《小熊请客》语言活动教案.docx

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1、 小熊请客语言活动教案 活动目标： 1、在嬉戏情景中，喜爱跟着教师看看说说，学说常见水果名称。 2、积极的参加活动，敢于说出自己的想法。 活动预备 1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干; 2、小熊头饰; 3、图书若干。 活动过程： （一）、打招呼 师：今日小熊邀请我们去家做客！宝宝们，找找小熊的家在哪里呀？ 师：找小熊的家， 小熊：你们好！ 师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！“小熊，你好！” 师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝预备了好多好吃的东西。看看有什么哦！ (二)、认认说说 师：出示“香蕉”提问：这是什么呀？（香蕉） 师：香蕉是什么颜色的呀？（黄黄的），你们吃过吗？宝宝自由说说 师：我也吃过

2、的。可好吃啦。 师：念儿歌香蕉。 师：出示“苹果”提问：小熊许多好吃的东西呢，看，这是什么呀？ 师：这是苹果，宝宝真棒！苹果红红的，大大的，我喜爱吃，你们喜爱吃吗？宝宝自由说说 师：苹果红的，大大的，我喜爱吃，宝宝也喜爱吃。 师：出示“橘子”提问：这是什么呀？宝宝自由说说 师：你们吃过吗？ 师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。 师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀？ 师：这个是苹果，那这是什么呀？对，是橘子。 师：宝宝看的真认真，宝宝真棒！ (三)、找图书 师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。 师：宝宝自由

3、阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。 四、尝葡萄 师：小熊请宝宝吃好东西咯！看看，这是什么呀？ 师：哦，这是葡萄。小熊请我们吃葡萄，那我们感谢小熊。 （尝葡萄） 师：葡萄小小的，圆圆的，甜甜的，葡萄真好吃。 师：我们要回家了，和小熊说“再见”！ 活动总结： 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝水果的同时，感受到语言活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，以培育他们对语言活动的兴趣。 小熊请客语言活动教案2 活动目标： 1、理解故事，了解几种小动物的食性。 2、喜爱听故事，情愿仿照小动物的对话，会使用礼貌

4、用语“你好”、 “请”“感谢”。 3、感受故事中朋友间友好相处的欢乐。 活动重点： 喜爱倾听故事，了解几种小动物的食性。 活动难点： 感受故事中朋友友好相处的欢乐，理解并学会使用礼貌用语“你好”、“请”“感谢”。 活动预备： 1、学问阅历预备：引导幼儿提前了解几种常见小动物爱吃的食 2、物质预备：PPT课件、小倦玩偶、头饰各一个；小猫、小狗、小兔、鱼、骨头、萝卜图片各一张：小猫、小狗、小兔头饰每人一个。 活动过程： 一、导入：出示小熊玩具，激发幼儿对故事的兴趣。 提问：咱们班来了一位小客人（出示小熊手偶），今日小熊要请客，猜猜他会请谁？ 二、倾听故事，仿照角色对话。 1、分段叙述故事，理解故事

5、内容，情愿仿照小动物的对话。 （1）结合PPT边讲故事边依据故事情节提问，帮忙幼儿熟识对话。提问：谁来了？他们是怎么打招呼的？猜猜小熊要请小动物们吃什么？ （在猜猜说说的过程中引导幼儿理解故事。） （2）操作图片，稳固故事中的对话。提问：小熊请小动物们吃东西的时候是怎么说的？三个小动物最终对小熊说什么？ 2、完整叙述故事，引导幼儿了解常用的礼貌用语：“你好”、“请”、“感谢”。 提问：故事的名字叫什么？小动物是怎么跟小熊打招呼的？ 你说过“你好”吗？和教师、小伙伴说说吧。 小熊对小动物说了什么？还有什么时候会用到“请”？ 你对谁说过“感谢”？为什么要说“感谢”？ 三、请幼儿分角色表演，学说礼貌

6、用语，感受同伴友好相处的欢乐。幼儿带上头饰，分角色表演故事，鼓舞幼儿仿照小动物进展对话，感受同伴共同嬉戏的欢乐。 四、活动延长： 引导幼儿在表演区分角色表演故事小熊请客，稳固练习礼貌用语的使用。 小熊请客语言活动教案3 活动目标 1、愿意听教师讲故事，了解猫、狗、鸡喜爱吃的食物特性。 2、能愿意参加角色表演活动，体验情景嬉戏的欢乐。 活动预备 课件 活动过程 一、导入，教师叙述故事 孩子们，熟悉这位动物朋友吗？（出示小熊图片） 今日呀是小熊的生日，它来请客邀请它的好朋友们，还预备了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨头、小鱼、小虫子） 听！谁来了！喵喵喵，原来是小猫来了，小猫说：“小熊，祝你生

7、日欢乐！”小熊说：”感谢，小猫你最喜爱吃小鱼，请吃，”小猫接过小熊手里的鱼，快乐地吃起来。“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来啦。小狗说：“小熊，祝你生日欢乐”小熊说：感谢，你最喜爱吃什么？请自己拿。“小狗说：“我最喜爱吃肉骨头了。”说完，小狗就啃起香喷喷的肉骨头。“叽叽叽，叽叽叽”，是谁在敲门呀？哦，原来是小鸡来了，小鸡说：“小熊，生日欢乐！”小熊说：“感谢，小鸡，我预备了你最喜爱吃的小虫子，请吃。”小鸡吃着小虫子，觉得味道好极了。小猫、小狗和小鸡吃饱了，他们一起对小熊说：“感谢你，小熊。”师：刚刚呀，我们听了这个故事，它有一个好听的名称，叫小熊请客。 二、教师提问 1、小熊请客，它请了好朋友，有谁呢

8、？（小猫、小狗、小鸡） 2、小猫说最喜爱吃什么食物？（出示相应的小鱼） 3、小狗说最喜爱吃什么食物？（出示相应的肉骨头） 4、小鸡说最喜爱吃什么食物？（出示相应的小虫子） 三、分别学学小猫、小狗、小鸡的叫声并尝试在同伴面前仿照小动物 四、请幼儿将食物送给小动物吃 五、共享欢乐 1、师：小熊也给你们带来了礼物，是什么？（糖果）观看糖果的形状，颜色，捏一捏。 2、我们和教师们一起共享吧！（鼓舞幼儿能大胆地有礼貌地将糖果送给客人教师共享） 小熊请客语言活动教案4 活动目标： 1、了解几种小动物的食性，喜爱听故事。 2、了解请客、做客的简洁礼节。 3、感受朋友友好相处的欢乐。 活动预备： 1、多媒体课

9、件； 2、小熊胸卡一个，小猫、小兔、小狗胸卡若干；小鱼、肉骨头、萝卜图片若干盘（蛋糕盘）。 活动过程： 一、课件导入，激发幼儿兴趣。 1、出示小熊家的课件，提问幼儿： （1）教师：小朋友，看这是谁的家（幼儿观看后说出小熊的家） （2）教师：猜猜今日他要在家做什么你是怎么看出来的（引导幼儿说出今日小熊要请客） （3）教师：奥原来今日小熊过生日，要请它的好朋友来家里做客，小朋友看小熊都预备了哪些好吃的东西啊（引导幼儿说出画面中的食物，并让幼儿依据食物猜一猜小熊会请哪些客人，以此提高幼儿留意力，引发幼儿兴趣） 二、引导幼儿看、听、猜、说，了解故事内容。 1、课件演示，了解故事内容。 （1）演示课件（

10、小猫声音）引导幼儿争论：“小朋友听一听谁来了（小猫）它怎么叫（喵喵喵并启发幼儿仿照小猫。）那你们知道小猫最爱吃什么吗（幼儿答复）小猫见了小熊会怎么说（小熊你好）小熊又会怎么说呢（你好小猫，快请坐） （2）演示课件（小狗声音）引导幼儿争论：“小朋友听一听谁来了（小狗）小狗怎么叫（汪汪汪并启发幼儿仿照小狗。）小狗最爱吃什么（幼儿答复）小狗见了小熊说：（幼：小熊你好）小熊说：（你好小狗，快请坐） （3）演示课件（小兔）教师：小朋友看谁来了（小兔）小兔最爱吃什么（萝卜）小朋友真棒，小兔爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真得意，来小朋友们我们学学小兔子。（幼儿仿照）小熊家到了，小兔见到小熊说：（幼儿：小熊你好！）

11、小熊说：（幼儿：小兔你好！开请坐！） （4）课件演示客人拿到食物不快乐的图片；教师：客人都到齐了，要开饭了，小熊把食物放在小动物们的面前，小朋友们看小客人快乐吗为什么（引导幼儿说出食物分错了，并启发幼儿帮小熊重新分食物） （5）课件演示客人快乐的吃着自己爱吃的食物图片；教师：经过小朋友们的帮忙，客人们最终吃到了自己喜爱的食物，小熊也特别快乐说：感谢小朋友们！ （6）小猫、小狗和小兔吃饱了，他们一齐对小熊说了一句话，你们知道说的什么吗（感谢你，小熊） 2、利用手偶玩具叙述故事，进一步引导孩子了解常用的礼貌用语：“你好”、“请”、“感谢”。进一步稳固对故事的理解。 三、嬉戏：生日派对 1、把胸卡发

12、给幼儿，和幼儿一起参与生日派对。 2、启发幼儿一起唱生日欢乐歌。 3、启发“小动物们”去选择自己喜爱的食物。 小熊请客语言活动教案5 活动目标： 1、喜爱听故事，了解小猫、小狗、小鸡几种小动物的食性。 2、感受朋友友好相处的欢乐。 3、在日常生活中学会请客、做客的简洁礼节。 活动预备： 1、小熊、小猫、小狗、小鸡和小狐狸头饰 2、小鱼、肉骨头、小虫子图片 3、小熊请客故事挂图 活动过程： 1、引导幼儿看挂图、听故事、了解故事内容。 （1）小朋友你们最喜爱吃什么食物?激发幼儿对故事的兴趣。 小熊今日也要请客，它预备了很多好吃的食物，他要请谁呢？ （2）教师利用挂图讲故事，提问：小猫来了，小熊要请

13、他吃什么呢？ 小狗来了，小熊要请他吃什么呢？ 小鸡来了，小熊要请他吃什么呢？ 三个小动物最终对小熊说什么呢？为什么要这么说？ 2、教师引导幼儿学习了解几句常用的礼貌用语：你好、请、感谢、对不起、没关系 教师小结：知道做客吃饭时，不能自己下手拿，不能站在 凳子上伸手自己夹，应让妈妈或其他人帮助夹在自己的盘子内，不能把自己爱吃的全夹在自己盘子内。做个文明有礼貌的小客人。 请客时要热忱、有礼貌的款待来访客人。， 3、请幼儿分角色表演故事，学说礼貌用语。 （1）教师请几名幼儿戴上动物头饰，分别扮演故事中的角色。 （2）教师讲故事，鼓舞幼儿仿照小动物进展对话，加强语言力量，提示幼儿在表演时留意礼貌对话。

14、 通过学习小熊请客让幼儿学会了一些简洁的礼貌用语，知道了几种小动物的食性，让幼儿知道了请客、做客的简洁礼节，要做一个文明礼貌的客人。同时体验了表演的乐趣。 活动延长： 将动物头饰投放在图书角和表演区，供幼儿阅读和表演。 小熊请客语言活动教案6 活动目标 1.愿意参与嬉戏，体验大家一起玩的欢乐。 2.在嬉戏中熟悉并区分红、黄、两种颜色。 活动预备 1.红、黄苹果胸饰各20个 2.两棵大苹果树。 活动过程 一、出示红、黄两种颜色苹果的卡片 1.教师：小朋友，今日来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，很美丽，猜一猜是什么？ （幼儿发散思维，随便猜） 毕竟是什么呢？想不想来熟悉他们呀？ 2.出示红苹果娃

15、娃 教师以苹果口吻：大家好，我是红苹果娃娃！” 教师：我们一起跟红苹果娃娃问好。 -红苹果娃娃你好！ 教师：还有一位客人等着我们请他出来，请出来吧！ （出示黄苹果） 3.看谁说得快 教师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。 教师：欢送苹果娃娃！今日呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢它有个要求， 谁能大声的喊出它的名字，喊的又对又快！礼物就送给谁！ 二、嬉戏：我是苹果娃娃 1.请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前 教师：小朋友真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！ 你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼物送来了，请你们把礼物戴起来吧！ 现在你们都是苹果娃娃了，谁能告知我，你是什么颜色的苹果娃娃？

16、 （要求能完整答复：我是*苹果娃娃） 2.幼儿扮演苹果娃娃，听指令进展嬉戏。 教师说：红苹果娃娃站起来！ 颜色一样的苹果娃娃站起来。 提问：你是什么苹果娃娃？（向个别幼儿提问） 来来来，红苹果娃娃跳起来。 好啦，红苹果娃娃请休息。 黄苹果娃娃同上 三、送苹果娃娃回家 1、出示两棵树妈妈 教师：苹果娃娃们该回家了，我们把它们送回家好不好？ 他们的家在哪里？ 红色树妈妈说：红色的苹果娃娃请进来.。 黄苹果娃娃回哪里呢？ 黄色树妈妈说：黄色苹果娃娃请进来。 2.教师示范送苹果娃娃回家 师：哎呀，我这里有个苹果娃娃，他该回哪里呢？他是什么颜色的.？ 指一指它的家在哪？小朋友真聪慧！ 四、完毕 你们的苹果娃娃都回家了，好，跟苹果娃娃们再见！ （鼓舞胜利把苹果娃娃送回家的幼儿说再见）