2023年英语教师教学随笔5篇.docx

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1、 2023英语教师教学随笔5篇 小学英语是学生学习英语的初始阶段，小学教师是学生学习英语的启蒙教师，因此小学英语教学尤为重要。 假如学生从小没能养成一个良好的学习习惯，其结果可想而知。小学阶段的英语学习并不需要让学生把握太多的单词和简单的语法学问。但要培育学生学习英语的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的教师。”有了兴趣才能更好地学习。这就需要在小学阶段培育他们学习英语的兴趣和良好的学习习惯。 在小学阶段，英语的教学重点在提高学生的英语口语，为以后上初中打下坚实的英语根底。我们学习语言的主要目的就是与别人沟通信息。要加强学生的日常口语练习，在课堂上，教师尽量用简洁英语口语教学。教单词时，可渗透简洁的音

2、标教学，课堂教学可以向学生介绍点文化背景学问，这对学习英语有帮忙。 那怎样才能把小学英语教学质量搞好呢?可从以下几方面着手。 一.课堂教学嬉戏化。小学生比拟好动，感性思维是主要的思维方式，依据他们的这些特点，可实行一些生动、直观的嬉戏帮忙他们更好的学习。如，单词卡片嬉戏，大小声嬉戏， 猜谜语嬉戏等。 二.利用现代化教学手段教学。教师可以利用媒体课件，更生动地、形象地把课堂变得有声有色。利用复读机，让学生跟读，培育学生良好的的语感。 三.让学生做课堂的仆人。作为新时代的教师，要认清教育的新形势，要转变传统的教育教学模式，使课堂变得开放活泼。不再以教师讲授为主，而是师生共同参加课堂教学。这样的效果

3、可能会更好。让学生可以大胆走向讲台，培育他们学习英语的自信度和参加教学争论、解决实际问题的力量。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教学的路上，我们应孜孜不倦，与时俱进，探求适合学生进展的新途径。 2023英语教师教学随笔2 高中几年下来，我在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，在向同学科教师学习的过程中，我不断地反思，总结自我在教学上的一些做法，力求不断地完善提高自我的教学水平以便实现高效的教学，此刻虽说不是太令我满足，但在教学方面也有了自我的一些心得体会： 首先要不断地激发学生的英语学习兴趣，并消退他们对英语的恐惊感，这对提高英语课堂教学效率起着进取的推动作用。在这方面我努力做到：一)

4、备课时要设计明确而切合实际的使绝大多数学生都能完成的教学任务，让学生感觉到学有所获，有成就感，使他们消退学不好英语的恐惊感，从而渐渐对英语学习产生深厚的兴趣。二)课堂上尽力做到精神饱满，布满自信，布满活力。用自我的这种状态去感染学生，调动他们的进取性。同时心中装着每一个学生 (成认差异，兼顾差异)，目光巡察每一位学生，让每一个学生有参加的时机并且特别关注后排学生和性格内向的学生。让学生感受到教师是专心公平的对待每一个学生。我们都有这样的感觉，学生喜爱哪个教师，她就情愿学习哪一门课，就对哪一门课程感兴趣。学生对英语学习有了兴趣，他们就会变被动的学习为主动自觉的学习。 备课是非常重要的环节，要上好

5、课，就得先备出好课。备课的情景根本上能打算要上的课的质量以及学生将把握的情景。备课不仅仅要备教材，并且还要备教法，备教学手段。在开头一个新单元的课程之前，我根本上都是自我先扫瞄熟识一遍这一单元课本上以及给教师们发的参考资料上的全部资料，对本单元的学问做到心中有数，再结合学生的实际情景，确定重难点;然后再想一想用什么样的方法去引导学生学习这些新学问。最终仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。这学期以来，在备课方面较之以前我有所改善的地方有： 一)课文阅读方面，没有像以前对课文的第一遍阅读一带而过把它窄化为学问点，而是注意了语篇教学，设置不一样的问题，提高学生的阅读速度及对文章的整体把握和理

6、解;帮助学生理清文章思路，分析文章整体构造。由于试卷中的完型填空，阅读理解，阅读表达局部都会考察学生对语篇的整体领悟本领。 二)备学问点时我力求让有限的课堂时间真正成为学生参加的语言训练过程。语言需要许多的仿照和操练，所以在备课时，所讲的重要学问点后面我都会设法在教师用书上或在网上找些适合学生做的练习题，把以讲为主变为以练为主，让学生经过仿照，练习稳固所学学问，转变学生当听众的习惯，尽量变少数参加为人人参加;变间或练为全程练。究竟不下水是永久也学不会游泳的。 课堂是备课资料的实践与检验。备课越认真越充分，课堂就越顺畅，才有可能实现高效课堂。只要备好了课，教师才会胸有成竹，满怀自信地去上课。课堂

7、上也是以学生对学问，技能的把握为落脚点和衡量标准，对此，我有以下做法：一)首先要让学生明确每节课的学习任务，让他们明白教师会听写检查什么，会学哪局部资料。有了目标就有了学习动力，有了职责感、紧迫感及努力方向;二)要调动学生的学习进取性，制造和谐的课堂气氛，必需不把因作业或个别学生的事情而产生的不开心的个人感情带入课堂，个别问题课下个别解决，由于整体的训斥多数情景下于事无补反而会影响教学进度和和谐的课堂气氛;调动进取性，课堂上要以学生为主体，转变他们当听众的习惯，把讲课变为以练为主，经过学生不断地思索，分析解决问题来稳固所学学问，提高解题技巧和本领。三)对于重难点的讲解局部，举例时，我尽量使例句

8、资料贴近学生生活并使用他们感兴趣的话题，能自我造句就自我进展原创，由于自我造的句子构造简洁明白，学生一看就明白。而不是像我以往那样，只是照搬字典上或参考书上的例子，这些例子固然无可挑剔，都是好句子，但必需得结合学生的学情才能拿来用。四)课堂上关注每个学生，尤其是根底差的学生，由于这些学生上课简单分心走神，多叫他们回答下列问题;假如看到上课有留意力不集中的同学，我会立即叫他起来回答下列问题。确保每个学生都要仔细听讲。 作业是学生对课堂学问把握程度的检验与稳固，学生学习中所存在的问题都会在作业中表达出来。作业的布置和检查方面，我的原则是一)量要适中，量太少，多数学生会觉得这一科目无事可做;量太大，

9、学生会失去兴趣，甚至会产生厌学心情。二)作业布置详细化，使学生明白作业要求，不但明白作业是什么，还要明白作业应完成到什么程度，是会写，还是熟读，会写哪些，要熟读哪局部。假如是做题，布置作业时，我根本上都会附上作业要求(仔细书写，独立完成等)，我觉得这会对学生起到提示和催促的作用。三)只要布置作业，就必需会检查。尤其是课前的听写和背诵局部，对于这种学生应把握的根底学问，要坚持抓，不放松;假如做的是习题，课堂上暂无时间处理时，也要收一局部同学做的题看看，主要看他们是否仔细完成;发觉问题准时与学生沟通;学生交上来的作业我定会仔细准时批改，对于作业中消失的问题准时反应，准时解决;对于难度较大的题目，学

10、生消失错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于学生不该消失的问题，进展个别指导订正。 最终一点，也是非常重要的一点：向同学科的前辈们请教学习。以上的个人体会与总结，一些做法就是从他们那里学到的。我很庆幸每次在教学中遇到不明白的地方向老教师请教时，他们都会不厌其烦仔细的帮我解决。我内心真的很感谢他们，由于我深知我之所以能够在教学上有所提高，除了我个人的努力之外，我觉得更离不开他们的到处帮助和指导，离不开这个良好的团队，是这个团队供应给了我成长所需要的沃土和空间。年级组给我时机去实践自我的教学理念，而我们教学组良好的气氛促进了我的提高，我此刻教学上的一些好的做法都得益于同学科组的前辈

11、们：在我平常向他们请教问题的过程中，在听他们上课的过程中，我学到，悟到了许多东西，尤其是以下几点对我教学触动很大。从王教师那里我学到了备课一丝不苟，仅有把握好了大纲，自我把文章理解的特别透彻，考试考什么，学生应把握什么，把握到什么程度，备课才可能备出重点，备出难点，这一点我们常常都这样说可是要真正做到并不简洁，尤其是英语语言学问比拟零散。这一点我虽然做的还不是很好，但这是我努力的方向;从他那里我还学到了用生活中简洁易懂的实例解释英语中的一些抽象概念，让学生一听就懂。课堂上举例时尽量自我造句使例句资料贴近学生生活并是他们感兴趣的话题，由于自我造的句子构造简洁明白，学生一看就明白。这点是听徐教师的

12、课从中学到的，我这学期以来，也是尽力这样做的。彭教师的课注意文章的整体把握和分析，思路清楚，步骤齐全;吴教师注意课前检查环节等我都从中借鉴学习了他们的阅历;张教师，李教师等在教学方面都阅历丰富各有特点，都值得我学习。 同时，在那里我也感谢同年级的其他教师对我生活和教学上的帮助。期望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好的成绩。 2023英语教师教学随笔3 众所周知，由于目前升学制度及国内教育大形势的缘由，对初中学生来说，英语成绩的好坏直接影响着初中升学，也直接影响着学生今后的学习深造和事业进展，所以，现在各学校都高度重视英语教学质量的提升，广阔英语教师高度负责，尽心尽力抓教学

13、，全体学生都明白英语学习的重届各年级学生英语学习状况，还非常不容乐观，一是大局部学生能苦学但兴趣不浓或不能长久，成天相当局部时间忙于英语学习，但效率比拟低，总体成绩还不抱负，同时对其它学科学习也有肯定影响;二是局部教师与学生关系比拟紧急，师生不能形成合力，教师教的苦，学生学的累，付出要性，刻苦努力学英语。但考察我校历与收获不成正比;三是从教师到学生都明白现状，但始终改观不大，恐成恶性循环等。这些无疑成为阻碍教育进展和学生个体进展的一个关键所在。下面我想从造成缘由与解决策略两个方面谈一点自己不成熟的想法。 1、由于我校地处偏远落后山区，整个英语学习气氛差，从家长到社会各届人士，没有几个会说英语的

14、。 2、对习惯汉语沟通的初中生来说，英语难学，特殊是对一些需要强化记忆的英语学习内容，如单词记忆和短文背诵等学生会感到枯燥无味，虽硬着头皮去学，但效果往往比拟差。 3、小学阶段应是学生学习英语时期，由于小学生比拟听话，对于一些相对机械从复的学习活动相比初中生来说，还比拟简单承受，但现阶段由于各方面缘由，小学阶段虽说开了英语，但教师不专业，学校不重视，课时少，教师教学应付现象严峻，效益比拟低，对初中学生学习英语的帮忙不大，还得从头再教，而且从某种意义上说，有时还有阻碍之嫌。 2023英语教师教学随笔4 英语是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽;英语是神态闲适的白云，让人浮想联翩;英语是浪花飞溅的大河，

15、让人心潮澎湃。英语课，我的最爱。 每当我们上英语课的时候，教师就会教授我们丰富的学问。我越来越喜爱英语了，由于在英语学习中我找到了很多乐趣。首先是记单词的乐趣。以前我最痛恨记单词，那么多单词像一锅粥似的搅在一块儿，根本分不清谁是谁。有时是和汉语拼音混淆在一起;有时是单词之间相互混淆，把这个单词记成另一个单词;更糟糕的是，我根本不知道自己在拼什么。可是，自从我学习了音标后，我就发觉了很多记单词的窍门，比方，很多发音是由固定单词拼写而成的。比方ph发f的音，C常发k的音。有了学习方法，我觉得英语学习轻松又好玩。它不仅使我多学了一门语言，更为我开启了一扇通往异域文化的大门。 现在，我的阅读面扩大很多

16、，不仅看中文故事，还试着读一些英语小短文，我尤其爱看英语幽默，笑话，经常乐得开怀大笑。第一，固然是故事好玩，惹人发笑;其次是由于读懂了，快乐地忍不住想笑。慢慢地，我的阅读理解力量大大提高了。以前，看到文章中生词多，就觉得头晕眼花，有畏难心情;可现在呢，我不再拒绝新单词了，由于我会依据上下文的意思，猜个也许，即使猜错了，也不影响对整个故事的理解。哈哈，会双语的感觉真好!上课时我们专心地协作教师读单词、学习句子、把握学问点教师上课时，当我们答复对了一个又一个的问题，教师嘴里就会不停地说着“good”(棒)、“OK”(好)之类表扬的话，大家完全沉醉在英语的海洋中，欢声笑语久久回荡着。 英语课是我最喜

17、爱的课程，它不仅给我带来了不一样的学习乐趣，而且丰富了我的生活。我真盼望和同学们一起共享学习英语的方法和乐趣，共同取得更大进步! 2023英语教师教学随笔5 在学校实行“低目标、大容量、快节奏、高效率”的课堂模式后，我在课堂内外鼓舞学生大声的朗读单词、短语及课文,使他们真正做到：张开嘴最大声音;看清晰最准发音;整体想最快语速，慢慢做到流利,顺畅。促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感。对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓舞他们,让他们感到有成就感。 在教学过程中我以学生为主体。整个课堂是学生在开口说、开口讲而不是教师在干巴巴的讲授。这套教材最显著的

18、特点是词汇量多，阅读量大，复现率高，贴近学生生活实际，教材从听、说、读、写四方面来安排每个章节，要解决这诸多方面的问题，仅靠教师的讲解是不能解决全部问题的，必需发挥学生的能动性。每篇阅读材料后面都有若干个不同类型的相关练习题，在这一局部我让学生在仔细阅读自学指导的前提下独立完成回答下列问题，熬炼他们的应试力量。让学生在默读的前提下通过小组合作做课本上要求的练习题，真正实现了“兵教兵，兵查兵”。八年级英语教学单词仍旧是根底。学生无论是阅读文章还是做题，单词往往是制约他们自由发挥的瓶颈，突破了这个瓶颈，其他问题也就迎刃而解了。我个人认为应当打好学生的单词根底，在讲授的过程中可以多供应给学生一些记忆单词的方法，如音标法，同义词、反义词比照法等，并且让同学们自己造句子。培育学生们的课文朗读力量。严格要求学生要熟读课文，这样可以培育他们的英语语感。 2023英语教师教学随笔