《原地侧向投掷沙包》教学反思.docx

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1、 原地侧向投掷沙包教学反思 原地侧向投掷沙包是二年级水平一的达标测试工程。这节课原地侧向投掷的第三课时，在复习原有动作的根底上，着重强调蹬转动作，将沙包投过肯定高度的横绳，留意投掷的高度，提高学生投掷的高度。其次局部是一个素养练习，通过运沙包的嬉戏进展学生的协作和奔驰力量。 课的开头，先做预备操，学生的完成状况较好，起到了热身的目的。接下来复习原地的转法和原地踏步走，原地转法利用脚后跟脚尖转完成状况较好，原地踏步走有精神，口令洪亮。总体来说这些教学常规完成还可以。 根底局部是原地侧向投掷沙包，首先利用原先教学的方法进展投掷，根据口令一二三的步骤，学生有较高的积极性投过绳子，在投掷过程中发觉许多

2、学生没有利用身体的力气，通过示范，让学生看到教师是如何蹬脚转髋转体的动作，接着让学生来练习，练习之后在进展沙包投掷，留意体会蹬转的动作。在讲解的过程中，学生消失留意力不集中的现象，有些同学自己顾自己在那边做小动作，可能任凭我的声音再响，也没有用。有些没有准时的评价，多表扬学生的话太少，所以留意力没有集中到教师这里，这个也是我以后大力改良的地方。 后面一局部是接力运沙包，学生的积极性较高，许多学生帮在运沙包的同学加油，但是遗忘了自己站的队伍。在试教过程中，我已经发觉了学生在运沙包过程，要留意防止冲撞等安全问题，所以在上课时，调整了队伍之间的间距，组与组之间的冲撞解决了。但是组内的消失了冲撞现象，

3、比方说跑回队伍的人跟要动身的人，最好规定好从哪一边回队伍比拟好，以后还要多关注这种小的细节。 教低段更需要贴近孩子，多用形象的讲解，多用真心的表扬，多用急躁的辅导，需要我学习的还有许多，信任自己肯定能做好! 原地侧向投掷沙包教学反思2 本课结合新课程理念，注意表达以学生为主体地位，让学生在自主尝试的联系中去发觉问题和解决问题，设置不同远度的距离，让学生树立信念，关注个体差异，让每一个学生受益。教学设计内容围绕教学目标，教学过程连接紧凑。用儿童话的”语言和活泼好玩的组织形式将整堂课渲染的富有活力和激情，让学生对本有些枯燥的投掷练习兴趣盎然，在轻松开心的教学气氛中较好的学习和把握了教学目标要求到达

4、的学问与技能、情感态度与价值观。现将我本节课总结如下： 1、教学目标设计合理，符合水平一学生的学习要求。教学中遵循目标统领内容的核心思想，细心组织教学过程，顺当地完成了本课的学习内容，根本达成了原定的教学目标。 2、教学思路清楚，过程流畅，重难点突出。本节课设计过程简洁明白，主次清楚，根本局部的教学利用学生自主尝试体验教师示范讲解，用口诀的形式引导学生进展分解动作的练习。在徒手分解与完整练习中体会肩上屈肘、蹬地转体、挥臂过肩、快速有力的动作要领，以此突破教学重难点，教学方法比拟有效。 3、教学形式多种多样，趣味性强，符合学生学习的心理需求。投掷教学内容相比照较单调乏味。我在教学中应用儿童话的语言和富有情趣的教学形式将学生的兴趣和有意留意始终吸引在教学各个环节本身。让学生欢乐学习、轻松把握动作技能。 4、积极贯彻新课程理念。教学各个环节特殊注意学生的学习兴趣，使学生充分体验到体育带给他们的胜利，从而不断培育学习兴趣，形成终身体育的意识；通过设置不同距离的标志线，让不同力量层次的学生都能体验到胜利、喜悦和满意，到达了既关注个体又面对全体的教育思想。