2023年高二物理教学工作计划五篇.docx

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1、2023高二物理教学工作计划五篇 本学期在七校联合体中居二争一。在新课改这个大的前提下,进一步学习新课程标准，狠抓教学常规的落实，详细工作主要有以下几点 一、仔细分析学生状况 物理是理科学生的必考科目，大局部学生对学问的把握不够，特殊是对根底学问的理解把握不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，学问点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的力量还需加强培育，有待提高。 二、仔细分析教材，明确教学任务 本学期理科学的是选修3-1、3-2的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。 依据新课标的要求，仔细组织教学，向课堂

2、要效益、要质量。 学问方面，使学生把握好根底学问、根本技能、根本方法和根本的物理思想;学问和力量方面，在传授学问的同时，也注意培育分析问题、解决问题的力量，在课堂教学中留意把二者有机地结合起来; 情感态度方面，注意培育学生良好的学习习惯，解题的标准性，充分调动学生学习的主动性、积极性。在考试中力争学生成绩能稳步提高。 三、主要工作 1、做好思想工作，坚决学好物理的信念，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学生理解力量有限，产生了畏惧心情，为此，多在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对物理学科有深刻熟悉，把握学习物理的规律和方法。 2、讲求质量，提高力量，从教学入手扎扎实实做好教学工作。仔

3、细学习新的物理课程改革标准，利用集体备课活动时间沟通体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。 3、仔细讨论考纲，明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个试验班和一个一般班，所以要留意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。 4、各班的作业量要适中，能准时批改并加以反应。对学生的作业，做到全批全改，以便全面把握学生的状况。 5、利用自习课等时间段，加强对学生的辅导，既要优秀率，还要留意全员的平均分。 篇二：高二物理教学工作规划 我本学期连续担当：高二（7）、（8）班的教学工作；并担当高二（8）班班主任工作。每周10课时。 本学期进展物理（选

4、修34）和物理（选修35）广东版的教学。物理选修（34）主要内容包括： 1、机械振动 2、机械波 3、电磁振荡与电磁波 4、光 5、相对论；物理选修（35） 主要内容包括： 1、碰撞与动量守恒2、波粒二象性3、原子构造之谜4、原子核等。 依据高考学问点分布状况和新课改要求，并针对物理班的教学特点和高考要求，特制定如下策略： 一、教学设计： 1、依据高二学生的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理X科的高考要求和特点，制定符合特区学生认知规律的教学方法和策略。 2、仔细钻研教材，力求精确把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破方法。 3、合理地进展教学设计、课件制作、加强演示试验

5、的设计和使用。 二、仔细上课： 上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 三、加强训练： 加强专题训练，是提高解题力量和成绩的必由之路。本学期将进展如下专题训练： 1、动量定理题型归类 2、动量守恒 人船模型 临界问题 多物体系统动量守恒 子弹打木块模型 碰撞模型 碰撞中图像问题3、摆类问题4、机械波图像专题5、折射与全反射专题等 四、课后辅导： 加强作业批改，加强对学

6、生学习状况的跟踪，准时发觉学生学习中的问题并准时解决。 五、仔细学习： 1、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合学生的教学模式，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2、积极参与市里、区里及学校组织的教研活动。 3、留意专业学问和教学理论的学习，积极参与教师连续教育的学习。 总之，我要尽心尽力地完成教学工作。 篇三：高二物理教学工作规划 一、教学目标 1、学问与技能： （1）了解库仑规律的定性和定量探究过程。 （2）库仑定律的内容、公式和使用条件。 2、过程与方法： 类比法比拟库仑定律和万有引力定律。 掌握变量法探究库仑定律的探究过程。 类比点电荷

7、和质点。 3、情感、态度与价值观： 培育与同学沟通合作的力量。 培育实事求是的态度。 二、设计过程 1、首先通过多媒体课件展现，激发学生兴趣，并且提出问题引导学生思索，引入课题。 2、通过掌握变量法探究库仑力与哪些因素有关。 3、引导学生自己得出库仑定律的结论。 本节课整个过程的设计，渗透着科学探究的思想，能够让三维教学得到很好的实施，让学生通过所设计的教学活动中感受到人文教育和情感教育，感受学习物理的乐趣。 三、试验器材 感应起电机、球形导体、静电摆 四、新课教学 引入新课 1.自然界存在几种电荷？它们之间的相互作用是怎么样的？ 2.引导学生看多媒体演示。 既然电荷之间存在相互作用，那么电荷

8、之间相互作用力的大小打算于那些因素呢？ 下面我们利用科学的探究的思想，分定性与定量两个方面来探究一下。 一.定性探究 1.问：电荷之间的相互作用力与哪些因素有关？展现多媒体课件，提问让学生提出猜测。 2.问：怎样用详细的试验去探究我们的猜测是否正确？同学们的猜测涉及到了两个物理量，那么用什么方法去进展试验探究呢？（掌握变量法） 3.下面我们就用掌握变量法进展探究。 学生观看试验现象，并回答下列问题: (1)在带电物体靠近小球过程中,你看到了什么现象? (2)细线的偏角增大说明白什么问题呢? 多媒体演示小球的受力分析,分析偏角与电荷间作用力的关系. (3)在起电机给物体充电的过程中,你观看到了什

9、么现象? 请同学们总结一下，电荷之间的相互作用力与电荷量的定性关系。 4.得出结论：两电荷间的作用力，随距离增大而减小； 两电荷间的作用力，随电荷量增大而增大。 早在我国东汉时期人们就把握了电荷间相互作用的定性规律，定量争论电荷间相互作用则是两千年后的法国物理学家库仑。库仑通过大量的试验来探究三者的定量关系。 二定量探究 刚刚我们得到的结论是:间距增大则作用力减小，电荷量增大则作用力增大。请同学们回忆一下,我们以前有没有遇到过类似的物理情景呢? 多媒体提示:假如把上面结论中的电荷量换成质量呢? 1.分析问题：万有引力的变化规律与电荷间的作用力变化规律具有肯定的类似性。下面请同学们依据万有引力的

10、公式，大胆地猜测一下电荷间作用力的公式。 2.提出猜测（类比）： 那么我们这样猜测的公式是否正确呢？要想验证我们的想法，需要进展试验探究，我们需要用掌握变量法进展探究。 3.定量探究三者的关系： 库仑当时在探究三者之间的定量关系时遇到了许多的困难，下面我们了解一下库仑当时的有关状况。 （1）探究F与r的关系 问题1：电力特别小，如何解决力的精确测量？ 用扭丝的转角间接测量。思想方法：放大、转化 问题2:如何确定电荷之间的距离呢？ 把金属球抱负化为点电荷，用刻度尺测量。思想方法:抱负化模型法。 没有大小的带电体点电荷类比质点。 点电荷是一个抱负化的物理模型，实际上是不存在的。 实际的带电体在本身

11、的大小跟带电体间的距离相比小得多时可看作是点电荷。思索是否可将带电体看作点电荷不是看它本身的尺寸大小。 （2）探究F与q的关系： 问题:如何确定两球电荷量呢？ 电荷均分原理：电荷在两个完全一样的金属球之间等量安排。 （多媒体演示电荷在一样的两个金属球间的等量安排） 解决了探究思路中的问题，就可以进展详细的试验了，库仑设计了一种特别完善、精致的扭秤，进展试验操作。 4学生观看库仑扭秤的试验视频和库仑当时的试验数据，总结规律。 通过刚刚的展现过程让学生了解库仑当时探究的过程、思路、方法。 三库仑定律 内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比

12、，作用力的方向在它们的连线上。 1.公式：库仑力F=Kq1q2/r2静电力常量:K=9.0109N.m2/C2 2.方向：作用力的方向在它们的连线上（详细指出来） 3.条件：真空中的点电荷（提问实际带电体可以看成点电荷的条件） 四引导学生分析课本中的例1、例2。 小结：回忆本节课的重点内容，使学生对所学学问有整体把握。 五、教学体会 本节的库仑定律是这一章的根本规律，对库仑定律的叙述，教材是从学生已有熟悉动身，采纳了一个定性演示试验，进而得出结论。库仑定律是学习电场强度和电势差概念的根底，也是本章重点。要通过适量的例题和练习，让学生娴熟把握库仑定律的应用。 篇四：高二物理教学工作规划 本次的高

13、二物理上学期教学工作规划主要包括了四个方面的内容，有教材、学生、教法等分析同时还有教学要求等内容。制定具体的教学规划就是为了让教学工作更好的进展。一起来看这份高二物理教学工作规划(上学期)。 一、教材分析： 这学期所教的内容是选修3-1，假如时间上允许，再进展选修3-2第一章的教学。选修3-1，共分为三章，分别是第一章静电场、其次章恒定电流、第三章磁场。静电场是高中阶段的根底内容之一，它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来讨论电学中的根本学问。恒定电流为其次章内容，其中要讨论的内容为一些根本的电路学问，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的

14、学问要以静电场的相关学问作为根底，在教学中应留意联系静电场的有关内容。最终一章为磁场，磁场和电场亲密联系又具有相像性，因此通过比照可以对本章内容起到良好的帮忙。 二、学生分析： 这届高二学生根底较差，对少局部同学要提高要求，除把握好根本概念根本规律外还应把握分析物理问题,解决物理问题的方法，并提高力量。对于大局部同学则重点把握根本概念和根本规律，强调根底学问的把握，为今后学习打好根底。 三、教法、学法分析： 针对本学期教学内容和学生的特点，实行重学问和重概念在此根底上提高学生力量的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育学生分析问题解决问题的力量。特殊培育学生利用数学学问解决物理

15、问题的力量，提高学生的试验动手力量，加强学生试验的教学，加强物理综合学问的分析和争论。培育学生的综合素养。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的仆人。 篇五：高二物理教学工作规划 一、指导思想 新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的一般高中物理课程标准(试验)，熟悉物理课程的性质，领悟物理课程根本理念，了解物理课程设计的根本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使我们的物理教学工作更科学化、标准化、详细化。仔细学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和阅历，从提高学生全面素养、对每一个学生负

16、责的根本点动身,依据各校、各班学生的详细状况，制定恰当的教育教学规划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到进展和进步。 积极努力改良教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年教师标准化。教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题，在发觉问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素养得到提高;教研活动课题化是通过校本教研的形式对详细课题的讨论，通过课题讨论的过程，使我们从阅历型教师项讨论型教师转化;青年教师标准化是对刚开头参与高中教学工作的教师，在教材处理、教学要求、教学方法等方面进展标准化的讨论，请阅历丰富的教师传经送道，尽快地适应高中教学要求和提高自身素养

17、。 二、教学要求 1.仔细钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。留意讨论学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此根底上制定教学方案。要特殊留意连续培育学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要熟悉到学生力量培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 2.要特殊强调学问与力量的阶段性，强调把握好根底学问、根本技能、根本方法,这是力量培育的根底。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。 3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地熟悉和理解物理概念和规律、把握根本科学方法、形成

18、科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。 4.高考改革在联系实际、力量立意等方面不断加大力度，同时高考的改革也对高中物理睬考提出新的要求，北京市教委对高中物理睬考工作进展了较大的调整和改革，广阔教师要在搞好日常教学工作的同时，留意学习和讨论，努力使教学工作适应当前教育改革形势的进展。 5.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二物理教学中，应特殊留意处理好如下三个关系： (1)学问和力量的关系：高中物理教学既传授学问，又培育力量，二者密不行分，课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。物理学科要培育的力量主要有：观看和试验力量;抽象和概括、推理和推断、分析

19、和综合等思维力量及科学的语言表达力量;应用物理处理物理问题的力量以及分析和解决实际问题的力量。思维力量，包括规律思维和形象思维在内，是物理学科要培育的重要力量。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理局部更要求学生有较高的思维力量，因此在教学中要留意教学方法，注意力量的培育和训练。 (2)理论和试验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以试验为根底的科学，加强试验教学可以丰富学生的感性熟悉，提高学生学习物理的兴趣和积极性，同时培育和提高试验力量也是物理学科本身的教学要求和任务。 本学期的教学内容以电磁学为主，这一局部本身也需要加强试验教学。理论亲密联系实际，也是物理学科的特点之一，在教

20、学中应充分表达这一特点，以培育学生良好的学风。 (3)会考与高考的关系：高二年级是高中阶段承上启下的年级，高二年级末要进展高中毕业会考，根据要求应于会考之后进展文理分班，进入高三年级的学习。但实际上高二学生中已有许多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学校在高二年级就开头文理分科教学。由于全部高中学生都必需通过会考，这是高中物理教学的最低标准，因此即使是学文科的学生也不能放松物理的学习，对于学习理科的学生更要考虑他们进一步学习的需要，所以在高二的教学中要为高三的学习打下必要的根底。 二、本学期教学进度安排 本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周4课时计算，共68课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学周数为： 第十六章 电磁感应 重点章节3.5周(其中复习1.5周) 第十七章 交变电流 2周 第十八章 电磁场和电磁波 1.5周 复习 电磁场总复习 1周 期中复习、练习 1周 第十九章 光的传播 1.5周 其次十章 光的波动性1.2周 其次十一章 量子初步1周 学生试验 1周 期末复习、练习 2周