“1”和“许多”小班数学教案（3篇）.docx

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1、 “1”和“许多”小班数学教案（3篇） 活动目标： 1、区分“1”个物体和“很多”个物体。 2、理解“1”和“很多”的关系，知道“很多”可以分成1个1个物体，“很多”是由1个1个物体组成的。 活动预备： 1、相关课件； 2、大树一颗，多个苹果 3、萝卜、萝卜地若干、筐子一个。 4、区域操作材料（摘苹果、捉小鱼、包装糖果、星星和月亮、摘草莓） 活动过程： 一、教师以“兔妈妈”带小兔子去郊游引入活动。 导入语：珍宝们，今日天气真好，妈妈带你们去看一看外面的世界，呼吸一下 外面新奇空气。我们一起动身吧！ 二、引导幼儿感知熟悉 “1”和“很多”。 1、逐一演示ppt 。 提问：这是什么地方？池塘里都有

2、谁？ 2、引导幼儿用“1”和“很多”表述各种动物的数量。 三、以“摘苹果”的形式，让幼儿直观感知很多可以分成1个1个物体。 1、引导语：你们看树上有什么？有多少？ 2、播放音乐，幼儿每人摘一个苹果。 提出要求：每人摘一个苹果，摘完后回到自己的位置上坐好。 3、提问：原来树上有多少个苹果，现在呢？为什么没有苹果了？ 4、师小结：很多个苹果分给小朋友们，每人摘一个，树上的苹果就没有了。 四、让幼儿直观感知1个1个物体合起来是“很多”。 1、鼓舞幼儿说出“我摘了一个苹果”放进篮子里。 2、请幼儿将手里的苹果放进篮子里。 3、共享沟通，知道一个一个苹果合起来变成很多个苹果。 五、以“种萝卜”进一步感知

3、“1”和“很多”。 1、引导幼儿观看篮子里的萝卜，提问：你们看篮里有什么？有多少？ 2、介绍方法，并提出要求。 3、幼儿“种萝卜”。 4、共享沟通，1个1个萝卜合起来是很多个。 六、教师小结，区域延长。 1、结合ppt ，介绍操作材料及方法。 2、分组操作，师巡察指导。 （1）捉小鱼。方法：小鱼缸里放一条小鱼，大鱼缸里放很多小鱼。 （2）摘草莓。方法：在盘子里放一颗草莓，帮小刺猬身上放很多草莓。 （3）分苹果。方法：一颗树上长出很多苹果，再从树上把苹果摘一个放在盘子里。 （4）包糖果。方法：先在小糖果盒里放一颗糖果，再在大糖果罐里放很多颗糖果。 （5）星星和月亮。方法：在天空里贴上一个月亮，很

4、多的星星。 “1”和“很多”小班数学教案 篇二 活动目标 1、学习区分1个物体和很多物体。 2、熟悉1和很多的关系，知道很多可以分成1条、1条；1条、1条合起来是很多。 3、激发幼儿对数的兴趣，进展感知力量。 4、能正确说出什么是1个，什么是很多。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备 小动物图片若干，小鱼图片若干、音乐磁带去郊游。 活动过程： 一、谈话引出课题：“今日的天气可真好，让我们一起去郊游好不好？” 教师与幼儿一同听音乐去郊游。带着幼儿活动后在座位坐好预备上课。 二、了解1和很多的关系。 1、稳固幼儿对数量1的熟悉。 祝你生日欢乐音乐响，师：今日是谁的生日呀？出示小猫

5、家的图片，今日是小猫的生日，我们看看是谁跟小猫一起过生日，好吗？ 家里有1只小猫、1个生日蛋糕，稳固对1的熟悉。 2、了解许多1合起来是很多。 咚咚咚，有人敲门，是谁呀？一只小狗、一只小兔、一只小鸡、一只小青蛙、一只白鹅、一只小牛、一只小猪，来了很多小动物，教师引导幼儿说“很多小动物”。很多小动物都是有谁呢？小狗、小兔、小鸡、小青蛙、白鹅、小牛、小鸭、小猪。今日小猫过生日。 3很多可以分成许多个1。 他们给小猫送的生日礼物是什么呢？（教师出示很多小鱼），引导幼儿说出很多小鱼，教师把很多小鱼分别对应放在每只小动物身边，说：我们看每只小动物给小猫送了几条小鱼？一条，让幼儿知道很多可以分为很多的1，

6、 教师重复：小猫过生日，来了很多小动物，他们每人给小猫一条小鱼，送了很多小鱼， 小动物说：“我们给小猫送来了很多小鱼”，通过小动物的礼物，“我给小猫送来了一条小鱼”，了解很多可以分成1只、1只、1只。 三、通过嬉戏，让幼儿进一步把握1和很多的关系。 小猫过生日了，小朋友也给他预备了礼物，教师出示很多小鱼，（幼儿说：“很多下鱼”）小朋友把小鱼送给小猫好吗？教师把鱼发给小朋友，每人一条小鱼，边分边说：“很多小鱼可以分成一条一条”。 通过小朋友给小猫送礼物，说：“我送给小猫一条小鱼”最终小猫得到很多小鱼。让幼儿进一步了解1和很多的关系。 四、小朋友听郊游音乐休息。 活动延长： 幼儿到院子了捡树叶，每

7、人一片，合起来是很多。 引导幼儿查找四周环境中“1”或 “很多”的物体有哪些。 “1”和“很多”小班数学教案 篇三 设计意图： 纲要明确指出：“科学教育要亲密联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。”在生活中，孩子们也会常接触到“1”和“很多”这样的物体，但对这些现象模糊不清，不能很精确地理解“l”和“很多”之间的关系，为了帮忙孩子能够进一步地把握和理解“1”和“很多”，设计了这节教育活动，让幼儿在开心的嬉戏中来理解“1”和“很多”。 活动目标： 1、能区分“1”和“很多”，并会用“1”和“很多”表述。 2、理解“1”和“很多”之间的关系。 活动预备： 1、鸭妈妈头饰。 2

8、、积木若干。 3、糖果若干。 4、大篮子一个。 5、课件。 活动难点： 知道一个一个实物组成很多实物，很多实物可以分成一个一个的实物。 活动过程： 一、 情境导入，发觉1和很多。 师：小鸭子们，这里有这么多客人教师，我们跟她们打个招呼吧？ 我们的鸭宝宝真有礼貌。今日，鸭妈妈我要带你们这些鸭宝宝到小熊家去做客，你们看看，有几只鸭妈妈？几只鸭宝宝？ 幼：1只鸭妈妈，很多鸭宝宝。 二、创设情境“去小熊家做客”。 师：真棒，那我们去小熊家吧！边走边念儿歌：一只鸭妈妈，很多鸭宝宝，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，很多鸭宝宝，要去小熊家里。 师：小熊家到了，我们一起来参观小熊的家吧。（播放课件） 幼：一个大蛋

9、糕，很多小蛋糕；一个大杯子，很多小杯子，一个大鱼缸，很多小鱼缸。 师：咦，这这里怎么没有鱼啊，奥，原来是请我们鸭宝宝帮助，鸭宝宝情愿吗？那该怎么去放呢？我们来听听小熊的要求。（播放录音1、2段，说明操作规章小缸放一条，大缸放很多条。） 师：鸭宝宝们，你们会了吗？ 那好，转过身，到后面的桌子上，找到鱼缸，快快帮小熊的忙吧。 三、幼儿操作，教师观看指导。 四、嬉戏“小熊送礼物”。 师：鸭宝宝们真的很棒，这么快就帮小熊完成了任务。我们小熊也预备了礼物要送给我们鸭宝宝，你们看，这是什么？这里有几根棒棒糖？（很多），（播放录音3段）。说明拿棒棒糖的规章，即每个鸭宝宝只能拿1根棒棒糖）现在请鸭宝宝上台拿，

10、但是要告知小朋友，我拿了一根棒棒糖。 五、完毕语。 师：时候不早了，我们回家去吧？一只鸭妈妈，很多鸭宝宝，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，很多鸭宝宝，我们要回家了。 活动反思： 本次活动的主要目的就是引导幼儿能正确区分1和很多，知道哪些东西的数量是1，哪些东西的数量是很多。活动后，我对这次活动进展了反思：首先这次活动中有许多优点，比方能用故事情节和嬉戏贯穿整个活动，使幼儿的积极性得到了很大的提高，而且使活动不再枯燥无味，让孩子在开心的气氛中学习了数学学问。并且孩子的积极性得到了充分的调动，使孩子对数学活动产生了兴趣。但是活动中也存在着一些缺乏，由于孩子的进展水平不同，有的幼儿对“很多”理解不清晰，另外，操作材料应当在丰富一些，这样会更精彩。