2023年美味的葡萄小班教案幼儿园葡萄的教案(三篇).docx

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1、 2023年美味的葡萄小班教案幼儿园葡萄的教案(三篇) 活动目标： 1、尝试大胆使用颜料进展手教导画。 2、鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。 3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 4、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动预备： 1、课件好吃的葡萄。 2、操作画纸、紫色颜料（吸附在海绵上）、擦手的毛巾。 活动过程： 一、猜一猜：葡萄 教师出谜面，请幼儿猜谜。教师播放课件谜语葡萄。 二、观看葡萄，引起兴趣。 1、教师向幼儿出示葡萄图片，介绍葡萄，观看葡萄形状特征。 2、提问：你喜爱吃葡萄吗？它是什么味道的

2、？（葡萄是酸酸甜甜的）请幼儿回忆并简洁描述葡萄的形状特征。（葡萄宝宝有紫有绿，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。） 三、教师示范手指作画。 伸出食指哥哥，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。（教师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，直至连接到画纸上的葡萄藤。） 四、交待作画要求，幼儿操作 1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，始终点画到葡萄叶下面。 2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。 3、留意桌面的清洁。 五、展现幼儿作品，引导评价。 教学反思： 这是一堂在主题背景下进展的阅读活动，阅读内容特别适合小班幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活。图书虽情节简洁，但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却

3、是一个挑战。故事中有三幅图片（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟头）对幼儿的阅读技能有肯定的要求，因而在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的状况来看，孩子们对这三幅图片的理解都消失了偏差，特殊是其次幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”，局部孩子根本不能理解图片的意思，消失此状况与幼儿本身阅读阅历的缺乏是相关的，因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“教师指导幼儿阅读”，从而帮忙幼儿熟悉图片符号，猎取关键信息，理解整个图片的内容。 美味的葡萄小班教案 幼儿园葡萄的教案篇二 活动目标： 1、熟悉紫色，并能用油画棒为葡萄匀称的涂色。 2、知道葡萄是哪个季节成熟的。 3、大胆说出自己对葡萄的理解。 4、培育

4、幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点： 知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。 活动难点： 用油画棒为葡萄匀称的涂色，不出边，不留白。 活动预备： 葡萄图片（一面有颜色一面没颜色），画好葡萄的纸，油画棒（每人一份）。 活动过程： 一、活动导入。 1、教师：今日呀，我们班来了一位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。 2、教师出示葡萄的图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果？师：这是什么啊？小朋友熟悉吗？幼：熟悉，是葡萄。 幼儿活动：本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄，引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。 设计意图：本环节直接用没有颜色的葡萄导入，然后又变出有颜色的葡萄，加深幼儿对葡

5、萄颜色的熟悉。 3、教师：认真看看，它们有颜色吗？幼：没有。师：我现在变魔术了（翻开有颜色的一面）小眼睛看好了。 4、教师：教师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的？幼：紫色。 师：噢，它现在变成了甜甜的紫葡萄了。 幼儿活动：本环节请幼儿看一看葡萄变魔术，熟悉葡萄的颜色：紫色。 设计意图：通过变魔术引起幼儿的兴趣。 二、了解葡萄生长的季节。 教师：我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小朋友知道吗？幼：夏天，秋天（幼儿自由叙述）。 教师小结。师：我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。 幼儿活动：本环节请幼儿想一想、说一说，葡萄的的成熟季节，了解到葡萄在夏天成熟。 设计意图：本环节主要了解葡萄成熟的季节，

6、葡萄实在夏天成熟的，知道根本的科学学问。 三、操作局部：为葡萄涂色。 1、教师：（出示画好的葡萄）教师这里有许多葡萄都没有穿美丽的衣服，现在秋天到了它们很冷，小朋友想个方法，该怎么办？幼：给它穿上衣服，用油画棒给他涂色。 幼儿活动：本环节主要是幼儿了解作画要求，进展涂色。 设计意图：本环节主要是教师示范，并交代作画要求，幼儿进展作画。 2、教师：小朋友们真厉害，那现在教师先给它穿上美丽的衣服，它就不冷了。 3、教师示范，交代要求，幼儿作画。 四、教师点评，完毕活动。 幼儿活动：本环节请幼儿说说喜爱的作品，为什么？ 设计意图：很环节主要是评价活动，表扬涂的好的幼儿。（殷馨） 美味的葡萄小班教案

7、幼儿园葡萄的教案篇三 教学目标 让幼儿学会用手教导画葡萄。 能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备 一串紫色的葡萄、白纸、葡萄叶子。 活动过程 一 观看一串葡萄，引起兴趣 （引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的外形：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。） 教师：小朋友们，今日教师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄） 教师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿答复） 教师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿答复）-哦，葡萄是酸酸甜甜的教师：小朋友，你们看看教师手上的这串通葡萄是什么颜

8、色的？（幼儿答复） 教师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么外形的？（幼儿答复） 总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。 教师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真美丽！ 教师：施教师照这它也画一张好不好 二 示范作画过程 1教师示范手教导画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃 2请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。） 三 交待作画要求，幼儿操作 1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起 2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。 3留意桌面的清洁 四 展现幼儿作品，幼儿相互争论 五 清洗葡萄，幼儿共享 宝宝们本事真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！) 你们知道葡萄还可以做成什么吗？（幼儿答复） 教师今日带了许多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好？ 教学反思 通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿根本把握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。