2023年英语教师的教育工作随笔5篇.docx

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1、 2023英语教师的教育工作随笔5篇 参与了初中英语短期培训，通过这次短训，我对英语教学有了肯定的熟悉。首先，我认为教学不是简洁的“学问灌输”的过程，真正的教学过程，应当是学生与教师，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参加、敬重学生共性的教学。通过学习，我体会到要上好英语课真的不简单。为了适应英语教学改革需要，尽快提高学生的英语水平，我从以下几个方面着手。 一、 明确目标 我们以往的英语教学中把“把握语言根本学问和根本技能”放在教学目的的首位。而新的课程标准要求把“激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的力量和合作精神”

2、放在首位。 二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛 学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远进展。因此，在英语教学中应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。教师要敬重每个学生，积极鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和积极性;特殊关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们制造语言实践的时机。 三、 转变英语教学方法 过去在英语教学中总是教师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力特别差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动

3、权还给学生。为了能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率，可以从以下五方面入手: 1、在教学中应把时间和空间多留给学生 2、细心设计教学环节，激发学生学习的主动性 3、充分利用学生的差异 4、制造性运用教材 5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来 在英语教学中，英语听力往往是最难进展的。而英语听力又是很重要的，英语听力是培育学生英语交际力量的必经阶段。 我们可以从几个方面进展英语的听力教学： 1、营造环境，培育学生听的习惯 2、补充学问，了解听的背景 3、排解障碍，指导听的技巧 英语听力力量的培育是一个渐进的过程，是一种积极的思维过程，是与读写有机结合的过程。培育英语听力力量，只有坚持不懈、

4、不断地反复练习和实践，才能使英语听的力量不断提高。 四、教师必需提高自身专业素养 提高学生的综合语言运用力量，教师的综合语言运用力量的凹凸，直接影响了学生力量的提高。因此，每一位教师都必需不断提高自身的综合语言运用力量。同时，教师还必需学习新的学问，进展新的教学策略。 通过这次初中英语培训学习，使我受益匪浅，并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的自我。 2023英语教师的教育工作随笔2 本学期我担当初二级(12)班、(13)班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。 一学期来，本人仔细备

5、课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，

6、实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

7、工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好。 到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 5、金无足赤，人无完人。 在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。在21世纪，社会对教师的素养要求

8、更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 2023英语教师的教育工作随笔3 为切实有效的做好英语教学工作，顺当完本钱学期的教学任务，使学生到达最正确的学习效果，我对高二下学期的教育工作做了一个大致的总结，以明确这一学期的学习目的。 一、本学期的指导思想 以学校工作规划为指导思想，以培育学生自主学习和自主治理本领为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，根底薄的实际情景，坚持“夯实根底，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高本领”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感

9、，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用本领，提高人文素养，增加实践本领，培育创新精神; 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野; 3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到简便和胜利的欢快。高二英语既注意根底学问的考察，又强调本领的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我们将常抓根底学问，有梯度地拓宽

10、词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与进取性，经过师生互动，更进一步提高英语成绩。 二、学生情景分析 从学生期末考试情景来看，存在以下三方面问题： 在思想上、态度上放松或放下的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。 根底学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。 运用本领不够强实。学生的阅读本领、理解本领、分析本领、确定本领、应变本领等均不能较好地适应考察要求。语言学习的关键在于语言学问的积存，仅有经过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并把握语言学问，从而到达在交际中敏捷使用语言的目的。 三、本学期的教学目标及措施 高二年级是高中的重要阶

11、段，又是高中三年的承上启下阶段。所以，让学生在高二年级打好学科根底并有所进展是极其重要的。以下目标应在本学期内到达：稳固、扩大根底学问;培育口头和书面初步运用英语进展交际的本领，侧重培育阅读本领;进展智力，培育自学本领。争取在原有根底上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。让简单问题简洁化，使学生更简单把握所学学问。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓根底及单词、句型及语法等，扎实根底学问，突击写作训练，为高考打下扎实的根底。详细方法如下： 1、钻研并制造性地利用教材，敏捷使用，发挥教材特点。 2、资料要求学生必需要过词汇关，反复朗读、默写单词、

12、以便加强学生对根底学问的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的根本功，坚持默写单词及重点句型。 3、培育学生的阅读本领，并以这些材料为根底，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进展词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平常教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测。 4、加大根底写作训练的力度，大力鼓舞学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟识英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进展一篇的写作训练，鼓舞

13、运用背过的句型，提高学生的写作本领。 5、综合检查。预备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进展精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。 2023英语教师的教育工作随笔4 时间过得飞速，一个学期又快要过去了。本学期我担当小学二年级英语教学工作，由于教学阅历浅，刚刚从大学毕业。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向学校老教师学习，学到了许多珍贵的阅历。这一学年来，可以说是紧急劳碌而又收获不少的一年，学到了许多珍贵的阅历

14、，也熟悉到了自己的缺乏。现对本学年的工作做出总结，盼望克制缺乏，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一层楼。 一，仔细备课，面对全体 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且

15、把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 二，在课堂教学中 在课堂上，仔细授课，运用实物教具，挂图，手势语言等方法来教育学生。教学生做嬉戏，唱英语歌曲来激发他们的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体，教师为导的教学方法充分调动学生的学习的积极性。课堂教学中采纳集体，小组，个人等多种活动形式，制造时机遇到引导学生全体参加。 作业布置方面，由于二年级没有书面作业，只有口头作业，许多的学生不是很重视。所以每次都叫他们读了之后叫家长签名。但是许多同学在家都没有读英语的习惯，平常的英语学问的积存只有靠

16、课堂上所把握的一点学问，这样很难提高他们的口语的表达力量。 在听力方面，为了提高学生的听力水平，我经常让学生听一些英语歌曲和一些简洁的英语故事，英语绘画的录音磁带，还让学生背书，表演对话。比方教到Storytime的时候我经常是叫学生直接看图，依据英语的句子说故事，再就是表演。这样既敏捷了他们的思维又增加了他们的语言表达力量。对于二年级的学生就是要培育他们正确的语音，语调，依据图片说出正确的单词，发音精确。 在课后辅导工作方面，先叫学生读，不会读的就做上记号，其次天的中午可以来问我，特殊是对一些英语根底比拟差的学生来说，更需要对他们进展课后辅导。 总的来说，在其中，我积存了不少阅历，也获得了肯

17、定的成绩。但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心慎重，连续前行! 2023英语教师的教育工作随笔5 作为一名中学英语教师，我在英语教学这块田地里悄悄耕耘了多年。虽然也谈不上有什么很珍贵的阅历，倒也有了一些自己的心得和体会。在整个英语教学过程中，我认为肯定要让学生在三个方面过关，即语音，词汇，和语法。 第一 语音关 在预备年级教授语音时，我花了很长时间让学生熟悉并会读每个音标，尤其是元音。现在学生看书后的生词时，根本可以读出来了。现在再教单词重音和音节时难度就大大减小了。这样也可以增加学生的积极性，不会消失完全听不懂的状况。平常在课堂

18、上我鼓舞学生多读多说，注意培育学生的语感。其次，我很重视每天的早读。人都说“一年之计在于春，一天之计在于晨”，早读课上，我要学生大声朗读，这样既可培育学生的语感又可以增加记忆。 其次 词汇关 我认为词汇是学英语的根底。学生认为单词太多，难记。针对这种状况，我在教单词时先让学生自己先读，我主要教那些他们认犯难读的词。这样可以缩小生词量，记忆起来也比拟简单。课堂上讲单词用法时，我举一些很简单的例子，让学生自己翻译。此外我要求学生通过记句子来记忆某些单词的用法。例如let，我叫他们记住他们最熟识的一句话Let me see. 这样就记住let的用法了。学好英语在很大程度上得益于 “死记硬背”。“死记

19、硬背”虽然不能说是好方法，但学语言却离不开“死记硬背”，至少初中阶段是如此。 第三 语法关 在教学英语的过程中，我发觉大局部学生对句子成分和词性都很生疏，这个现象和小学里弱化语法教学有着很大的关系。所以我花了大量时间讲句子构造以及形容词和副词的用法。让学生对这方面有了肯定的熟悉，以至于不会对这方面一点不懂。现在我的学生拿到一句子根本上可以找到主谓宾，考试时也可以自己依据自己所学进展推断来做题，在做翻译题时，状况好了许多。正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。在上语法课之前，我会做好充分预备，主要是备难点，备例句，备习题。我会把学生易犯错误的地方着重讲解。语法课上我注意操练，并适当补充一些内容。 每

20、逢复习迎考，我总是先把每一课的重点词组和语言要点整理在讲义上，分发给学生，并在课上进展复习，讲解，要求学生在课后复习，背诵。然后我把重点放在练习上。做试卷时，我要求学生每做一题都要给自己一个理由，即为什么这样做。比方：What about going (go) shopping? 填going的缘由是about 是介词，其后要用动词的-ing形式。试卷讲解后，我要求学生把一些做错的题目写在他们预备的错题本上，作为复习材料。时间长了就养成了好习惯。 除了以上几点，我觉得教学生怎样去每一种题型也很重要。做听力的时候，肯定要先熟识听力内容的时候，把图片的内容写在边上，而在做对话题的时候把每种答案可能的问题简要的标出来。(Yes,there is.的问题是Is there.?)做阅读理解的时候，先是把文章看完，再看题目，然后到文章中去找答案，并用笔把划出来以便确认其精确性。另外在教学过程中，我还运用多种教学方法，尽量多运用多媒体教学。 学生学习成绩的提高与他们自己的努力固然是分不开的，但与教师踏实的态度和不断探究的精神也是亲密相关的。在多年的初中英语教学中，我运用以上的方法取得了肯定的效果。固然，英语教学还有许多行之有效的方法，这需要我们在教学中不断的摸索。 2023英语教师的教育工作随笔