“学科学爱科学”主题读书行动方案（12篇）.docx

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1、 “学科学爱科学”主题读书行动方案（12篇） 一、指导思想： 让课外书给孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们游览在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长! 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书伴学生成长。 2、通过活动，提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高阅读力量，观赏力量。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 三、活动时间 2022年4月1日4月30日 四、读书口号：“闲逛书林游览学海” “随风潜入夜，润物细无声”。书是人类进步的阶梯!我信任，在我们的共同努力下，随着读书

2、活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生静静的变化，学生的文学底蕴也会渐渐地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 五、活动设想 1、营造一个书香班级 以身作则，从教师自身做起，每天做到和同学们一起读书。记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段美丽的段落。利用班、队活动，举办以“好书推举”、“名人名言”、“我最喜爱的”“诗歌朗读”等向同学介绍自己看过的好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读

3、物，也可以背一首新学的古诗或诗歌 4、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书治理员，并制定借阅制度。 5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓舞学生多读好书。 6、指导做好笔记本，每天记5个好词，记一句好句。 7、鼓舞同学之间有好书要相互交换看，好书共共享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。 8、开展“我和父母共读书”活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验

4、，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 9、评比“读书能手” (1)能完成教师布置的读书或背书任务的。 (2)自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字)。 “学科学爱科学”主题读书行动方案【篇2】 一、意义目的 以读书活动为有利契机，在全矿员工中形成爱读书、爱学习的良好气氛，努力培育员工深厚的读书兴趣和良好的行为养成，积极打造学习型、学问型员工队伍，全面提升员工的文化素养和业务力量，更好的适应企业新体制改革进展的需求。 二、活动时间 从2022年1月22日起至2022年12月31日止。 三、活动安排 此次读书活动要在突出抓好“六个一”(即精读一本好书，建立一

5、个读书小组，撰写一篇读书心得，开展一次读书沟通活动，开拓一个读书活动园地，养成一个良好的读书习惯)的根底上进展，主要开展好以下几项活动： 1.成立学习兴趣小组。以班组、科室为单位成立学习兴趣小组，激发全员读书热忱，努力实现学习常态化、学习生活化、学习工作化。 2.开展读书沟通活动。在保证潜心研读的同时，采纳相互荐读、骨干领读、专家讲读、沟通共读、网上在线阅读等多种方式，推动读书活动生动活泼地开展。 3.举办读书系列讲座。针对当前企业工作的形势任务要求，以及全矿干部员工的思想工作实际，适时举办热点问题系列读书专题讲座，帮忙全矿干部员工解疑析惑，增长见识。 4.举办读书演讲会。在全矿干部员工积极参

6、加读书活动的根底上，每半年举办一次读书演讲会，展现读书成果。 5.建立读书报备制度。以班组、科室为单位，对读书篇目和主要收获进展登记备案，作为此项活动开展成效检查的重要依据。 四、活动要求 1.积极营造深厚学习气氛。 各基层党支部把开展读书活动作为贯彻落实党的精神，大力推动学习型企业建立的一项重要举措。领导干部要带头参与活动、带头撰写读书心得，为开展读书活动起表率示范作用。全体员工要通过开展读书活动不断拓宽视野、提高素养、增长才能。矿党委宣传部将通过局域网、播送站、电视台等多种形式进展广泛宣传，在全矿营造深厚的读书活动舆论气氛。 2.扎实推动,有序进展。 严密结合实际，准时制定活动方案，把全员

7、读书活动纳入基层党建工作的一项重要内容，仔细加以落实。做到有规划安排，保证整个活动安康、有序进展;有硬性措施，建立健全全员读书活动学习制度，保证活动的各项要求不缺项;有活动总结，准时总结归纳活动的典型阅历和做法。 3.强化催促，全面指导。 各基层党支部要加强对读书活动的细心组织和催促指导，做到既要有肯定的形式，保证活动的开展，又要切实防止搞形式、走过场，努力使读书活动有所收获。 “学科学爱科学”主题读书行动方案【篇3】 一.指导思想： “书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选

8、择阅读材料。为了培育学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书气氛，创立“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。” 二.活动目的： 1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜亮的班级文化。 2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。 3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。 4、周周有读书沟通，月月有活动展现，定期向家进步行读书成果汇报。 三、活动主题： 以阅读故事类

9、书籍为主题，伴随故事成长。 五、班级读书口号： 在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。 四、活动实施方案： (一)活动筹备与发动。 1、利用一周的时间让学生购置故事类书籍，建立个人和班级读书资料库 2、利用队会进展班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热忱，并对其提出详细要求。 (二)活动详细实施过程。 1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。 2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午其次节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。 3、每天早晨预备时利用五分钟时间进展“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推举3个四字词语，其

10、中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。 4、采纳“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间教师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培育孩子们的读书兴趣。 5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。 6、组织学生读书，沟通读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜爱的文章片段等)。 7、周周有活动沟通会。 (三)活动成果展现。 1、故事的展现可采纳配乐朗读、学生合作表演、家庭合作表演等形式。 2、每周五下午其次节进展系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大争论。 3、开展读书表达和讲故事活动，组织学生

11、表达自己读过的书籍的一局部或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。 4、期末读书总结展现会，请学生畅谈自己读书的收获。 5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。 五、活动措施。 1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。 2、每天中午到校时间为教师陪读时间，引导学生学会宁静、急躁的读书。每天早上8点到8点15为读书沟通时间和词语早餐时间，主要展现自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五其次节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动

12、，让学生体验读书的欢乐。 3、教师教给学生读书方法，介绍看名目、朗读、默读等读书的方法。 “学科学爱科学”主题读书行动方案【篇4】 一、指导思想： 好书可以陪伴孩子安康地成长，阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动，我班依据孩子的实际状况制定了班级读书方案，让课外书给孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们游览在书的海洋里。 二、活动目标 1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜爱读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2.通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，陶冶情操，提高阅读和观赏的力量，全面提高学生的语文综合素养。 3.让学生在积存学问的同时，提高写作力量。 4.培育孩子持之以恒、百

13、折不挠的意志和毅力。 三、读书口号： “好书伴我成长，阅读丰富人生。” 四、预备阶段(用两周时间) 1.做好宣传发开工作，使学生熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，建立班级图书角，并推选好班级图书治理员，在班中营造一种良好的读书气氛。 五、活动设想： 1.定时间： (1)学生在校期间，每天中午用20分钟指导学生进展课外阅读并写好读书笔记。 (2)利用早晚时间在家里，在父母的伴随下进展阅读。 (3)双休日要求学生抽两个小时时间到书店进展课外书籍的借阅。 2.定内容： (1)一学期每位学生必需完成必读书目亲近母语，让学生从亲近母语中亲近母

14、语，阅读为先，读经典的书，做有根的人。 (2)除必读书目外，每位学生必需自读经典书目，如水浒传、三国演义等，了解中国的古典文化，了解中国的历史。同时教师推举经典的书目，让他们诵可亲的经典，读好玩的名著。 (3)诵读古诗文背诵，完成必读古诗七十首，了解唐宋八大家的名诗佳句，培育学生阅读古诗的兴趣。 (4)拜读一些名人名言，提高自己的阅读和写作力量。 3.定活动： (1)首先组织学生召开题为“我是这样建立小书库的”，班队会，大家集思广益，该如何买书、借书、读书，每人为班级捐两本书，每天由班级图书治理员翻开书柜，发给大家阅读。 (2)每位学生自备一本课外阅读摘录本，把平常课外阅读中搜集的好词、好句进

15、展摘录或剪贴，一月进展一次沟通、评比，优秀笔记在年级中展览。 (3)每周五班会课花非常钟对古诗进展检查，对优胜者进展表彰，常常进展“读书，讲故事”演讲赛。 (4)每月出一份阅读手抄报，让学生通过书面语言表现自己的读书状况，可分这样几个栏目：a.荐书，评书;b.读书方法的沟通;c.自己的读书心得;d.名作家名著介绍。 (5)家校联系，提倡家庭读书乐。(即亲子共读) 4.定辅导： (1)常言道：要给学生一杯水，教师要有长流水，教师要用自己的读书方法去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。 (2)早读课：准时到班进展辅导。 (3)语文课：上课前检查学生前天晚上的古诗背诵状况。 (4)夕会课：每次的家庭作业本上第一项作业就是课外阅读、诵读古诗、新闻