《变变变》大班健康活动教案.docx

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1、 变变变大班健康活动教案 活动目标： 1、探究袋鼠跳袋子的多种玩法，运用袋鼠跳袋子欢乐地嬉戏 2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋手膝着地爬，进展身体及动作的协调性。 3、体验情境嬉戏的乐趣，提高对体育活动的兴趣。 活动预备： 1、袋鼠跳袋子人手一个、皮球若干（幼儿人数的两倍）、录音机、磁带。 2、课前教幼儿系紧口袋一端的技能。 活动过程： 一、开头局部（热身运动） 引导语：宝宝们，来来来。今日妈妈要带你们出去玩袋鼠跳袋子，走，背上袋鼠跳袋子动身吧！ 引导语：哇，刚刚好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干袋鼠跳袋子，把它晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动）

2、，还有身上的（做全身运动）。 二、根底局部 引导语：宝宝们，看看我们的袋鼠跳袋子干了没有？刚刚你们和妈妈把袋鼠跳袋子变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还可以怎样变？怎样玩？自己试一试。 1、袋鼠跳袋子一物多玩：妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住；变成地毯爬一爬；变成蹦蹦床跳一跳；变成瘦子（袋鼠跳袋子对折），跳过去跳过来；瘦子越来越瘦（袋鼠跳袋子再对折），变成小桥走一走；小桥太短了；连起来变一变，变成长长的桥。 2、学习套袋手膝着地爬： （1）教师用儿歌引导幼儿套上袋鼠跳袋子，变成虫宝宝。 引导语：大大袋鼠跳袋子真好玩，两头空空瞧一瞧。一头两只小耳朵，一头两个小疙瘩。提着耳朵钻一钻，小脚小脚钻

3、进去，变，变，变，变成毛毛虫。 （2）虫宝宝自由手膝着地爬，练习快爬。 （3）听指令（跟着妈妈去吃叶子）。 3、脱掉外套变成漂亮的蝴蝶 三、完毕局部嬉戏运球 幼儿用袋鼠跳袋子装上妈妈预备的”礼物（球），快欢乐乐运回家。回家途中，教师用儿歌小结本次活动布袋的玩法。 引导语：袋鼠跳袋子真奇妙，变成小伞来避雨，变成球抛一抛，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成毛毛虫爬爬。袋鼠跳袋子真好玩，装好礼物回家喔！ 变变变大班安康活动教案 篇2 设计意图： 在幼儿园常常会看到小朋友之间为了一把小椅子相互争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起共享等不开心的现象。为了让小朋友们体会快乐与难过的不同心情,懂得要关怀

4、他人,与朋友一起共享美妙的事物。我设计了本次活动，让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进展突破。 活动目标： 1.知道不同的表情代表不同的心情。 2.学习调整心情的方法。 3.萌发幼儿关怀他人愿为小朋友带来欢乐的情感。 4.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5.让幼儿知道开心有益于身体安康。 活动重点难点： 活动重点： 知道不同的表情代表不同的心情。 活动难点： 学习调整心情的方法。 活动预备： 大表情娃娃，小表情娃娃快乐娃娃21个，其他的表情六个。 活动过程： 一、 开头局部：情境导入。 带幼儿去表情王国旅行。

5、 二、 根本局部。 1. 熟悉各种表情娃娃，猜猜为什么会有这种表情？（哭、笑、生气、可怕） 2. 出示表情小人，请幼儿选择自己喜爱的表情。 3. 帮忙其它的表情小人。 通过情景故事，尝试解决不好心情的方法。 4. 嬉戏：快乐果和出气包。 出示快乐果和出气包，并讲解嬉戏规章，听音乐，传递拿到出气包的小朋友就说说自己最不快乐的事情，还可以打两下出气包发泄一下，等到快乐果就说说自己最开的事情。 三、 完毕局部。 让我们把这个好方法回教室告知其他的小朋友。 变变变大班安康活动教案 篇3 一、活动目的： 1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。 2、激发幼儿动手色作和对颜色的兴趣。 二、活动预备： 红

6、、黄、蓝三种颜色的薄手工纸、装有红、黄、蓝、绿、紫等视力的盘子。 三、活动一： 1、出示红、黄、蓝的玻璃纸，让幼儿说出颜色的名称，在说一说活动室里及日常生活中见到的哪些东西的颜色和这些一样。 2、幼儿自由摆布、重叠色纸相互交谈自己的发觉。 3、师以变魔术形式把两种颜色混在一起变出另一种颜色，激发幼儿兴趣和奇怪心。 4、组织幼儿自己动手将两种颜色混合，倒在一起，引导幼儿发觉两种颜色混合起来会变成另一种颜色。 四、活动二：喷焰火。 1、出示范例，引导幼儿观看。 2、教师介绍玩法。 3、请幼儿与教师合作喷焰火让幼儿说一说喷的焰火有什么颜色？颜色混在一起是有什么变化？ 4、指导幼儿自由选择颜色喷焰火，

7、提示幼儿不弄脏衣服、桌面。 五、自由欣赏、评价同伴的作品 变变变大班安康活动教案 篇4 活动背景 每次出游，孩子在“毁灭”了满背包的食品之后，留在场地上的食品包装盒，总是一片狼藉的景象。尽管在离开的时候，我们不会遗忘整理，却也手忙脚乱，不够有序沉着。一次，在整理快餐盒的时候，突然发觉盒子可以做嬉戏，于是就收集好带回幼儿园。一路上在想：可不行以让孩子不随便丢弃这些废包装，来一个化废为宝，同时间接地爱护环境呢?于是，就有了本活动。活动前可以带孩子感受污染环境所带来的不便利，如参观脏乱的市场等等。 内容与要求 1、了解乱扔垃圾的危害，知道爱护自己生活的环境。 2、尝试用不同的粘连方法制作玩具。 活动

8、预备 1、小动物“春游的情景表演。 2、河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片。 3、各种包装纸盒以及粘连材料。 过程与指导 1、看表演： 斑马教师带小动物们去游玩。中午，大家在小河边的草地上，边说边吃。小猴把牛奶盒扔在草地上，小兔把橘子皮扔到了小河里。 用童话表演来表现孩子生活中的问题，比拟简单引起孩子的关注，激发孩子的兴趣。 2、争论： (1)过几天，这里会发生什么事?用河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片引导争论。 在争论的过程中，可以用表演中的角*，进展引发，如斑马教师“这里怎么变成这样啦”等等。 (2)你还观察哪里有污染? 把视线引向孩子的四周生活，使争论的话题变得有现实意义。 (3)怎么样才

9、不让污染消失?(可以用小猴等来引导争论) 小动物表演： 教师(小结)环境污染的害处，并按大家争论的结果，处理和整理这些包装盒等垃圾。 二、利用废物，尝试制作 斑马教师出示用纸盒制作的玩具(猫头鹰)，引发兴趣：这是用什么做的? 争论制作方法：这么多盒子是怎么变成玩具的? 介绍：这里有很多我们游玩时收集来的包装盒，你们也试试做个玩具，这里还有很多胶水、玻璃胶、双面胶、图钉你试试哪些是你用得着的。 幼儿制作，教师引导。 引导孩子无意识的制作，变成有目的的制作，由于，有的中班孩子，还会目的不明确地做到哪里算哪里，如受到“这两个盒子蛮像小猪的耳朵”的示意，就制作小猪了。 另外，提示孩子粘连得尽量牢一些。 三、玩具展览 1、将做成的玩具放在一起展览。 2、介绍自己的玩具名称、材料。 3、介绍并争论：怎样粘连才会更牢一些。 这个活动后，几乎每天都有孩子将家里的废包装带到幼儿园来，于是，教室里多了一个大筐，供孩子收集、储存使用。 【变变变大班安康活动教案】