2023年春季幼儿园教研总结5篇.docx

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1、 2023年春季幼儿园教研总结5篇 随着暑期的降临，本学期的工作也根本完毕。本学期的时间较短，必需做的工作又多，因此工作的连接性特殊强。在教科研的工作方面，我们更是付出了许多努力，教科研水平也有了很明显的提高。依据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题讨论与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学阅历沟通、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展现、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。下面我们从五个方面总结一下。 一、本学期工作思路 1、依据我园办园规模扩大，年轻教师大增，教学阅历缺乏的现状，制定符合实际工作的教科研规划，

2、切实促进教师们的专业化成长。 2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡进展。 3、做好科研治理工作，对试验课题要依据试验规划仔细实施，定期组织开展研讨会、成果展现等活动，要发动教师“人人关怀课题、人人参加课题”，积极建立科研骨干队伍。做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。用省级课题讨论的气氛带动教师们的小课题讨论，使小课题的讨论成果效劳于教育教学的工作。 二、园本教研方面： 连续上学期的安排，每周五的下午，我们定为固定的教研时间。期间我们进展了大量的教科研工作，依据我们预设的教研活动目标，我们详细分为以下四

3、个方面： (一)重视课堂教学，提升教师课堂教学水平。 本学期新来的教师比拟多，为了提高教师们的课堂教学水平，我们发挥老教师的带着作用，通过活动观摩、小组研讨、阅历沟通、相互学习等方式，促进教师共同成长。本学期，教研组长要思索怎样更好地发挥示范引领作用，带动全部教师一起更好地互动、成长。确定每一次教研活动的时间、内容和详细的安排，提前通知教师，让各位教师做好参与活动的预备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。 在每人一堂课的活动中，我们在本学期安排的是语言和数学活动，因此我们不但仔细探讨语言、计算的教学方法，还总结好的阅历和方法，进展共享沟通;各年龄段针对教研重点组织教师人人参加教育教学观摩活

4、动，通过说课、听课、评课，提高教师教育技能和课研力量，促进保教质量提高。 (二)通过多种形式，提高教师业务力量。 1、根本功的训练：针对现有教师队伍状况，我们对教师进展了根本功的培训。一是电脑的操作培训，让教师们对于课件的制作、word版面的运用等各方面的学问，进展较为系统的培训和把握。而是进展钢琴弹奏的根本功训练。我们以测评考试的方式催促教师进展训练，从根本上提高教师的业务力量。三是专业技能方面，特殊是说课与讲课的培训，使年轻教师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高教师的教学根本力量。 2、重视省编教材的讨论和教学。我们定期组织教师研讨、分析教材。每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师

5、对本主题活动课程进展了争论、分析与调整，进展准时研讨，不断提高教师驾驭教材的力量。鼓舞教师不断学习，把握新的教育教学方法，练就扎实的根本功，整合各科教学的力量。 (三)加强幼儿的习惯养成方面的培育和讨论，扎实开展教研工作，促进保教质量的提升。 我们把常规教育和培育幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一，在日常的教研中，让教师们进展争论和沟通，在讨论的气氛上加以非常重视。经过本学期末的幼儿调查、测试，看得出效果特别好，家长们也很满足。我们让老教师帮忙年轻教师提高班级治理力量，在保育工作上更上一层楼，真正做到让家长放心和满足。 三、课题讨论方面： 课题讨论已经成为我园的一项常规工作，无论是园级

6、小课题讨论还是省级课题讨论，我们已经有了肯定的阅历。并且，我园的科研气氛越来越深厚，通过学习，让教师们明确课题讨论方案，明确讨论要求，鼓励教师主动参加课题讨论活动。本学期课题讨论工作许多，主要包含以下两个方面： (一)学前教育讨论课题幼儿园中的赏识教育，目前正处于试验阶段，在课题组的带着下，我们已经在全园铺开进展讨论，几乎每位教师都参加了该课题的试验，并取得了很好地讨论成果。下面是一些详细的工作： 1、我们把该课题的三个子课题幼儿园一日生活及教育教学活动中赏识教育的方式方法讨论、赏识教育对幼儿心理安康的促进作用讨论、家园赏识教育中的沟通问题以及对策的讨论进展了更加深入的探究，每个子课题都由年级

7、教研组长带着进展系统而又细致的讨论。依据课题组的安排，做好资料的留存和整理。 2、现在我们已经形成了各课题的试验阶段报告，也初步形成了若干个个案讨论报告，有几位教师已经形成了有关方面的论文成果。 3、教师们还写了不少赏识教育的教育随笔。 4、试验班级的家长，对孩子进展了赏识教育的试验和讨论。和教师一样，也对孩子做了相关的教育随笔。作为第一手的讨论资料已经留存。 (二)园级小课题的讨论工作 教师们对小课题的讨论已经比拟娴熟，对于讨论的内容比拟详细和实在，能针对教学中消失的问题进展立项和深入的讨论，取得了不错的讨论成效。为了让课题讨论更加深入细致，我们从上学年开头，把每学期一个小课题的讨论更改为每

8、学年一个，但在课题结题时我们要求也更加标准化，增加了中期讨论报告、结题讨论报告等。教研室对中期讨论报告的写法以及结题报告的写法进展了专题的会议争论。教师们已经越来越了解并能较为正确的进展书写。依据前段时间的检查来看，教师们的课题讨论已经比拟正规化，对小课题的重视程度和讨论逐步增加。园级小课题在本学期已经形成了结题讨论报告，绝大局部符合结题的要求。 四、反思 1、收获：幼儿园的教科研工作细致而繁琐，在很大程度上不同于中小学的教科研工作。总体来说，本学期的教研工作取得了不小的进步，特殊课题组成员付出了许多心血，在课题讨论方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。 2、缺乏：教科室的引领作用需要更

9、进一步加强，同时，对于每周的教科研活动安排需要更加标准化，使课题讨论工作更上一层楼。在教科研博客的运行方面，我们存在很明显的缺乏之处，需要教研组成员和教师们一起付出更多的努力，让我园的教科研博客发挥其更大的讨论价值。最终使教师们不但要业务力量精彩，而且讨论力量也同样精彩，在教科研工作中不断提高自己，在教科研的工作中日益完善自己。 五、下学期主要工作： 1、园级小课题立项与讨论。 2、省级课题幼儿园中的赏识教育讨论进展与消失的问题探讨活动以及结题汇报活动。 3、新生幼儿的常规教育与讨论。 4、新课程研讨活动。 5、艺术(音乐)课与安康(体育)的说、讲、听、评课等系列活动。 6、各种幼儿才艺展现、

10、家园沟通性活动的讨论与探讨。 7、新教师的业务培训活动。 8、全体教师的根本功训练及竞赛活动。 9、仔细学习36岁幼儿学习和进展指南，贯彻指南精神，在幼儿一日生活活动中对幼儿进展正确的引导和教育。 2023年春季幼儿园教研总结2 在幼儿的学期教育中教研组的对此有什么样的感受或者想法呢?一年过去又有哪些工作需要总结?不妨看看。 本学期来，我们在全体教师齐心协力，团结全都下，幼儿园领导的指导帮忙下、在教师们的默契协作下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下： 一、加强学习，提高教师的业务素养。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。 2、每周四为我们教研组的活动时间。由教研组

11、长负责，教师们轮番主持，发表看法，相互探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。 3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为标准，提高了教师的自身素养。 二、加强教研力度，提高教学质量 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，依据主题内容，开展了教育活动。本学期以“一课大家谈”的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同争论出最适合的方法，这样教师组织活动时更有信念了。 2、依据我园开设的特色课程美术和英语，开展听、讲、评活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，很多教师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后

12、提高的方向。通过园长、业务园长以及教师们的打分，我们组朱教师获得一等奖。 3、多方面进展幼儿评估，提高教学质量。本学期末我们进展了课程活动及识字，古诗拼音的调研。每班成绩都不错，总体来说，孩子们把握的相当好。 三、加强教学治理，提高科学治理水平 1、着重抓教师上课质量，提高教师的教学水平。教研组有规划、有目的地到各班听课，平均每周听6节课，每周选择同一课程，来听，在听课的过程中检查教师是否预备好教具、学具才上课;教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生协作的协调性如何，是否到达教学目的。由于常常不定时地突击检查，促使教师仔细自觉地去上好每节课，大局部教师都能做到“打有预备的仗”，事先熟

13、识教材，课前做好充分预备，课中能敏捷运用各种教学方法进展教学，能到达教学目的。教研组在听课过程中发觉问题，能准时向班上教师提出，帮忙其订正。 2、着重抓教师之间的调研活动评课，要求每位教师每两周就要听一节其他教师的课，做好教学过程记录，课后要进展评析，并把听课记录上交，通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及胜利与失败的缘由，取长补短，吸其精华，使教师们的教学水平提高得较快。 3、着重抓教师如何组织户外活动。合理安排幼儿的户外活动，使幼儿学到多方面的学问。本学期，要求教师们充分利用点心后、等时间，将在课堂上所学的生字、诗歌、英语单词、故事、歌曲等进展复习稳固，教幼儿学

14、习古诗。通过多读、多听、多说、多做，进展了幼儿的口语表达力量、阅读力量、朗读力量、思维力量、记忆力。这一活动使我园的幼儿的水平得到不同程度的提高。 总之，本学期我们开展了很多工作，成绩是有的，但是还有很多方面有待提高。新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。 2023年春季幼儿园教研总结3 本学年，我园教科研工作在纲要精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及嬉戏区域的创设、嬉戏活动的设计、组织等讨论活动中，提高了教师开展“有效教学及嬉戏”的整体水平。在日

15、常教研中提升了教师课程实施的潜力。高效完成了各项工作任务。现将本学年教科研工作总结如下： 一、抓实常规治理，提高一日活动质量 1、本学期进一步加强了各类标准学习。组织教师研读了幼儿园教育指导纲要、以及幼儿园教师一日保教工作细则、教师一日、周、月标准性操作流程、备课要求、网工作要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。在加强学习的根底上把各项工作细化到月考核中，使各项标准的执行过程成为教师自觉的行为要求。 2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。透过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对消失问题的班级进展治理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教潜力，优化一日活动质

16、量。 3、开展了教研组规划的沟通活动与集体备课、教职工专业技能评比等活动，增加了保教工作的有序性、实效性、制造性。 二、扎实园本研训，提升园本教研实效 (1)新教师稳扎稳打，扎实各项根本功 对于新教师的培育，首先我们有意识地安排思想素养较好、业务潜力较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化中进步。 同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外，我们还多制造时机让她们外出听课，学习优秀阅历。在对新教师的培育中“师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师徒双向选取，并推出了师傅上示范课，徒弟上仿照课活动，观摩师徒协作的半日活动，在沟通反思中促进新老教师共同成长。 (2)骨干教师树立典范

17、，发挥引领作用 骨干教师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的根本功。本学期，我们一方面，连续给她们制造外出研修、培训的时机，提升她们的业务力量。另一方面，让他们加强课堂教学的讨论，做到立足于课堂、成材于课堂、效劳于课堂，如带头上好各类公开课，对幼儿园教师外出的公开课进展听课、评课，带头搞好幼儿园课题讨论等，让骨干教师在园内充分发挥典范示范作用，在引导其他教师的过程中自己也获得进展。 三、开展多形式的有效教学 本学期，我园采纳“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，专心推动有效教学的讨论，提高有效课堂教学水平。 1、有效教学之“以老带新、以新促老”一课多研的二次跟进研讨活动： “一课多

18、研”顾名思义是指同一教学内容由多位教师实施教学，大家在集体备课和相互听课评课中相互学习，再度改良的教研形式。在本学期教研工作中，我们实行了这种具有“呈现共性教学”“促进自我反思”“实现合作共享”等特点的教研策略。开展“一课多研”旨在通过组织这次活动，能让全体教师在教研活动中学会互动式研讨，学习理论，感悟理念，以及进一步发挥骨干教师的示范，引领和指导作用。培育教师们的团结协作精神，到达以老带新，以新促老，教学相长的目标。 2、重视特色课程的实施： 我园自去年10月份以来开头实施社会性区域嬉戏“小职场大挑战”园本的课程，本课程是社会性主题角色嬉戏课程，也是以儿童为中心的活动课程，即打造十二个室内社

19、会性主题体验嬉戏场馆，通过商业型社会嬉戏、岗位型社会嬉戏、公益型社会嬉戏三大类型，以中大班幼儿混龄混班的嬉戏形式，以自我、他人、社会三方面的社会性进展指向作为内容，同时结合多元评价，促进幼儿的社会性核心阅历的进展。在上一阶段的根底上，本学年，我园通过专家引领，教研活动，区域观摩，社会实践等活动从多层次，多维度的推动社会嬉戏。 (一)嬉戏环境的创设 创儿的主动性幼儿在自由、轻松的空间环境里很简单产生深厚的兴趣。在兴趣的带动下能充分调动幼儿的自主性。为幼儿供应丰富的嬉戏环境及均等的嬉戏时机，让幼儿按自己的意愿自由选择嬉戏，以自己的方式进展嬉戏。现阶段的环境制造中，我们把更多的环境空间留给孩子，让孩

20、子们用自己的视角和创意来装扮我们的环境。 材料的供应要具有操作性和开放性：通过观看，幼儿园以不满意于成品材料的供应，而且有现成的材料，对幼儿来说制造性也缺乏，我们在活动中供应一些半成品，便于幼儿自己动手操作，他们自己可以随心组合，随便制造，幼儿在活动中也会得到成就感。 依据主题变化不断调整材料：依据主题的需要，我们敏捷动调整活动中相关材料。 丰富主题墙，以图文并茂的形式记录幼儿的嬉戏路径，嬉戏中遇到的问题以及解决问题的过程。 (二)详细措施 通过“请进来，走出去”的方法，我们邀请到在不同职业领域的家长来园与幼儿沟通各个不同职业的角色工作，让幼儿理解各个行业的专业学问，不仅如此，我们还组织孩子参

21、观消防局，观摩菜市场等不同社会职业，让幼儿亲身体验职业角色，在丰富幼儿社会阅历的根底上，启发幼儿产生新的嬉戏主题，绽开有情节，培育幼儿进展嬉戏的独立性。 发动幼儿收集废旧材料和半成品，以低构造材料作为嬉戏的主要材料。 观看幼儿在嬉戏中的表现，准时做出评价，教师以适当的方式参加指导嬉戏，促使幼儿的嬉戏主题深化，情节连续进展。 引导幼儿在角色嬉戏中建立和遵守规章，从而培育幼儿的责任心。 通过在嬉戏中遇到的困难和冲突，提高幼儿解决问题的力量，提高幼儿合作力量，培育幼儿做事有始有终的习惯。 在共享活动中，教师要随机地敏捷地抓住嬉戏中好的一面，供应幼儿争论的时机，让幼儿在嬉戏讲评中得以解决，并能在讲评中

22、整理和共享阅历。 以嬉戏故事的形式记录幼儿的活动案例，用照片，图画，表格，各种形式来让幼儿记录嬉戏过程。 (三)开展形式多样的教研活动。 幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教育的生力军，是高素养的幼儿教师，对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训规划，使教师能在培训中得到全面的提高 每周组织集体教研活动，从教学实际动身，发觉问题，讨论问题，解决问题。通过备课、实践、反思三部曲不断加强教师的教学力量。 透过技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论学问的学习和技能训练，加强其技能熬炼：如新教师的绘画技能评比，阅历教师的弹唱技能评比等，以提高教师

23、对自身技能的重视和再修炼。 实行走出去、请进来的方式加强教师学习，我园全园义工34位教师，去年一年我园教师参与外出培训的教师省级培训8人次，市级培训12人次，区级培训34人次，做到全园每一位教师依据自身特点和业务进展的需要安排都参与各级各类的培训，培训参加率到达百分之百。 派园内骨干教师参与各级各类展现沟通活动，如市级，区级学时培训的优质课展现，阅历共享汇报等，进一步提高骨干教师的专业素养、讨论和解决问题的力量。如区级展现课14节，阅历汇报8次。 教师获得科研成果：进过一年的努力，我们也收到许多教科研的成果。累计市级荣誉五个，如市优秀教研组，市论文二等奖，市论文三等奖等，区级荣誉二十来个，如区

24、教师技能一等奖，二等奖，区优质课一等奖，区论文一等奖等。 四、存在问题与缺乏： 1、园本教研工作还太粗线条，在注意形式、资料的根底上需进一步关注儿童成长、教师需求，切实提高园本研训的有效性。 2、虽然对各年级组进展了组本教研活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步透过指导、参加、评比、展现等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，标准年级组资料整理、归档等治理工作。 3、对于参加幼儿园课题讨论的新教师需要帮助她们进一步学习和科研的潜力。 五、以后主要工作思路： 1、连续扎实开展园本教研制度建立讨论，在丰富多样、优质的讨论过程中进一步提升教师教育教学根本

25、功及教育教学讨论力量，为促进幼儿进展效劳。 2、加强层级培训、层级治理，提高督查力度，对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。 3、做好社会课题的过程性讨论工作。 2023年春季幼儿园教研总结4 一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍旧围绕纲要指南的内容，仔细学习新教材，边学边讨论实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。 一、加强学习进一步提升理念 我园师资处于特别薄弱的状况，因而时常给学习和讨论带来很多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特殊是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停顿不前或

26、前进步伐太慢。 本学期，欢乐与进展教材的公布，使我们找到了前进的方向。但也存在着很多的缺乏，因此本学期依据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，转变教研学习方式，每两周进展一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领悟纲要精神，转变教师的课程理念。其次，采纳参加试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展现个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进展分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进展呈现，然后，大家一起争论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这

27、学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进展解读实施的根底上，又邀请了教研室的专家进展讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。 通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素养正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的进展。固然，通过学习，使教师在实施过程中有了新的熟悉，他们能大胆地表达自己看法和见解，愿意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中查找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。 二、连续注意实践尝试逐步适应改革的进展 由于幼儿园教育活动内容具有很大敏

28、捷性、选择性、。因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领悟，而目前在实践新教材中，又有很多困难。(如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、教师本身的素养等)因此，一日活动除了赐予教师选择教材的权力，赐予教师肯定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进展实践的操作，在操作中发觉问题。另外，加强集体沟通，班组沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其他教师。比方：观看记录方法、个案分析、随笔等，都可以挂在校园网上进展沟通。在尝试课程中，不断地去领悟纲要的精神。通过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比方：教师

29、的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分表达了新理念，活动以嬉戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满意孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还许多，但我们信任，通过不断地实践尝试，教研的气氛会越来越浓。 三、加强反思学习深化专题讨论 依据本园的实际状况，本学期实行小组式研讨，使研讨活动更敏捷性、操作性。由于，依据孩子年龄特点、身心进展的需要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人依据自己的教材内容进展学习反思，从反思中查找问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使教师从点点滴滴中树立

30、整合的思想，又从研讨中总结阅历，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在状况，查找资料解决问题。比方：主题活动中，各局部内容整合?生存的整合?活动中运用手段形式的整合?学科之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?通过这些问题，让教师们带着问题进展实施研讨，实践体会，每次小组活动相互沟通共享，沟通之余，又不断地反思学习，总结提炼。转变以往单纯指导为对话研讨。另外，有通过本学期对孩子的个案记录，查找共性化进展，即进展教师观看记录力量，又为整合全面性供应帮忙。 反思性学习，给教师带来了很多的反思阅历，特殊是专题讨论，更需要去反思、总结。本学期为深化专题讨论，提升教师专业化水平，我们幼儿园又依据自己园情

31、，在实践专题讨论的根底上，每班都进展讨论的实践活动，全体教师都积极参活动方案设计，使专题讨论深化完善，从而更推动教改的进展。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成进展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的进展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的进展，最终以专题总结的形式进展了沟通，使整合的思想通领教改的进展。 四、利用家长资源推动保教活动的进展 本学期我们注意家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进展探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进展自我表现，自我进展，积存生活阅历。如：开展主题活动小兔子衣服、好玩的萝卜时，我

32、们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参加，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了讨论的渠道，有效地促进孩子的进展。 总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思，学会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新消失。 2023年春季幼儿园教研总结5 短短的一学期又完毕了，我们坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实的原则，提倡教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师供应学习和进展的制造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。立足本园

33、进展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了一系列园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通，增加教师的创新意识，在园本教研活动中，使我们的每位教师在原有的水平上都有所提高。 一、强化学习，提高教师理论水平。 理论是实践的根底，是一切教育行为的根底，只有树立正确的教育理念，具备肯定的专业理论学问，才能更有效地开展好各项活动。为此，我们特殊注意理论学习，制定切实可行的学习规划，定期组织教师进展政治、业务理论学习、“社会主义荣辱观等，加强师德建立、行风建立和职业道德建立，树立良好师德。结合当前教师绩效考核，严厉园规园纪，制订了一系列教师教育教学行为标准。结合师德建立，本学期，

34、我们开展了教师“庆三八，展风采”趣味嬉戏活动，极大地鼓舞了教师们的工作热忱，树立爱岗敬业、团结拼搏、无私奉献的敬业精神。 二、关注成长，提升队伍整体素养。 1、加强岗位练兵。有竞赛才有动力，本学期我们结合教师绩效工资考核，在教师活动中尽量以竞赛形式进展，作为教师绩效考核的依据。为此，我们开展了丰富多彩的教师竞赛活动，如：教师评优课、自然角创设评比、设计早期阅读教案竞赛、备课反思及教学随笔评比和主题环境创设评比等等，通过一系列的评比活动，提高教师的竞争意识，在岗位大练兵中，使教师们得到充分的熬炼，促进教师业务水平的进展和教学根本技能的提升。 2、做好师资自培。新教师的成长是提高整体师资的关键，我

35、们秉承“以老带新”的原则，连续以师徒结对形式进展师资自培，为了使青年教师这支后备力气尽快进展，我们有3对新老教师签订了师徒结对协议，通过传帮带的两位教师相互听课、评课、日常指导，逐步使新教师成长起来。另外，本学期我们更加重视教师的备课与反思，每学期由年级组长检查两次备课笔记，通过努力，让教师提高自我反思力量。 3、重视外出学习。走出园门，吸纳外界新信息，了解新形势，是幼儿园进展的需求。本学期，我们投入了大量的经费，安排教师外出学习，根本上人人都有走出去的时机，通过走出去，让教师们去感受外面世界的精彩，让别人的好阅历、好做法成为优化自己的教育行为的催化剂。 4、本学期我们连续要求教师完成肯定数量

36、的观看记录、每月随笔、读书笔记，鼓舞教师参与各级各类的论文、案例评比。经过教师们的仔细撰写，有多篇文章或案例在吴江市级以上获奖和发表。 三、立足外乡，打造课程园本特色。 1、我园的课题“农味”主题活动课程园本化的实践与讨论正渐渐形成我园的特色。各自课题担当教师及所在班级都认仔细真、实实在在的进展了工作，取得了较好的成效，在各班的环境布置中，都坚持“农味”艺术化的原则，表达出各自的课题特色。 (1)采纳普及与重点相结合的方法，开展多样化的科研实践：做到人人一课一专题，人人上好个人课题讨论课;加强规划治理，每位教师选定科研子课题，做到有规划、有沟通、有总结、有论文。 (2)通过课题研讨、观摩试验课

37、、沙龙等活动加强教师之间的沟通和合作。在大家的积极发言、辩论中，课题组教师对于生活与美术的关系有了更深的理解和感悟。 (3)做好各课题讨论过程资料的收集、整理、归档工作;组织好教师园本培训;争取上级教科研部门领导和专家的指导。 (4)民间嬉戏文化渗透于课程。开学初，我们针对上一学期的实践阅历，在制定主题教学规划时有了较大的改动，特殊是在我们的主题教学规划中大量渗透了民间嬉戏的元素。经过细心的审议修改，使课程内容更具特色，更能适合幼儿需要与进展，特殊是生成活动的选择与设计教师们的确花了一番心思。将主题内容定位于我们家乡的民间嬉戏，在年级组内进展集体审议后，教师分头设计教案。民间嬉戏主题在实施的过

38、程中，深受幼儿和家长的宠爱，从活动过程和结果上看，孩子们对与民间嬉戏很感兴趣，为家乡民间嬉戏的传承作出奉献。本学期，平行班教师仍每周集中一次，针对活动开展状况进展课程的后审议和前审议，反思教学实践，并对教学内容进展适时的调整和修改，并注意课程资料的积存，使我们的课程更具园本化。 2、环境作为隐性的课程资源也受到了我们极大的关注，我们不仅将环境创设作为教师六仔细的考核内容，依据期初规划，五月底，我们还进展了一次全园评比。教师们依据主题进程，积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的时机，组织幼儿参加主题墙的创设与布置，师生共同收集与主题活动相关

39、的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教育价值的环境中，不断地主动操作、探究和学习。 3、鼓舞家长参加到我们的主题教育教学中来。在开展主题教育活动时，教师们依据活动的需要及幼儿进展的需要，通过“家园园地”、“家校路路通”“家园小报”等形式，向家长宣传和介绍我们的教学活动，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。并要求家长参加到我们的资料收集工作中来，保障我们的教学活动得以顺当开展。 四、做实教研，提高教育教学质量。 务实抓好日常教研工作，以园本教研为抓手，解决教育教学中的实际问题。通过行动讨论，提高教师教学力量，提升幼儿园教育教学质量。 1、健全教研

40、活动制度。努力做到教中找研，以研促教，研教相长，全面提高。从本园实际动身，安排相宜的教研时间、教研方式，让教研活动成为教师的自觉活动，提高教师参加活动的热忱。 2、发挥教研合作共同体优势。将局部教研活动安排到年级组，以年级组为单位建立合作关系，通过合作组的阅历共享、优势互补，促进教师专业成长，不断提高园本教研的实效性。 3、丰富教研活动。教研组长负责教研活动的组织和开展，三个年级组均由年级组长牵头，保障活动按规划开展。本学期，我们三个年级组分别开展了绿色环保活动：绿色在行动我是果园小仆人;发觉自然，畅想春天;捧起一片绿意等活动，效果良好;四月份开展“走进班级，呈现特色”区角观摩活动;五月份开展了骨干教师片级开课活动;六月份开展了“亲子同嬉戏，奇妙共欢愉”六一大型活动。通过丰富多彩的教研活动，既提高了教师的力量，又浓郁了学校的教研气氛。 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的缺乏：区角嬉戏材料的供应和过程的指导是我园的一个薄弱环节，这有待通过我们日后的园本教研不断调整、改良、完善。 2023年春季幼儿园教研总结