进展、自我成长的需要是内因，是主要动力，但外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对培育对象适时加压工作担子，如各级各类公开课、评优课、根本功竞赛要让他们积极参与，优秀教师充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发培

11、育对象自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀骨干教师、教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹进展。 5、学校建立骨干教师培育对象档案，跟踪培育对象的进展状况，发觉问题，准时反应。 2023精选骨干教师培育工作总结大全（篇3） 教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、布满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培育作为学校进展的根本大计来抓。近年来，在区教育局、中心学校的指导下，我校根据引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培育将来的人的培育思路，加强领导，周密组织，仔细落实骨干教师培育工作，

12、取得了初步成效。现将本年度的骨干教师培育工作做如下总结 一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建立的目标。 近年来，学校把骨干教师队伍建立作为加快进展和提高教育教学质量的关键，列入学校进展规划和年度工作规划，抢占教师队伍建立的制高点，着力建立骨干教师队伍。为此，学校制定了骨干教师培育规划、骨干教师治理方法，明确了骨干教师培育目标，鼓舞教师拔尖、成名成家，打造我校高素养的教师队伍。 二、搭设良好进展平台，积极培训，提高骨干教师、中青年教师素养。 骨干教师培育是学校工作重点，同时也是连续教育工作的核心。按上级要求，学校本着选好对象、培育骨干、分层培训、讲究实效的原则，采纳集中培训，师徒结对等形式

13、，积极组织好骨干教师的校级培训。同时，还依据中心学校的要求积极支持中青年教师参与上级部门组织的各级骨干教师培训活动，为参训教师供应经费保障和各方面的便利条件，为骨干教师的成长搭设良好的进展平台。 一是在结对帮扶工作中，实行骨干教师上公开课-青年教师上公开课-骨干教师点评-青年教师反思-修改教案-再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢送。二是举办教师职业道德辅导讲座。围绕思想政治学习、业务理论学习、师德建立、自身修养等方面，对骨干教师和青年教师提出详细要求和措施。在工作中严格要求，狠抓师德建立和作风建立，鼓舞骨干教师、青年教师积极投身教育事业、树立他们献身教育事业的

14、崇高抱负。多年来，学校坚持评比师德标兵和各类先进向青年教师倾斜，使骨干教师、青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。三是搭建骨干教师专业化进展的平台。学校坚持唯才是举，千方百计制造条件，将骨干教师送上个人进展的快车道。学校通过镇中心学校提倡的名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评比活动，通过实施典型引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本进展培训等策略，培育德才双馨的骨干教师队伍，在学科前沿中占据制高点。通过这些措施，加强了中青年骨干教师的.培育工作，形成了敬重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好，为进展职业教育奠定了坚实的根底。

15、 三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干教师成长 学校明确要求骨干教师每年做到五个一：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的公开课;带动一个学科组;在本校以上做一场专题讲座;参与一项以上教育科研课题讨论和试验。为了使骨干教师都能完成上述五个一任务，学校积极开展教师教育教学阅历沟通总结活动、教育教学专题研讨讲座活动、骨干教师献课、青年教师观摩课活动、学期优质课评比活动，指导骨干教师培训，青年教师学习和实践，为骨干教师展现教研成果制造条件。通过压担子、引路子、搭台子，使骨干教师和青年教师教师快速成长为学校教育教学工作的中坚力气。 四、 制定标准，落实考核，实行动态治理 为了加强教师

16、队伍建立，不断提高教师整体素养，促使青年教师不断成长，培育一批思想作风扎实，教学水平较高，教研力量较强的高水平青年骨干教师，切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干教师考核方法，每年考核认定一次，使骨干教师整体素养有了明显提高。 建立高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，不断提高我校教育教学质量和办学水平的根本保证。我们在以后将尽量拓展培育模式，提高骨干教师在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教育教学力量与教育科研力量等方面的综合素养，力争造就一批高素养、高水平，具有终身学习力量和教育创新力量，在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师

17、队伍，促进我校教师队伍整体实力的全面提升，实现我校教育的飞跃进展。 2023精选骨干教师培育工作总结大全（篇4） 本年度围绕我校年初制定的骨干教师培育规划，切实抓好各项培育工作促进骨干教师更新教育观念，提高教育教学的力量和水平，加强骨干教师队伍建立。主要从以下几方面开展工作： 一、加强骨干教师的师德建立，利用校本培训时机对骨干教师进展师德修养素养培育 针对全校教师开展的“永驻师魂”征文评比活动，特殊指出教师要留意调整师生之间、教师与家长之间、同志之间的关系。要求骨干教师要树立典范.形成强有力的师德过硬的骨干教师群体. 二、确立进展目标、形成标准 市级教学能手王国霞兰，骨干教师有冯晓艳。对这些教

18、师平常工作就给他们压担子，高要求学校为培育骨干教师，依据教师的教学实际和进展潜能，不同层次的推动目标，学校帮忙制订自己的进展目标，为教师的成长供应平台，重点以现代教育理论学习与实践;现代教育理论研修，教育思想与学科教学艺术讨论;学科前沿学问与综合学问、学科讨论成果及进展趋势综述;现代科技及人文社会科学学问等;现代教育技术与信息技术应用;教育科学讨论，教育科研课题的立项、讨论、结题与成果鉴定等。通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德，专业学问与学术水平，教育教学力量与教育科研力量等方面有较大幅度的提高，提高他们实施素养教育的力量和水平，发挥他们在实施素养教育中的骨干带头和示范辐射作用，为其尽快

19、成长成为学科带头人或骨干力气打下了坚实的根底。 三、活动中担当任务、促其成长 1、学科带头人和骨干教师各带一名徒弟，在结对帮扶工作中，实行骨干教师上公开课青年教师上公开课骨干教师点评青年教师反思-修改教案-再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢送。通过结对，给双方明确任务和内容，相互促进、共同进步，帮忙他们更快地转换角色，以适应教育教学工作;这样在帮带新教师的同时促进骨干教师自身的成长进展。年末时师傅给徒弟写出总结，传递写出心得体会。 2、是充分发挥市学科带头人和骨干教师的示范带头作用。组织骨干教师、教师担当校本教研的领头人。通过他们上引路课和示范课的形式，促进自

20、身的专业进展，同时也促进了全体教师教育教学力量的整体提高。 3、让其担当学校校本培训的培训者，担当肯定的科目，使其有压力、有动力。 学校明确要求骨干教师每年做到五个一：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的公开课;带动一个学科组;在本校以上做一场专题讲座;参与一项以上教育科研课题讨论和试验。 四、制定标准，落实考核，实行动态治理 为了加强教师队伍建立，不断提高教师整体素养，促使青年教师不断成长，培育一批思想作风扎实，教学水平较高，教研力量较强的高水平青年骨干教师，切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作用， 学校制定骨干教师考核方法： 制定骨干教师考核评价评分表，包括四大方面

21、：师德表现(23分)、专业引领(50分)、德育治理(12分)、连续教育(15分)，下设13个分项，总分100分，年末对骨干教师进展考核。详细祥看骨干教师考核评价评分表。 下一步工作我校将对骨干教师实行动态治理，能上能下，从而调动了全校教师的积极性，也促使骨干教师真正起到教育教学的带头作用。 2023精选骨干教师培育工作总结大全（篇5） 教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、布满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培育作为学校进展的根本大计来抓。近年来，在县教育局的指导下，我校根据引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的

22、人、培育将来的人的培育思路，加强领导，周密组织，仔细落实骨干教师培育工作，取得了初步成效。现将本学期的骨干教师培育工作总结 一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建立的目标。 几年来，学校把骨干教师队伍建立作为加快进展和提高教育质量的关键，列入学校进展规划和年度工作规划，抢占教师队伍建立的制高点，建立骨干教师队伍。为此，学校制定了骨干教师评定标准、骨干教师治理方法，明确了骨干教师的标准和培育目标，鼓舞教师拔尖、成名成家，打造我校骨干教师队伍。 二、积极培训，提高骨干教师素养。 骨干教师(学科带头人和名教师)培育是学校工作重点，同时也是连续教育工作的核心，按上级要求，学校要本着选好对象、培育骨

23、干、分层培训、讲究实效的原则，采纳集中培训，师徒结对等形式，连续组织好骨干教师的校级培训。同时，还要积极支持教师参与上级部门组织的各级骨干教师培训活动，为参训教师供应经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科带头人，不断提高学校教师的整体素养。 一是在结对帮扶工作中，实行骨干教师上公开课青年教师上公开课骨干教师点评青年教师反思-修改教案-再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢送。 二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建立、理论素养建立、师德建立、自身修养建立等方面提出详细要求和措施，狠抓师德建立，鼓舞骨干教师积极投身教育事业。多年来，学校坚持年年评比师

24、德标兵，提出永久让爱洒满校园，使骨干教师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教育，骨干教师工作热忱高涨，呈现出蓬勃向上的精神风貌。 三是搭建骨干教师专业化进展的平台，学校坚持唯才是举，千方百计制造条件，将骨干教师送上个人进展的快车道，外派研读进修，校本进展培训等策略，培育德业双馨的骨干教师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占据制高点。通过这 些措施，加强了中青年骨干教师的培育工作，形成了敬重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好，为进展职业教育奠定了坚实的根底。 三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干教师成长 学校明确要求骨干教师每年做到五个一：即在

25、地市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的公开课;带动一个学科组;在本校以上做一场专题讲座;参与一项以上教育科研课题讨论和试验。为了使骨干教师都能完成上述五个一任务，学校积极总结沟通教师教育教学阅历、指导骨干教师培训、指导青年教师学习和实践、展现教师科研成果的阵地，为骨干教师展现教研成果制造条件。 四、制定标准，落实考核，实行动态治理 为了加强教师队伍建立，不断提高教师整体素养，促使青年教师不断成长，培育一批思想作风扎实，教学水平较高，教研力量较强的高水平青年骨干教师，切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干教师考核方法。 建立高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，不断提高我校教育教学质量和办学水平的根本保证。我们在以后将尽量拓展培育模式，提高骨干教师在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教育教学力量与教育科研力量等方面的综合素养，造就一批高素养、高水平，具有终身学习力量和教育创新力量，在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍。尽快把骨干教师培育成一代名师或教育专家，促进我校教师队伍整体实力的全面提升，实现我校教育的飞跃进展。