“大树与小树”教案.docx

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1、 “大树与小树”教案 【活动目标】 1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。 2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节省纸制品。 3、培育幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。 4、依据颜色进展大胆合理的想象。 5、培育幼儿良好的作画习惯。 【活动预备】 图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件(树与造纸的图片) 【活动过程】 一、出示图片，谈话，了解树的用途。 1、森林图片。提问：小朋友你们看这是什么地方?是谁的家呀? 2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情? 教师引导语：假如森林被砍了，小动物们会怎样呢?(没有家)小动物们没有家多可怜呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的

2、生活还有那些帮忙呢? 教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。 3、出示造纸的图片。让幼儿简洁的了解造纸的过程。 4、加强幼儿的环保教育，要爱惜树木。 师：小朋友，树木对我们的生活太有帮忙了，在我们用纸巾的时候应当怎样呢?能铺张吗?(教育幼儿需要多少拿多少，不要铺张。树木对我们的生活太有帮忙了，我们要爱护树木，多植树。) 二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。 提示语：小朋友们，我们知道了要爱惜树木，可是还是有许多的人在乱砍树，小树和小物们请我们来给它们帮帮助，给它们画一张宣传画，告知人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应当怎样来画呢，要画谁呢? 让幼儿结合生活中观看

3、到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。 教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。 三、幼儿作画，教师巡回指导。 要求： 1、养成幼儿良好的急躁、认真的绘画习惯。 2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。 3、指导幼儿正确的绘画姿态与握笔方法。 四、活动在幼儿作画的过程中自然完毕。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 “大树与小树”教案2 教学目的： 1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。 2、加强幼儿环保教育，教育

4、幼儿在生活中要节省纸制品。 3、培育幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。 教学预备： 图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件（树与造纸的图片） 教学过程： 一、出示图片，谈话，了解树的用途。 1、森林图片。提问：小朋友们你们看这是什么地方？是谁的家呀？ 2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情呢？教师引导语：假如森林被砍了，小动物们会怎样呢？（没有家）小动物们没有家多可怜呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮忙呢？教幼儿了解树对我们生活的用途。如：做家具、净化空气、做纸等。 3、出示造纸的图片。让幼儿简洁的了解造纸的过程。 4、加强幼儿的环保教育，要爱惜树木。教师：小朋友

5、们，树木对我们的生活太有帮忙了，在我们用纸巾的时候应当怎样呢？能铺张吗？（教育幼儿需要多少拿多少，不要铺张。树木对我们的生活太有帮忙了，我们要爱护树木，多植树。） 二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。 提示语：小朋友们，我们知道了要爱惜树木，可是还是有许多的人在乱砍树，小树和小物们请我们来给它们帮帮助，给它们画一张宣传画，告知人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应当怎样来画呢，要画谁呢？让幼儿结合生活中观看到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。 三、幼儿作画，教师巡回指导。要求： 1、养成幼儿良好的急躁、认真的绘画习惯。 2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。 3、指导幼儿正确的绘画姿态与握笔方法。 四、活动在幼儿作画的过程中自然完毕。 【“大树与小树”教案】