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1、 2023消防安全知识点教案七篇 【班会目的】 1、了解火与人类的亲密关系,知道发生火灾给人类带来的危害。 2、知晓发生火灾的主要缘由,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料,培育学生搜集和处理信息力量、猎取新学问力量、沟通与合作力量。培育学生积极主动的参加意识及仔细负责的科学态度。 【班会预备】 1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 2、制作相关的课件。 3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。 一、谈话引入: 红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。(打一自然现象) 师生开展猜谜活动,激发学
2、生的学习兴趣。(谜底:火) 师导言:火与人类生活亲密相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与发生火灾”。 二、生活中的防火 1、家庭用电 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要把握一些根本的用电常识。 1)熟悉了解电源总开关,学会在紧急状况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关,停顿使用。 5)发觉有人触电要设法准时关断电源;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电
3、器分开,不要用手直接救人。 6)不要用老化的电源。 2、安全使用煤气 1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。 3、校园防火安全 防火:校园是人群密集的地方,防火是校园安全的重要问题, 1)制止在校园内玩火、放炮。 2)上试验课要留意教师的要求,不要随便乱动药品。 3)定期检查防火设施发觉损坏应马上修复。盼望大家能齐抓共管。共同参加到校园安全防范的活动中来。 三、防火技能 1、火警电话“119”拨通后,要镇静、精确地说出灭火单位或所在地
4、点、名称、火势大小及燃烧物品,说明报警人地姓名和电话号,报警后,安排专人到离火场最近的路口等候并引导消防车辆。 2、燃气罐着火,要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火,并快速关闭阀门。 3、家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不行直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。 4、救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势扩散。 四、灭火器使用方法 1、干粉灭火器:使用时,先拔掉保险销,一只手握住喷嘴,另一只手握紧压柄,干粉即可喷出。 2、1211灭火器:使用时,先拔掉保险销,然后握紧压柄开关,压杆就使密封间开启,在氨气压力作用下,1211灭火剂喷出。 3、二氧化碳灭火器:使用时,先
5、拔掉保险销,然后握紧压柄开关,二氧化碳即可喷出。 五、逃命技能 假如发生火灾时应当如何做才能地快速脱险? 1、发生火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲; 2、浓烟充满时,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,压低身子,手、肘、膝盖要紧靠地面,沿墙壁边缘爬行逃命; 3、若身上已着火不行乱跑,要就地打滚使火熄灭; 4、遇发生火灾不行乘坐电梯,要向安全出口方向逃命; 5、千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境; 6、若逃命之路被火封锁,在无奈的状况下,退回室内,最好在
6、卫生间关闭门窗,不断向门窗浇水; 7、充分利用阳台、天窗等进展自救; 8、处在高层建筑被火围困时,要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品,夜间则打手电,发出求救信号。 2023消防安全学问点教案【篇2】 活动目标: 1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。 2、让幼儿懂得逃命自救的根本技能。 3、让幼儿熟悉消防设施设备,提高防火意识。 4、培育幼儿英勇、活泼的共性。 5、积极的参加活动,大胆的说出自己的想法。 活动预备: 1、火灾案例录像。 2、人手一块湿毛巾。 3、安全出口指示牌,灭火器。 活动设想: 一、谈话导入活动主题教师:小朋友,你们见过火吗?火有什么作用? 教师小结:火可以给我们的生
7、活带来许多便利,但假如我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们肯定要当心用火。 二、教师播放火灾现场视频片段,引导幼儿进展观看。 通过观看视频,引导幼儿答复:火灾对我们有什么危害?幼儿答复后,教师总结 三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办? (1)假如发生火灾了,该怎么办? 教师小结:发生火灾时要快速拨打火警电话119,并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码(告知幼儿切记不能任凭拨打火警电话)。 (2)假如家里起火了该怎么办?教师小结:家中一旦起火,不要慌张失措,假如火势不大,应快速利用家中的灭火器,实行有效措施掌握和扑救。 (3)假如火势很猛,浓烟许多,我们有什么方
8、法逃到安全的地方?教师小结:受到火势威逼时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃命时,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。 师:湿毛巾要折叠68层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。 (让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。 (4)发生火灾了,可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结:遇到火灾时不行乘坐电梯,要向安全出口方向逃命。 (5)假如全部的逃命线路被大火封锁了,该怎么办?师小结:若全部逃命线路被大火封锁,要马上退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。 (让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
9、 四、学习消防安全儿歌 你拍一,我拍一,生命安全数第一,你拍二,我拍二,学习消防在一块儿,你拍三,我拍三,消防站里去参观,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,弯腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿乱丢,你拍七,我拍七,正确使用灭火器,你拍八,我拍八,电器起火拉电闸,你拍九,我拍九,着火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要准时。 活动反思 自然是如此美妙,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在全部的自然灾难中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬,可以夺走人最珍贵的生命。新的幼儿园教育指导纲要明确指出:幼儿园必需把爱护幼儿的
10、生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火学问和力量。因此,增加幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救力量,加强幼儿防火安全教育至关重要。 活动开头,让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达纲要理念,进展幼儿语言表达力量。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观看、思维、想象,自主做出推断,丰富幼儿安全防火学问,从小培育安全意识,为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。最终,采纳嬉戏形式,让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面对全体,敬重、关注每个
11、幼儿,给全部幼儿供应开放的环境,同他们一同探究,始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合,丰富了幼儿防火学问,提高了自我爱护力量。固然,活动也存在一些缺乏,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。 2023消防安全学问点教案【篇3】 活动目标: 1.通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。 2.在讲讲,议议中培育幼儿大胆清晰地叙述自己的想法。 活动重点: 让幼儿了解肯定的消防安全学问并大胆叙述自己的想法 活动难点: 通过嬉戏使幼儿把握消防安全的自救力量 活动预备: 1.收集火灾的案例及录像。 2.有消防车声音的录
12、音带。 活动过程: 一、导入局部 1.播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了? 2.教师这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。 二、避开火灾的发生及自救的方法避开火灾的发生 出示图片 1.(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗? 2.(小朋友喜爱的玩具掉到床下的墙角了,一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗? 3.教师小结:这两个小朋友的做法都不对,这样做简单引起火灾。 三、幼儿自救的方法: 1.小朋友假设我们遇到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由争论,拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 2.
13、刚刚小朋友第一个想到的方法是打火警电话“119”,那应当怎样正确的拨打“119”呢?现在教师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 3.教师小结:我们拨打火警电话时肯定要讲清晰自已家的地址,这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。 四、活动延长 师:小朋友们,户外嬉戏时我们一起进展角色扮演嬉戏消防员叔叔好吗? 2023消防安全学问点教案【篇4】 教学目的: 1、了解简洁的防火学问,增加自我爱护意识,学习火灾自救的方法。 2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神,能够爱护自身安全。 3、大胆说出自己的理解。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 教学预备: 字卡图片、
14、火灾场面范画、自救图解。 教学过程: 一、出示火字的字图卡,请幼儿观看: 1、提问:这是什么字?火 首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道火字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热,组织幼儿争论火的用途和危害。 (1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 二、组织幼儿争论并出示图片: (1)发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等) (2)怎么样防止火灾发生? 假如发生火灾,我们应当
15、怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? 发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、姓名。 家中起火,不要慌张,快速用灭火器进展扑救。 穿过浓烟逃命时,使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。 假如身上着火,不要奔驰,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯,要向安全出口逃命。 假如室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。 若逃命线路被大火封锁,马上退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。 三、防火自救嬉戏: 小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,教师和小朋友一起朗读防火儿歌,当儿歌停顿后,戴头饰的小
16、朋友快速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友快速想方法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,嬉戏从头在做。嬉戏可重复进展。 防火儿歌 小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果; 是电器,都有电,手湿不要动电线; 不玩火,不动电,自我爱护是关键; 发生火灾不乱走,准时拨打119。 心不慌,意不乱,镇静冷静快疏散。 湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。 活动反思: 活动开头,让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达纲要理念,进展幼儿语言表达力量。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断,使幼
17、儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观看、思维、想象,自主做出推断,丰富幼儿安全防火学问,从小培育安全意识,为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。最终,采纳嬉戏形式,让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面对全体,敬重、关注每个幼儿,给全部幼儿供应开放的环境,同他们一同探究,始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合,丰富了幼儿防火学问,提高了自我爱护力量。固然,活动也存在一些缺乏,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。 2023消防安全学问点教案【篇5】 活动目标: 1、胆发挥想象力,用笔表现出自己
18、的想法。 2、了解火的危害 3、助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动预备: 图片(着火情景、消防车、灭火器、)图画纸、黑色水彩笔、蜡笔 活动过程: 1、出示着火情景图片争论发生了什么事情。 2、我们应当怎样办?用笔画出来 3、引导幼儿胆想象。 4、指导幼儿绘画,及绘画工具的使用。 5、叙述自己的作品。 教学反思: 幼儿天生就具有主动探究的精神,他们有很多的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发觉的“小隐秘”。而教师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去推断,让孩子们成为活动的仆人。 2023消防安全学问点教案【篇6】 活
19、动目标: 1、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。 2、使幼儿熟悉“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119” 等标志,知道它们的含义,学会简洁的自我爱护方法。 3、教育幼儿懂得最根本的安全防火学问,做到在日常生活中不玩火。 活动预备: 1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。 2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水,炼制钢铁,照明、取暖、发电)。 活动过程: 1、谈谈火的用处。 (1)教师出示图片,观看片刻后提问:“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想,火可以助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧,火可以烧饭菜、水,还可以照明、取暖、发电等等)。 (2)教师总结并补充火的用途,让幼儿知道人类
20、的生存和进展离不开火。 2、谈谈火的害处: 刚刚,家说了很多火对人类的好处。你们知道吗?假如用火不当, 火也是很危急的,它一旦发起脾气来,就会形成火灾,谁也管不住。 谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾,会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿说出预防火灾的方法: 火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是特别危急的,不仅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要准时阻挡。 蚊香等带火的东西不能靠近简单着火的物品。在我们生活中,还有哪些东西怕火、简单燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等) 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 3、出示并
21、熟悉 “严禁烟火”、“安全出口”标志,教幼儿知道其特别含义并懂得预防火灾。 4、争论:万一消失了火情,该怎么办? 让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。 着小火了怎么办?着火了呢?(不能坐电梯,不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办? 小结:刚刚小朋友想出的方法都不错,假如消失了小火,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住,假如消失火的时候,我们肯定要先拨打119电话。 5、小朋友说的都很好,但殊我们知道还不行,还要让家都知道。下次假如和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候,告知他们,让他们也知道一些预防火灾的学问,好吗? 教学反思 本次活动以幼儿实际生活中有
22、过屡次体验的事情着火为主题,对幼儿进展灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了,怎么办”,边思边做,从而引导幼儿进一步熟悉到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看,教师的目标意识强,在整个教育过程中,教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开头,教师在做完“灭蜡烛”嬉戏后,立刻转入引导幼儿争论“消失了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后,发觉自己想出的方法还有缺乏后,从而为“怎样避开火灾”问题的深入进展埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增加了防火、灭火的意识。 2023消防安全学问点教案【篇7】
23、活动目标: 1、通过活动让孩子了解火的用途和危害;并把握火灾自救学问 2、通过试验的方法让孩子深入的了解灭火的方法 3、培育幼儿的安全意识 4、教育幼儿养成做事仔细,不马虎的好习惯 5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答 活动预备:小蜡烛;毛巾;水;沙土 一、情景导入 1、 魔法森林 儿童律动入场 2、哭声激发幼儿兴趣,通过学习救火学问来救公主 播放课件,通过公主的哭声引出情景,让孩子了解火灾的学问自救的方法,闯过三关来挽救被火灾包围的公主 二、闯关挽救公主 1、火的用途和危害 通过图片的方式导入,让幼儿了解火的用途和危害 并利用闯关的方式帮忙幼儿记忆 2、灭火方法 幼儿试验测试如何灭火 水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火 3、火灾自救方法 通过视频和课件,让孩子了解火灾中自救的方法 三、情景表演 活动反思: 安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。活动中,就幼儿生活阅历的几个片断,让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量,丰富幼儿安全防火学问,从小培育安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长协作,使家长真正成为教师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的进展和安康成长起到最大的作用。
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