2023年的端午节教案七篇.docx

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1、 2023的端午节教案七篇 一、活动目标： 1、初步了解端午节的来历和一些习俗。 2、会唱端午节儿歌，初步把握包粽子的根本步骤。 3、积极和同伴沟通、共享，获得更多的端午节阅历。 二、活动重难点： 重点：了解端午节的名称、来历和有关习俗。 难点：学会并熟记端午节儿歌，初步把握包粽子的根本步骤。 三、活动预备： 1、粽子、赛龙舟的图片，端午节介绍、屈原的故事，端午节儿歌一首。 2、制作粽子的材料：布、棉花、绳子 四、 活动过程： 1、展现图片，教师提问，引出端午节 (1)展现粽子、赛龙舟的图片 (2)教师提问“图片里的是什么?什么节日会吃它?”(粽子) “图片里他们在做什么?什么节日会做这样的活

2、动?”(赛龙舟) 2、叙述端午节的来历以及有关习俗。 (1)教师提问“有哪些小朋友能告知教师什么时候是端午节，它又是怎么来的?” (2)教师请两名小朋友讲一讲自己了解的关于端午节的传奇。 (3)教师叙述端午节的来历。 屈原遭到坏人陷害被楚王流放到了汨罗江，后来楚国最终被灭亡，但忠于楚国的屈原没有投降的意思，就抱着大石头自沉汨罗江了。当地人民没有找到屈原的尸体，于是用五色线绑着做成的粽子投入江中，盼望鱼儿们不要吃屈原的尸体，后来渐渐演化成了如今吃粽子，划龙舟的端午节。 3、教儿歌 (1)教师提问：端午节这一天里，人们会做那些事呢? (2)教师把人们会在这天做的事编了一首儿歌，让我们来学唱一下。

3、端午节，艳阳照， 家家门上插艾蒿。. 挂丝线，戴香包， 娃娃乐得蹦又跳。 吃粽子，划龙船， 纪念屈原永记牢。 4、出示粽子，教孩子包粽子 (1)教师提问：“刚刚在我们学的那首儿歌，我们知道了端午节要吃粽子，那小朋友们你们吃过粽子吗?” (2)拿出粽子，提问：“那小朋友你们会包粽子吗?”“那你们想包粽子吗?”“那么你们用小耳朵听教师讲解，用眼睛看教师做。” 5、幼儿操作 (1)幼儿分组操作学习包粽子，教师巡回指导。 (2)幼儿展现自己包的粽子，相互沟通。 五、活动延长： 幼儿回家把儿唱歌给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起包粽子 优秀的端午节教案（篇2） 活动目标 1.情感目标：体验过端午节的欢乐，萌发

4、对中国传统文化的兴趣。 2.熟悉目标：知道端午节的由来及民间习俗。 3.力量目标：主动参加端午节活动，能与同伴沟通共享有关端午节的阅历。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿与家长共同进展有关端午节的调查及信息采集。 2.物质预备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片;赛龙舟视频等。 活动过程： 1.以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣。 (1)引导幼儿观看赛龙舟视频。 (2)提问：你看到了什么?这是什么竞赛?为什么要赛龙舟? 2.引导幼儿沟通、争论，了解端午节的由来。 (1)鼓舞幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式沟通共享已获得的相关阅历。 (2)提问：什么时间过端午节?端午节是怎么来的? (3)

5、教师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升阅历。 3.以多种形式帮忙幼儿了解端午节的各种习俗。 (1)提问：端午节人们会做哪些事? (2)引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节的各种习俗。 (3)鼓舞幼儿用自己宠爱的方式，表现人们过端午节的习俗。 (4)梳理提升阅历。 4.幼儿品尝并沟通各种风味的粽子，感受和体验节日的欢乐。 活动延长： 美工区：为大家预备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。 建构区：供应龙舟图片，鼓舞大家搭建龙舟。 优秀的端午节教案（篇3） 活动目标: 1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族骄傲感(情感方面) 2、帮忙幼儿了解我国

6、传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面) 活动预备: 1、视频(端午节儿歌) 2、图片(粽子、龙舟、香囊等) 3、实物：粽子、香囊 活动过程： 一、导入播放视频 1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗? 幼：端午节 师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢? 幼：赛龙舟 师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢? 2、教师叙述端午节的来历。 3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀? 幼：屈原 二、给挂图选字活动(稳固上面学的端午节学问) 1、师：在黑板上挂有关端午

7、节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。 2、幼：选字活动 三、看视频，学儿歌(再次稳固有关端午节学问) 师：教读端午节儿歌 五月五,端午到 赛龙舟,真喧闹 吃粽子，带香包 蚊虫不来身边闹 幼：跟着教师和视频一起学习端午节儿歌 教学反思： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。 优秀的端午节教案（篇4） 活动目标： 1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端

8、午是中华民族的传统节日。 2、能够自己动手做粽子，喜爱与同伴沟通过端午的经受。 3、萌发对中国传统文化的宠爱之情。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动重难点： 重点： 自己动手做粽子。 难点： 萌发对中国传统文化的宠爱之情。 活动预备： 物质预备： 熟悉端午多媒体课件：超轻黏土及制作工具：做好的粽子样品。 阅历预备： 幼儿有过端午的阅历。 活动过程： 一、开头局部 (一)用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。 1、教师：小朋友们，教师这里有一首儿歌，你们要认真听，五月五，是端午：插艾叶，挂香囊，：五彩线，手腕绑：吃粽子，小白糖：龙舟下水喜洋洋小

9、朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗? 幼儿：端午节 二、根本局部 (一)介绍端午的来历和习俗。 1、教师提问：小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗? 幼儿：五月初五。 教师：那你们知道端午节是怎么来的吗? 幼儿：不知道。 2、教师叙述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。 3、教师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的。 4、教师小结：过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。 (二)引导幼儿深入了解粽子。 1、教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互沟通。 2、教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观看粽子的外形的种类。 (三)引导幼儿自己动手做粽子。 1、教师：我们看到这么多的

10、粽子，接下来就去做一个自己喜爱的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧! 2、教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。 三、完毕局部 1、幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。 2、教师对幼儿的表现进展表扬。 教师：教师在绘画区预备了许多的画纸和画笔，小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧! 活动延长： 1、艺术领域：画龙舟。 2、语言领域： 叙述屈原的故事。 3、手工活动： 做五彩绳。 优秀的端午节教案（篇5） 一、设计背景： 端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与

11、支援灾区重建家园的特别时刻中迎来的，因此围绕走进端午这个话题，设计了端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族骄傲感和爱国热忱。 二、活动目标： 1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)猎取信息的力量，培育学生的奇怪心和求知欲。 2、学习端午节文化，激发学生的爱国热忱和民族骄傲感。 三、活动地点： 本班教室 四、活动前预备： 上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。 五、活动过程： 【活动导入】 1、我

12、国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗? 2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今日就让我们走进端午节去了解一下。 3、引出主题：走进端午主题班会现在开头! 【活动一】端午说由来 (一)端午节别称 1、端午节有哪些别称? 2、关于端午节的由来，说法许多，谁能告知大家?(学生沟通) (二)端午讲故事 1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传奇许多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗? 2、学生叙述端午节故事：曹娥救父的故事、屈原。 3、主持人小结。 【活动二】端午话习俗 (一)赛龙舟 1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上很多故事传奇

13、，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由沟通) 2、你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟) 3、端午节为什么要进展赛龙舟竞赛?(学生沟通) (二)话粽子 1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。) 2、始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子) 3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。(由三名来自湖南、江西、四川的学生介绍。) 4、主持人小结。 【活动三】谈感受，激发情感 1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的? (学生沟通自己的感

14、受。) 2、你想对地震灾区的小朋友说些什么?(学生沟通) 3、唱歌：56个民族是一家 4、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依旧留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位宏大的浪漫主义爱国诗人屈原。 【教师总结】 看了你们自己筹划的主题班会，不仅是同学们，包括教师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原离骚中的路漫漫其修远兮，吾将上下而求索这段话来完毕今日的主题班会，也盼望同学们用这段话来鼓励自己。 优秀的端午节教案（篇6） 教学目标： 1、知道端午节的日期,了解端午节的来历及风俗。 2、感受食粽包含的文化意味和

15、民俗风情。 3、培育喜爱传统节日的情感。 教学重点： 了解端午节的来历及风俗。 教学难点： 了解端午节的来历。 教学方法： 分组合作、实施与讨论、成果与沟通。 教学预备： 收集与端午节有关的资料、Flash动画视频和课件。 教学过程： 一、导入 1、启谈:同学们你们知道我国有那些传统节日吗?(中秋节、清明节、春节、元宵节) 2、谁能说一说这些传统节日里我们都在吃什么?(新年吃饺子、中秋节吃月饼、元宵节吃汤圆、端午节吃粽子) 3、刚刚有同学说端午节吃粽子，那么我们今日就来共同讨论一下端午节吧!(板书：二、端午节习俗讨论) 二、新课教学： 1、谈话： 谁知道端午节是什么时间?(农历五月初五)今年的

16、端午节是公历的什么时间?(六月六日) 你们每个小组都确立了本组要讨论的课题了吗?请同学们说一说吧!(小组汇报) 噢!同学们收集了这么多丰富的资料呀!那就随教师一起共同整理一下我们收集的资料吧! 2、汇报：实施与讨论(端午节食粽) 历史记载： 每小组学生汇报本组收集的历史记载资料。 教师展现自己收集的资料(出示课件、师生沟通)。 民间传奇： 每小组学生汇报本组收集的历史记载资料。 教师展现自己收集的资料(出示课件、师生沟通)。 粽子沿革： 学生汇报。 观看课件。 南北名粽：观看课件，教师配乐讲解各地粽子的特点。 师：我们为什么要讨论粽子哪?(由于饮食与节日之间蕴涵的是我国的传统文化)(赛龙舟)

17、学生汇报，教师讲解： 传奇，屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蚊龙。又传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯立刻划船捞救，千直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇合在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄予哀思，人们荡舟江河之上，此后才渐渐进展成为龙舟竞赛。 (家乡的习俗) 叙述;今年端午节马上到了，说一说我们家乡有什么样习俗活动? 学生汇报，把收集的图片拿来给大家展现一下，并讲一讲。 3、争论： 完成书中9页的(成果与沟通;反思与评价)指名汇报完成状况。 4、活动拓展： 书

18、中9页的活动拓展就是我们今日的作业，大家连续对其他节日进展讨论吧! 5、总结： 我们轻松一下，观看Flash动画短片端午节来完毕我们的这节课。 优秀的端午节教案（篇7） 活动目标： 1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。 活动预备： 1、 请家长为孩子叙述端午节的有关风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。 2、 粽子一串，香袋若干，长命缕若干。 3、 小朋友的书每人一本。 4、 有条件的幼儿园可预备有关端午节庆祝活动的录像。 活动过程： 1、 沟通阅历。 提问：端午节是哪一天?这一天要吃什么?戴什么?进展哪些活动?借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起沟通所获得的关于端午节风俗的阅历，教师作适当补充。 2、了解端午节的由来。 提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗? 假如有幼儿知道，请该幼儿来叙述。 3、 叙述屈原的故事。 教师借助小朋友的书给幼儿叙述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。 4、 叙述其他风俗的由来。 5、 观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。 6、 品尝粽子。 幼儿边品尝粽子，边观看粽子的形状、用料、包裹方法等。