2023年高一化学教师工作总结.docx

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1、 2023高一化学教师工作总结10篇 化学教学是讨论化学教学规律的一门学科。它的中心任务是使学生把握学问，进展智能，形成科学的世界观，培育创新精神和创新意识。针对学生的根底和学习的承受力量各有不同，在教学过程中实行因材施教，教学上严格要求学生的同时，也严格要求自己。在整个学期的教学实施可以总结成以下几点。 一、进度统一，资料全都 全年级一共6个班，每节课都坚持一起备课相互沟通意见，所以6个班的化学课进度都是同步的。而在选用的练习资料方面也是要求全都的，即使是印发的练习卷和每天布置的作业都是全都的。这样做可以在一样条件下对不同学生的学习状况有一种比照了解，更简单地实行因材施教。 二、重视和合理使

2、用课本 化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了根底学问，所以对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还留意学习化学中讨论问题的方法，把握学习的科学方法比把握学问更重要。由于它能提高学习的思维力量。要求学生看书和程序一般分三步走。1、全面看2、抓关键3、理思路; 也就是说从整体到局部到整体，即整体感知，局部探究，整体理解。 三、新课的讲授实行放慢走多回头 学生承受新学问总有一个过程，并不是今日讲完了他们明天就会学会，所以在新课程中实施放慢走多回头的方法。放慢走就是在新学问的讲授过程中不要操之过急，多回头就是在一些重点、难点上要反复地讲，

3、反复练，要让学生在脑海中形成一种条件反射，一遇到这样的问题就会运用到那些学问去解决它。 这们做可以大大加强教学中学生对各个章节之间的学问连惯性把握。例如：学习物质的量这一章，学生学起来特别吃力。讲完第一节后通过作业看出学生把握得很差，所以马上停顿新课的讲授而转向物质的量的概念、单位、数量方面反复地强化训练并加强学生的辅导工作，通过小测发觉学生根本把握得差不多才连续往下讲。所以 其次节气体摩尔体的讲授中就感觉轻松多了。课堂上我尽量调全班学生的积极性，特殊是差生，由于他们也有积极参加的愿望;通过调动学生的积极性可以激发了学生的兴趣;开发了他们的智力; 培育了他们想象力及口头表达力量，使平常模糊的概

4、念得以澄清。从教学效果看，可以使学生加深理解和记忆，由于一个同学在讲，其它同学肯定较仔细听讲，表达了学生的主体任用，同时发挥了集体教育的作用。关键时刻教师准时地进展引导、评价，效果要比单纯由教师讲好得多。 四、作业练习经过精挑细选 作业，练习是课后加强学问稳固的一种手段，但学生每天应负来自各科的作业所以真正分到每一科的自修时间并不多，假如要让学生在有限的时间内高质量地完成当天的作业首先就要求教师在选取作业题的时要精炼，选用的作业要对当天讲过的内容有肯定的针对性和代表性，要防止题海战术。所以布置作业的一般很少，并且常用选择题，由于选择题有概念性强，运算少，论证少。掩盖学问面广，省时间，而且要求学

5、生有较高的分析和规律推理力量等特点。 五、课后辅导到位，不让任何一位学生落伍 课后辅导、作业批改、单元测试等工作是课堂教学的连续，是完成教学任务的重要环节。课后的作业批改，都采纳加注提示，评语或面批等方法，对于学生的学习力量和非智力因素的进展都有积极意义。作业其实就是的、即时的检测，可以尽早发觉各层问题，对症下药，解决问题。不能把问题拖，由于时间长了后学生很快就会把问题遗忘。 高一化学教师工作总结2 时间飞逝，转瞬间一学期已经完毕，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担当的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有胜利也有缺乏，现本人就从政治思想方

6、面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结： 一、政治思想方面： 本学期，本人仔细学习新课改的教育理论，仔细钻研课标，不断学习和探究适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮忙学生形成比拟完整的学问构造，同时本人积极参与校本培训，并做了大量的探究与反思。并积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的进展，时刻以做为一个优秀数学教师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点 1、仔细做到全面的

7、备课 新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要仔细做到如下三个方面： 、备教材：仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 、备学生：了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 、备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、努力营造活泼的课堂 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对

8、稳定性当然重要，但活泼课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注意层次。 3、注意抓好后进生转化 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的学生实行不同的方法，先全面了解学生的根本状况,争取精确的找出导致“差”的缘由。 并在情感上暖和他们，取得他们的信任。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，在和差生交谈时，对

9、他的境况、想法表示深刻的理解和敬重;还有在批判学生时，留意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学 三、工作考勤方面： 本人喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。 新课改的形式下，对教师的素养要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素养，使自己成为新形式下学生宠爱、家长放心、学校确定的合格教师。 高一化学教师工作总结3 本学

10、期，我担当_届高一(2)班数学教学工作，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，我仔细履行自己的职责，现就本人的工作小结如下： 一、师德方面 作为一名人民教师，我感到由衷的骄傲，同时我清晰要成为优秀的教育工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。本人能积极参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关怀国内外大事,注意政治理论的学习，团结同志，热心帮忙同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学状况 总之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会连续在教学上下功夫，努力使班级

11、学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。准时发觉、讨论和解决学生教育教学工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 课堂巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。课堂检测题目均属典型考题，包括历年会考和高考真题，尽量让80%的学生把握。 3、作业批改与辅导 我始终坚持课前批改完作业，准时地把消失的问题汇总后在课上解决。这样可以让我很快了解学生的学习状况，尤其是中等生中作业中消失的问题，我会有目的的对他们进展辅导，为培优做好充分的预备。同时也让我看到了不少抄袭作业的学困生，我急躁地给他们辅导，一个月后他们根本上都开头独立完成作业了。我每天细心地选择

12、一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业给优等生。 4、坚持利用每周二的午间进展周测试，准时地稳固所学学问，准时查缺补漏。 5、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。 6、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论运用在课堂上，教会学生运用脑图总结各章的学问构造，使学生能够深刻地理解学问间的联系与区分，并使学生清楚地意识到每个学问点的考法与解题方法、解题思路。 总之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会连续在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。准时发觉、讨论和解决

13、学生教育教学工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 高一化学教师工作总结4 本学年我担当高一化学教学，在师 父奚新宁教师和高一化学备课组、化学科组的支持下，我顺当完成了这一学年的教学工作，经过一年的努力工作和不断学习，我获益良多，借此接回总结一下，让自己可以不断反思过去，为将来的教学工作的顺当开展而做好铺垫： 一、加强师德修养，提高道德素养 在这一学年中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为举止。对待学生做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育;对

14、待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学根本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，把握学问的规律。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 2、

15、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，帮忙整理衣服。从赞美着手，全

16、部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他教师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，急躁对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，得到了师生的好评。 三、加强素养教育理论学习，提高教育教学水平 在其次学期里，由于学校的工作安排需要，我参与了我校教学方法改革，在试验班进展自主与合作尝试学习法的改革。由于方法转变了，教育观念和思维就必需更新

17、，为了找到适合学生的教学方案，我积极去听相关试验教师的课程和与之进展争论分析，从而猎取信息，不断改善自我的教学方法。通过这半个学期的实行，发觉效果还是，提高学生自学力量，给学生供应合作沟通的平台。不过在这过程里也发觉许多问题，需要我不断去思索、不断去改善，总而言之，一切为了学生的进展。 四、成绩和缺乏 这一学年中，经过我的努力和学校领导的大力支持，我在教育教学工作方面取得一些成绩，在自主与合作尝试学习法说课竞赛中荣获一等奖，被学校、镇评为优秀巾帼教师，论文由于爱荣获学校班主任工作案例一等奖等，虽取得了肯定的成绩，但也还是存在许多缺乏之处，比方在新课程改革的背景下，如何更好的调动学生学习的积极性

18、;怎样个好的在学生中开展探究性学习;采纳什么样的模式更好等都是摆在我们面前的问题。在以后的工作中，我将不断的总结阅历，扬长避短，争取把工作做得更好。 高一化学教师工作总结5 一个学期来，我在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下： 一、重视根本概念的教学 化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要特殊留意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻提醒其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成要领并留意引导学生在学习、

19、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 二、加强有机化学的学习 加强有机化学的学习，有机化学是化学学习中的重要组成局部。在教学中，我让学生结合实物和化学反响，用试验、演示、投影等方式来学习其性质，学生很快就适应了有机物的学习方法并把握了他的学习特点。 三、重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于学生打好化学学习的根底非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意严密联系实际，加强直观教学、试验教学，让学生多接触实物，多做这些试验，以增加感性学问。 要实行各种方式，帮忙他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步把握了肯定的元素学问以

20、后，教师要重视引导学生理解元素化合物学问之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并留意加强化学根本概念和根本原理对元素化合物学问学习的指导作用。 四、加强试验教学 化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学试验课。本人教学中，课前预备非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰;教师应从科学态度、标准操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的

21、感性学问上升到抽象的思维。 依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步鼓励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，详细指导他们逐步到达能正确地进展试验操作，并得出正确的结论。 高一化学教师工作总结6 本学期，我担当高一两个教学班的化学教学，根据教学规划和教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了必修1第一章至第四章的教学内容，期末复习工作也顺当进展。做到有组织、有规划、有步骤地引导学习进展复习，并做好补缺查漏工作。下面就本人的工作做一个小结。 一、弹性调整难度 教学要坚

22、持因材施教原则,肯定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生承受不了，会产生厌学心情，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生把握学问的深度、广度要求不同，进展弹性调整，使每个同学都能得到很好的进展。 二、加强方法指导 对原有学问根底较好、学习方法得当、学习信念强的学生，重点是指导学生把学问向纵、横两个方向进展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有学问根底一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。 三、课堂

23、、课后有分别 不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的特点，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注意课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生实行培优补差的方式。四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展根据学校的要求，我积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布

24、置了学生作业，全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应。五、试验教学有待加强试验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示试验。尽自己的努力做好每一个学生试验。上是我进以行化学教学中的几点做法和想法，我会在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务力量。 高一化学教师工作总结7 20_2022年第一学期，我在高一年级担当四个班的化学教学工作。在新的学年，我连续依据教育局实施的“学讲规划”的有关精神，进一步加强学

25、习有关的文件、理论和实施建议，同时仔细听取原高一教师贯彻“学讲方式”的课堂实践，然后逐步在自己的课堂教学中推动“学讲方式”的各项步骤和要求，现将这个学期中的一些感受总结如下： 首先，我认为“学讲规划”的前提就是要先转变教师的观念，让学生真正成为课堂的仆人，真正让学生自己去学习、展现、质疑、争论、反思和总结。虽然刚开头的时候我也总是不放心、总是想越俎代庖，怕完成不了教学任务，但后来强迫自己渐渐放手，发觉大局部学生还是有很有力量的，我设计的教学环节根本都可以比拟抱负的完成。特殊是激发了一些学生学习的热忱和成就感，学习成绩也有了显著的提高，这一点也让我比拟欣慰。 其次，我感觉到每节课所用的教案和导学

26、案都要通过教师的细心设计，才能保证“学讲规划”的每个教学环节有效地实施，在这一点上比以前传统教学付出了更多的精力和时间。由于我们不仅需要充分了解学生已有学问的储藏，还要结合教材内容的特点和学生具备的自学力量和展现力量，然后才能设计出适合我们学生使用的导学案。 在导学案设计的过程中，还感受到一下几点： 要始终留意激发学生的学习兴趣，由于“三分教七分学”，要让学生体会胜利的喜悦，才能让学生喜爱化学，情愿学习化学。全部不要对所教的学问随便拓展、综合，增加学生的理解难度，打击学生的积极性。 教案和导学案详细的环节设计可以参照“学讲规划”所要求的“自主学习、小组争论、沟通展现、质疑拓展、检测反应、小结反

27、思”进展，但是千万不能拘泥于形式，而是要依据学生的状况和教材内容敏捷运用; 导学案中自主学习的题目和当堂拓展、检测的题目肯定要细心选择、循序渐进，由易到难，教师必需提前多做几遍，要从学生的角度去体会学习的内容，确定使用挨次的合理性，才能编制出合理的导学案; 第三、我还体会到若想真正贯彻“学讲规划”，在课堂上就要摒弃花架子，求真务实，表达学讲的真正意义。比方要给学生独立阅读和思索的充分时间，不能抛出一个问题就马上争论沟通，这样的小组合作就失去了个人思索的根底;还有过于重视展现，急于进展汇报，对于学生之间的合作、争论与沟通，往往一带而过，使课堂上研讨的气氛不浓，互动沟通的场面少，包括展现后的质疑和

28、解惑的环节也不够，缺少学生与学生、学生与教师之间思想上的交锋。我感觉一个好的课堂是需要现场生成的，不能只是满意把课堂设计的环节完成就好，这也是我始终追求的目标。最终还有课堂展现的形式过于单一，根本都是学生活动后分小组汇报，汇报的形式不是口头就是板书。对于化学课而言，我们还可以敏捷的参加试验方案设计的汇报、试验操作的汇报等，全方位调动学生的积极性。 还有就是自从实施“学讲规划”以来，由于教师需要尽可能多的深入到学生中去，与学生沟通和沟通，去了解学生的学习状况。我们感觉比以前和学生更加亲近，我们学会了更多地与学生公平沟通，急躁去倾听学生的想法和质疑，同时孩子们也比以前情愿与我们主动的沟通和探讨，营

29、造出了一种更融洽和安康的师生关系。 最终，我在这个过程中也不行避开地遇到一些的问题和困惑。比方：由于学生的学习习惯和力量参差不齐，如何才能有效地组织学生的课前的自主学习，如何让学生真正的“学进去”，我们有时候会感觉不能完成预期的目标，这样也就无法保证课堂其他环节的实施;还有我们的课堂应当是尽可能让每一个学生都能参加，都能体验到自主学习的欢乐。但在实际的课堂上往往是只有某些成绩比拟好，或者是表现力量强的学生在主导，而有些学生却很少或不参加争论展现，甚至也不会倾听别人的叙述。还有就是教材中某些教学内容比拟抽象、难以理解，有些抽象的概念如何指导学生自学?假如完全教给学生去自主完成，课时就很难保证。还

30、有试验课如何当堂检测? 在此期间，学校邀请了有关教研员教师指导和帮忙我们，使我们明白了试验课可以是利用一些简洁的试验操作来检验学生的学习收获，可以是单独演示，大家来端详评分;也可以是几个学生一同演示，进展竞争，大家评价打分。抽象的概念不要强求学生必需把定义一字不差说出来，只要能够理解含义，用自己的话说出来，能够正确使用就可以。 以上是我在这个过程中的体会，在今后的教学中，我还要连续探究一些更实际、更有效的方法，丰富我们实施学讲课堂的方式和方法，真正调动起孩子们学习的主动性，更好的发挥学生教学生的作用，使绝大局部学生都能切实体会到主动学习的乐趣;而且在详细实施的过程中，教学模式也不能总是一成不变

31、，否则不管是教师还是学生，都简单产生怠惰心情，影响教学效果。最终在对学生整个学习过程的的评价方面，也要有更加合理、有效和完善的措施。 高一化学教师工作总结8 时间飞逝，这一学期就要完毕了，本学期在校领导的领导下及备课组长吴桂丽教师的引导下，我们高一化学组顺当地完成了教育教学工作，现就这一学期的教学工作总结如下： 一、在思想觉悟上： 1、积极拥护中国共产党领导，积极参与学校组织的政治学习，做好笔记，写好心得。为维护社会稳定献出自己的一份力气。 2、积极参加学校组织的教职工活动，每周按时参与升旗仪式，不缺勤，不早退。听从安排。 二、教育教学上： 1、协作校领导的工作，虚心向老教师请教，积极地去听课

32、，评课，不断完善自己的学问体系，大量阅读教学理论书籍，讨论新课程理念，明确高中化学新课程实施目标，研讨有效实施策略，脚踏实地进展新课程改革，尽快从整体上把握新的课程构造，变“以教师为中心”为“以学生及其活动为中心”。 2、积极参与教研活动，仔细备好每一节课，出好每一节学案，留意依据不同的教学内容，不同的教学目标，结合不同层次的学生，选用不同的教学方法，努力创设一种和谐、愉悦的教学气氛和各种教学情境，细心设计教学过程和练习，在课堂上赐予学生自主探究，合作沟通和动手操作的权利，让学生充分发表自己的意见，激发对化学的奇怪心，求知欲以及学习化学的兴趣，变被动学习为享受学习。 3、在授课过程中，注意学生

33、学习习惯的养成，帮忙学生树立学习化学的信念和恒心，常常的反复的对学生的表现和进步赐予不断的鼓舞，在学习上赐予有信念、有恒心、有急躁的引导和帮忙。帮忙学生树立学习化学的信念和恒心的前提是重视根底学问的教学，无论所 (2)班级还是(11)班，抓根底学问就要抓好化学课本学问，力求每章、每节过关，每个方程式过关，然后层层深入，尽量降低各层次学生之间的落差。强抓了化学用语的使用和试验根本技能，引导学生渐渐探究。 4、授完每一节课后，都要仔细反思，总结自己的胜利之处与缺乏之处，争取较大进步。 总之，由于第一次接触新课改，虽然很努力地去工作，但仍有缺乏之处，授课中的一些问题，本人还不能完解决，还需进一步的思

34、索：如何把握好“探究内容的难易程度，与落实探究内容涉及的化学学问之间的平衡?如何除了探究试验时间的掌控与教学进度之间的冲突等。探究教学内容还没有完全摆脱以教师为轴心的车轮运转，学生的问题意识较淡薄，许多问题都所教师提出的，一些学生解决问题的方法欠缺，表现出较强的依靠性，学生动手试验的力量不强。所以，在以后的教学实践中，要加强问题情境的创设，积极营造以学生为中心的探究式学习环境。不断完善自己，真正把握新课改的教学观念。经过本学期的工作本学期工作： 可取之处： 1、教材处理好，可顺当流畅讲完课。并且重难点突出。 2、结合张素兰教师的同桌互助模式，进展了实践，取得了初步成效。 3、坚持催促学生完成每

35、日一练。 缺乏之处： 1、在许多教学内容的教学中，在细节上感觉把握的不太好。 2、学生做了大量题，但没有掩盖全部题型。 3、对有些学案和试卷没有准时批改和评讲，拖得战线有点长。改良之处： 1、要听不同教师的课，博取众长。 2、多跟教师们探讨，把握好讲课的分寸和细节。 3、鼓舞学生多做综合性的题，多提问有价值的问题。 高一化学教师工作总结9 本学期我担当高一(6)，(9)，(12)班的化学教学工作。过去的教学中我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望

36、能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。现总结如下： 一、仔细备课。 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案，并为每节课都设计了学案，预备学案是一件特别细致的工作，但它在肯定程度上能够提高学生的学习效率，有利于教师的教和学生的学，为此我们付出了艰难的努力。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的教具，如一些课件、模型等。课后能准时对该课作出总结，写好教学后记。 二、增加教学技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出

37、。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他

38、们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 六、仔细做好分组试验和演示试验。 依据教材内容，对于试验局部根本都能仔细完成，本学期我还尝试了在讲课过程中让学生来完成探究试验，虽然有许多问题存在，但学生很感兴趣整体，效果还是不错的

39、。 七、存在的缺乏是： 学生的学问构造还不是很完整，学生的学问系统还存在许多真空的局部。对个别根底特差、甚至放弃了理化学习，缺少行之有效的教学方法。这些都有待以后改良。 高一化学教师工作总结10 本学年度，我担当高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼_班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建立中，本人的工作作一个小结。 高一化学备课组是一个布满活力的集体。 高一化学备课组成员由_和_教师、_教师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的确定和学生的全都好评。现简洁总结如下

40、： 一、有规划的安排高一第一学期的教学工作规划 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作规划，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 二、定时进展备课组活动，解决有关问题 高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定;备课组每周一次

41、大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时

42、反应;每章至少一次的学生试验，要求全体学生仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题。 四、积极开展其次课堂活动，提高学生的化学意识 化学奥林匹克竞赛组由_教师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的根底上加以深化，使学生具备参与奥林匹克竞赛的力量。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反响专项练习、氧化复原反响专项练习、试验专项练习、根本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。_和_教师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进展了

43、：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢送。 化学科组是一个团结向上的集体 我们科组的教师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年教师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的仔细落实各项教学常规工作精神的根底上，以饱满的工作热忱，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 在_一中首届科技周活动中，化学科组全体教师和高_化学班的学生们通力合作，创作了许多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的全都好评。同时，很好地协作学校，完成了省试验室工作会议现场沟通会的开展。 _教师的论文，在中学化学中发表;_等四位教师的论文，参与了南海区优秀论文的评比。 _教师参与学校组织的青年教师说课竞赛，获一等奖。 在高考复习指导中狠抓根底学问和根本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华教师负责编定的单元根底学问训练题，对中低层次的学生的根底学问的稳固和提高起到了很大的帮忙作用。 高一化学教师工作总结10篇