5.1劳动节教案7篇[001].docx

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1、 5.1劳动节教案7篇 活动目标: 1、让幼儿初步感知“劳动”。 2、让幼儿知道5月1日是劳动节。 3、培育孩子敬重劳动、喜爱劳动的好习惯。 活动重点:让幼儿知道5月1日是劳动节，并初步感知“劳动”。 活动难点:鼓舞幼儿自己的事情自己做，并初步学习敬重别人的劳动成果。 活动预备:各行各业的人:医生、厨师、农夫伯伯、教师、消防员的图片。 活动过程: （一）用“各行各业”的人图片导入，引起幼儿兴趣，并感知劳动。 1、师:（出示图片），你们熟悉这是人吗？ 他是谁？ 2、师:医生的工作是什么？出师的工作是什么？以此类推。 3、教师小结:医生的工作是治病，厨师的工作是做出美味的饭菜，农名伯伯的工作是种出

2、我们吃的饭菜等他们做的这些工作都叫做劳动。 （二）让幼儿知道5月1日是劳动节，引导幼儿学会自己的事情自己做。 1、师:x教师也很喜爱做劳动，我会自己扫地，会自己煮饭，还会自己洗碗、洗衣服等，你们会做什么劳动呢？（引导语:自己会背书包吗？自己会整理玩具吗？） 2、师小结:你们可真棒，自己的事情都自己做，你们会做的事情，会做的劳动，也真多呀！会自己穿衣服，会自己穿裤子，还会自己穿鞋！ 3、师:你们知道吗？在下星期一:5月1日，我们会迎来一个关于劳动的节日，它有一个好听的，名字，叫做劳动节！5月1日是什么节日呀！（询问两遍） （三）引导鼓舞幼儿敬重劳动，喜爱劳动。 师:我们除了自己的事情自己做，这叫

3、做劳动。我们也要爱惜别人的劳动。比方:我们吃饭时不剩饭，这就是爱惜农夫伯伯的劳动和厨师的劳动，由于饭菜是农夫伯伯给我们种的，然后厨师又把饭菜煮熟，变成美味可口的饭菜了。做一个爱惜别人劳动的人，爸爸妈妈和教师我都会爱惜他。 （四）、活动延长:爸爸妈妈辛苦了。 师:爸爸妈妈也是每天都在做劳动，比方，去工作、为我们做饭，洗衣服等。他们很辛苦，我们也为他们做点事情吧！回家为爸爸麻麻做一件事情，比方,端水、盛饭、浇花、扔垃圾等。 5.1劳动节优秀教案篇2 活动目标： 1.知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。 2.了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。 3.激发爱劳动的愿望。

4、活动预备： 布置幼儿去四周的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张，工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断。 活动过程： 一、介绍“五一”国际劳动节。 1.教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？ 2.讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是全部劳动人民的节日。 二、熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 1.观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。 2.谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说

5、他们都是干什么的。教师引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿敬重他们。 三、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？ 四、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？ 五、幼儿争论，帮忙幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。 1.理发店的叔叔阿姨都干些什么事？ 2.没有他们会怎样？ 3.超市里叔叔阿姨每天站着累吗？ 4.既然累为什么还要干？ 5.你觉得他们的心情怎样？为什么？ 六、带着幼儿参与幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观看劳动后场地的干净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。

6、 七、师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 八、活动延长 让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日。 5.1劳动节优秀教案篇3 活动目标： 1、知道五一国际劳动节是劳动者的节日。 2、懂得劳动是最荣耀的。 3、有参加劳动的热忱和兴趣。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备： 1、劳开工具或替代物品。 2、教学挂图：劳动最荣耀。 3、歌曲磁带，录音机。 活动过程： 1、幼儿观赏歌曲劳动最荣耀。 （1）教师：歌曲里有谁？它们在干什么？ 幼儿看教学挂图，再次观赏音乐。 （2）教师：你们想学习歌曲中的谁？为什么？

7、（3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。 幼儿随音乐做仿照喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。 2、了解五一国际劳动节的含义。 （1）教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？ （2）教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢？ （3）教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有教师的共同节日呢？ 3、嬉戏我也来劳动。 （1）教师：小朋友长大以后也会成为一个荣耀的劳动者，那么你想做什么呢？ 幼儿自选一样能代表自己抱负的劳开工具或替代物。 （2）幼儿随劳动最荣耀的歌曲，手拿劳开工具或替代物，依据自己对相应职业的想象随音乐做动作。 5.1劳动节优秀教案篇4 活动预备： 1、熟

8、悉五一劳动节的多媒体课件。 2、工人、农夫、医生、教师、厨师、司机、售货员的图片。 3、劳动最荣耀音乐磁带。 活动目标： 1、通过活动让幼儿知道五月一日是国际劳动节。 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳。 3、激起幼儿敬重和喜爱劳生动民的感情。 活动过程： 一、观赏歌曲劳动最荣耀，在精致的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。 导入语：今日，教师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁？ 二、介绍五一国际劳动节。 教师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜爱它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗？ 1、教师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日

9、，提示幼儿想一想为什么字是红色的？这是什么节日？是谁的节日？ 2、讲授五一劳动节的来历，告知幼儿五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。 3、请幼儿说一说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者？ 三、观看五一劳动节的多媒体课件，熟悉劳生动民。 1、观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。 2、请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。 四、出示劳动者图片，指引幼儿建立敬重劳生动民的感情。 1、观看图片，说一说他们都是谁？是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干干净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，教师教

10、授学问，建筑工人盖高楼大厦，农夫种庄稼等等。 2、依据幼儿已有阅历，谈谈自己身边的劳动者。通过争论，启发幼儿发觉他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿敬重他们。 【活动延长】 让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日欢乐！ 5.1劳动节优秀教案篇5 活动目标： 1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。 3、激发爱劳动的愿望。 活动预备： 1、假日里，布置幼儿去四周的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工

11、作录像片断。 活动过程： 1、介绍“五一”国际劳动节。 （1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？ （2）讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是全部劳动人民的节日。 2、熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 （1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿敬重他们。 3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳

12、动的辛苦。 教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？ 4、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？ 5、幼儿争论，帮忙幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。 提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？ 6、带着幼儿参与幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观看劳动后场地的干净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。 7、师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 活动延长 让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日。 反思：通过此活动，让孩子走

13、出幼儿园，走向社会，可以让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动，尤其是父母为自己所做的事情，培育孩子们从小就懂得关怀他们，关怀身边的事，从而提高孩子们的责任感与社会的适应力量！ 5.1劳动节优秀教案篇6 活动目标： 1.运用多种感官探究和发觉工具的隐秘，积极探讨沟通自己的发觉和见解。 2.初步了解工具与人类生活的关系，激发骄傲感。活动预备：各种劳开工具图片。 活动过程： 一、教师出示锯子图片。简洁向幼儿叙述有关鲁班造锯的故事。提问：在哪里看到过？锯子有什么用处？教师简洁向幼儿讲解锯子的用处。教师叙述鲁班造锯的故事。 二、了解工具的多样性以及正确使用工具的方法。 （1）除了锯子你还知道有哪些工具呢？教师

14、出示榔头、斧子、铲子等图片引导幼儿观看，使幼儿知道这些工具的用处。教师： （1）这些工具你见过吗？他长的什么样子？他是什么工具？有什么用呢？请幼儿来猜一猜。 （2）我们怎样使用这些工具呢？ （3）我们小朋友假如使用这些工具应当留意些什么呢？ （4）使用工具有什么好处呢？请个别幼儿答复，教师一次介绍各种不同的工具名称以及他们的作用。 三、延长活动“假如我是科学家” （1）假如你是科学家，你会创造什么工具呢？ （2）为什么要创造这些工具呢？教师讲解我们的种植园要用很多劳开工具来种植蔬菜和果子等活动。 （3）这些工具有什么用呢？ （4）怎么使用这些工具呢？可以小组沟通。 5.1劳动节优秀教案篇7 活

15、动目标： 1、能有节奏有感情的朗读诗歌。 2、萌发劳动意识，初步产生劳动最荣耀的思想情感。 3、丰富词汇：剥豆子、喜爱劳动。 4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 1、开展本活动前，教师积极鼓舞幼儿参与自我效劳劳动以及回家帮忙妈妈做一些力所能及的事。 2、自绘图片：五个孩子剥豆子。 活动过程： 1、引发幼儿观赏歌曲的愿望，并依据歌曲内容自由创编动作。由观赏歌曲引出主题。 2、让幼儿认真倾听故事五个孩子剥豆子，了解故事叫什么名字，发生一些什么事? 3、出示图片，让幼儿认真观看，教师一旁启发式提问，从而初步了解诗歌内容。 4、出示字卡五个孩子剥豆子，让幼儿学习看字卡，自己念儿歌。 5、进一步激发幼儿朗读诗歌的热忱，要求幼儿有感情、有节奏地朗读诗歌。 6、边表演边朗读，教师一旁帮忙，提示。 7、激发幼儿爱劳动的情感，让幼儿知道劳动最荣耀，让不同水平的幼儿都有发言的时机。