“嚼嚼碎慢慢咽”教案.docx

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1、 “嚼嚼碎，慢慢咽”教案 活动目标 1、知道吃东西时不玩耍打闹。 2、吃东西时能细嚼慢咽。 3、了解食用小颗粒食物的留意事项，养成良好的饮食习惯。 活动重难点 重点：知道吃东西时不玩耍打闹，能细嚼慢咽。 难点：了解食用小颗粒食物的留意事项。 活动预备 小猴手偶一个、多媒体教学资源馋嘴猴。 活动过程 1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣 教师边操作手偶一边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？（生病了） 2、观赏故事馋嘴猴 分段播放多媒体教学资源馋嘴猴，引导幼儿了解吃小颗粒食物的.留意事项 提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？ 小兔医生对它说了什么？应当怎么吃？ 馋嘴猴吃果

2、冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应当怎么吃？ 馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生又对它说了什么？应当怎么吃？ 以小猴口吻进展小结：吃花生、瓜子、枣等食物肯定要嚼碎了再咽；吃果冻时肯定要告知爸爸妈妈，请他们翻开果冻，留意不能吸食，用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要用心，不说笑，不打闹。 3、学说儿歌嚼嚼碎，稳固幼儿正确进食的方法。 小宝宝，真能干，吃东西要嚼烂，不急不抢不说话，一口一口渐渐咽。 活动延长 1、在日常活动中，提示小朋友吃东西要细嚼慢咽，不要打闹。 2、家人引导幼儿养成良好的饮食习惯。 “嚼嚼碎，渐渐咽”教案2 活动目标 1、了解食用小颗粒食物的留意事项，能细嚼慢咽。

3、2、知道吃东西时不玩耍打闹。 3、初步了解安康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 活动重难点 1.重点：知道吃东西时不玩耍打闹，能细嚼慢咽。 2.难点：了解食用小颗粒食物的留意事项。 活动预备 1、小猴手偶一个。 2、多媒体教学资源馋嘴猴。 活动过程 （一）出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣 教师边操作手偶一边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？（生病了） （二）观赏故事馋嘴猴 分段播放多媒体教学资源馋嘴猴，引导幼儿了解吃小颗粒食物的留意事项 提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？ 小兔医生对它说了什么？应当怎么吃？ 馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什

4、么？应当怎么吃？ 馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生又对它说了什么？应当怎么吃？ 以小猴口吻进展小结：吃花生、瓜子、枣等食物肯定要嚼碎了再咽；吃果冻时肯定要告知爸爸妈妈，请他们翻开果冻，留意不能吸食，用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要用心，不说笑，不打闹。 （三）学说儿歌嚼嚼碎，稳固幼儿正确进食的方法。 小宝宝，真能干，吃东西要嚼烂，不急不抢不说话，一口一口渐渐咽。 （四）活动完毕 设计意图 由于小班幼儿的年龄小，自我爱护意识较差，在吃东西是一不留意很简单发生被呛着、噎着的现象，造成严峻后果，威逼生命和安全。为此，我们要让幼儿了解进食时的留意事项，培育幼儿良好的进食习惯。因此，开展了本次教学

5、活动。 小百科： 孔子说过“食不厌精，脍不厌细”，于是许多人觉得，连孔圣人都讲究吃细粮精肉，那必是对的。其实，这先强调的是饮食过程中的沉着，也是养生之必需。其次，在孔子的那个时代追求精细，也是一种符合养分学的饮食平衡。 “嚼嚼碎，渐渐咽”教案3 活动目标： 1.了解食用小颗粒事物的留意事项，能细嚼慢咽。 2.知道吃东西时不玩耍打闹。 3.加强幼儿的安全意识。 4.培育幼儿敏锐的.观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、小猴手偶一个。 2、幼儿用书第79页;多媒体教学资源馋嘴猴。 活动过程： 1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。 教师边操作手偶边说：我是馋嘴猴，刚从

6、医院出来，你们知道我为什么进医院了吗? 2、阅读幼儿用书第79页，或分段播放多媒体，教学资源馋嘴猴。引导幼儿了解吃小颗粒食物的留意事项。 提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事?小兔医生对他说了什么?应当怎么吃? 馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事?小兔医生对它说了什么?应当怎么吃? 馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事?小兔医生又对它说了什么?应当怎么吃? 以小猴口吻进展总结：吃花生、瓜子、枣等食物肯定要嚼碎了再咽;吃果冻时肯定要告知爸爸妈妈，请他们翻开果冻，留意不能吸食，要用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要用心，不说笑，不打闹。 3、学说儿歌嚼嚼碎，稳固幼儿正确进食的方法。 (1)以小猴口吻说儿歌，让幼儿学说一遍。 (2)教师结合手势和表情引导幼儿跟学儿歌。 活动延长： 请家长了解教学内容，在幼儿吃小颗粒食物时要提示，知道正确的进食方法。