2023年清明节相关课程教案七篇.docx
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1、 2023清明节相关课程教案七篇 一、活动目标 1、通过观赏古诗清明,感受其古诗内的根本内容,初步理解古诗的内容,想象故事内描写的画面。 2、激发幼儿对本次清明节活动的参加兴趣和学习兴趣,激发幼儿对吟诵古诗的兴趣。 3、通过学习古诗清明,了解清明节的习俗以及清明节的日期等。 二、活动预备 1、古诗清明 2、清明节PPT 3、与清明节相关的资料和图片 三、活动过程 1、教师播放PPT,出示第一张图片,引导幼儿观看图片,并叙述一下在图片中你看到的景象。 (1)教师问:刚刚我们观赏的图片中有发生了什么事情呢? (2)现在教师再请大家看下面一张图,请告知教师你在图片中看到了什么?他们正在干什么?而此时
2、的天怎么了? (3)幼儿答:看到了一个小女孩和一个老人家,他们在问路在说话,此时天上这下这雨。 2、教师播放古诗清明的相关图片,引发幼儿联想季节,引出本次的主题,清明节。 (1)春天到了,四处一篇绿色生气,花儿开了小鸟在唱着歌,而在春天还有一个重要的节日,那就是清明节。 (2)小朋友们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗? 3、在清明节这一天人们会取扫墓、春游,在古时候诗人杜甫还写了一首关于清明节的古诗,我们一起来看看吧! (1)教师播放古诗清明,幼儿宁静观看。 (2)教师边播放古诗,一边讲解古诗中的人物和景象,引发幼儿的回忆。 (3)教师朗读故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。 4、教师带幼儿
3、一起学习古诗,从故事中了解清明节的相关习俗。 (1)教师有表情的,生动的有节奏的给幼儿朗读一遍故事。 (2)教师朗读其次遍,幼儿可以小声跟读。 (3)教师朗读第三遍,请幼儿跟着教师一起朗读。 四、完毕局部 请小朋友回家之后将今日学习的故事朗读给自己的爸爸妈妈听。 五、资料参考 古诗:清明(杜牧) 清明季节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 清明节相关课程教案篇2 一、教学目标: 1、简洁了解清明节的传统习俗,乐于参加清明节的活动。 2、初步体验思念先祖、思念革命烈士的情感。 3、学习熟悉清明节的由来及意义。 二、教学重难点: 1、重点(目标1):简洁了解清明节的传统习俗
4、,乐于参加清明节的活动。 2、难点(目标3):学习熟悉清明节的由来及意义。 三、教学预备: 1、场地(多媒体)2、PPT 3、清明视频 四、教学过程: (一)故事导入教学内容 1、教师:小朋友们现在我们来看一个故事,看完之后告知教师这个故事藏了哪个中国传统节日。(播放视频) 2、教师:这个故事里藏了哪个传统节日?(清明节) (二)叙述清明节习俗 1、教师:大家知道清明节是哪天吗?(4月5日) 2、 教师:小朋友们知道现在的人们清明节都在做什么吗? (扫墓、春游、放风筝、荡秋千) 3、教师:我们再来看看古时候的人们在清明节的时候都在做什么? 播放课件中的古代清明节习俗。(清明上河图、蹴鞠、寒食、
5、牵钩) 针对图片做出讲解 蹴鞠:和现在的足球规章一样,是古代藤编的足球。 寒食:清明前一天不生火,吃凉食。 牵钩:古时候的拔河。 (三)叙述清明节的由来与意义 1、教师:小朋友们知不知道清明节是怎么来的? 一个重要的节气,万物复苏,是扫墓春游的好日子。也是由于寒食节。 2、教师:那我们为什么要过清明节呢? 为了表达对已经去世的亲人的思念,我们都会去墓前祭拜,表达哀思。 (四)完毕,并观看烈士陵园扫墓图片 教师:小朋友们,在清明节我们不仅要去祭拜我们去世的亲人,还要去烈士陵园祭拜那些为了爱护人们而牺牲的烈士哦! 清明节相关课程教案篇3 一、设计思路 诗歌是我国文化的珍宝,在幼儿园课程中不乏诗歌教
6、学,但孩子是否能真正理解诗歌中的内容,是否能真正体会诗歌的意境,不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词,幼儿对年月长远,与他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有兴趣。渐渐的我开头尝试将语言教育与音乐教育融合在一起,让幼儿随着音乐吟诵了古诗词,使幼儿大胆地,富有制造性地表现自我的熟悉与想像。本次教学活动利用我国的传统节日加上音乐的力气,使幼儿能更好的把握和理解清明所带给我们的意境。 二、活动目标 1、体验音乐与古诗词的意境,学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词,尝试用自己的方式表现作品。 2、探究用动作表现音乐内容,情愿与同伴一起参加音乐活动进展表演。 3、尝试依据古诗情境进展绘画。
7、 三、活动预备 1、幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌,并对清明节有肯定的熟悉。 2、材料预备:清明图片,音乐,纸,颜料等 四、活动过程 1、在情境中创编动作,初步用动作表现诗歌清明 师:你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感? (评:古诗对幼儿来说是比拟难以领悟的,因此我打算用音乐,动作来帮忙幼儿更好的体会古诗的含义) 2、按节奏吟诵清明 (1)教师朗读清明,同时出示图片,幼儿观赏。 (评:在第一个环节中大局部使用听觉帮忙幼儿理解,而在这个环节中我追加了视觉,运用图片帮忙幼儿,更上一层楼。) (2)教师再次示范朗读歌词,并以稳定拍的节奏协作拍手,幼儿跟随教师按稳
8、定拍的节奏拍手。 (评:稳定的节奏帮忙幼儿稳,准地熟识古诗。) (3)引导幼儿结合稳定拍,进展歌词的朗读,留意重拍的运用。 (4)教师用动作提示,与幼儿进展歌词的对答,教师说前半句,幼儿对下半句。如,教师说“清明季节”,幼儿接“雨纷纷”,以此类推。 (评:以不同的方式帮忙幼儿重复学习,记住古诗) (5)幼儿跟着音乐完整地朗读,吟唱歌词。 3、依据理解绘制图画 幼儿依据自己对古诗的理解,画出他们想象中的清明图 (评:这个环节是自主性比拟强的,盼望幼儿依据自己的理解和意愿,用画画的方式来表达自己对古诗的理解。) 4、沟通观赏 幼儿介绍和观赏小朋友的图画,加深对清明的理解。 五、活动完毕 1、评价
9、2、总结 清明节相关课程教案篇4 活动目标 1、组织幼儿去扫墓,让幼儿理解扫墓的意义。 2、培育幼儿了解我国的烈士,敬重烈士的情感。 3、教育幼儿爱国爱家,珍惜今日的和平且富有的幸福生活。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备 1、白纸 2、线 3、彩笔 活动过程 1、引导幼儿知道4月4日是什么节日。 教师介绍:4月4日是我国传统节日清明节,同时还是我国二十四节气中的一个节气,在清明节这一天人们回去扫墓,缅怀先烈,祭祀祖先。 2、引导幼儿知道为何人们会在清明节这一天去扫墓。 教师介绍:清明节天气变暖,大地回春、万物复苏,在这草长莺飞的季节里是特别那个适合出门春
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