《弟子规》诵读心得7篇.docx

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1、 弟子规诵读心得7篇 为了响应教育新改革，我校开展了晨诵活动。一至六年级学习弟子规。作为教师的我在寒假期间阅读了弟子规的全部内容。承受了传统文化的教育和熏陶，有了深刻的人生感悟。 首先，对长辈有礼有敬、对兄弟尊敬友爱。对个人而言，父母的哺育之恩是我们应当报答的最大恩情。其次，在待人接物方面要怀着尊敬之心，为人要虚心。尊敬与虚心是分不开的，没有内在的虚心很难做到对人尊敬。“满招损，谦受益。”“虚心使人进步，傲慢使人落后。”虽然从小就念过很多这样的名言警句，但有时在详细工作中还是免不了有争强好胜、傲慢自满的心情在里面，想一想傲慢自满确实给自己带来了许多损伤，也让自己落后于别人一大截。读完弟子规后，

2、我熟悉到尊敬和虚心的重要性，因此，我在以后的工作中，要保持虚心的态度，遇事要三思而后行，多向身边的领导和同事学习，不断提高自己的业务水平。再次，养成良好的工作习惯。弟子规标准人的行为，一句话一个道理，它给了我们许多工作中的启发。 作为教师，我们要正视自己，实事求是地发觉问题和缺乏，仔细改正和弥补，在工作中积极进取。最终，找准自己的人生目标。弟子规教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。而我也是通过阅读弟子规明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。 细节打算成败。弟子规就是教育我们要重视生活行为的各个细节，用简明通俗的语言，教育大家如何

3、提高修养、孝亲友爱以及生活起居中待人接物所应有的礼节。我们都是一般人，大多时候，都是在做一些一般的小事，假如每个人都仔细对待自己所在岗位的每一件小事，都注意细节，把小事做细、做透、做好，那就会消失“细中见精”、“小中见大”的不平凡。 阅读弟子规，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程，对一个人的成长来说，是非常必要的。 爱四周的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才能变成和谐的社会，这个世界才能变成和谐的世界。通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增加自己的审美底蕴和人文情怀都是特别有益的。能仔细读过，专心去做，并且养成良好的个人习惯，便可终身受益。

4、 谓真干，就是真力行，真实践。只有这样学，这样干，才能真受益。 在学习期间，来自北京的一位年轻小伙，由于父母不和，导致家庭关系非常紧急，使他和父亲之间产生了很多剧烈的冲突，以致使他做了一些严峻损害父母的事。通过学习传统文化，他明白了做人子女应有孝顺父母之心，要养父母之心，养父母之身，养父母之智，对他触动很大，在大会共享上，他痛哭流涕，三跪三扣头表达他对父母的忏悔，场面非常感人。这就是传统文化的魅力，他挽救了一个家庭，这也是学传统文化的好处。 人们认为现在的孩子难管难教，真让人发愁。尤其是学校教师面对开学的压力，往往只注意对学生智育的培育，而无视对学生品德道德的教育。礼记、学记指出：“建国君民，

5、教学为先。”这是治国的根本。中国宏大的教育家、思想家孔子，他教育思想的核心正是育人为本，德育为先，这完全表达在弟子规一书之中。我校自从推行学习弟子规教师和学生都发生了明显的变化，但在真学真干上还力行不够。比方学校安排每周六全校教职工必需参与弟子规学习，我们摸着良心说说我们埋怨过没有!我们是被“必需”限制而被动在学习，我想抱着这种心态学习，确定收获不大，甚至没有收获。学习弟子规重在践行，要求学生做到的，我们教师必需先做到，用我们的实际行动为学生做典范，由于身教胜于言教。所以，我们在今后的学习中肯定要以身作则，真抓实干，从我做起，从点滴做起，真学真干。愿我们共同努力把海天学校学习弟子规的活动推向高

6、潮。 弟子规诵读心得2 祖国的经典文化，在不知不觉中渐渐地走进我们的生活，特殊是像三字经、弟子规、论语等更是受到许多家长的最爱。而我无论是平常听到还是网上看到最多还是说弟子规这本书，以前只是看到别人写的怎么好，却从来没有走进过，有一种过河找桥的感觉。可是通过我和孩子诵读，从中真的是受益匪浅，对孩子的行为起到很好的标准作用。我在和孩子一起学习的过程中，心灵也从中受到了很好的教育。 弟子规是清朝康熙年间秀才李毓秀依据当时童蒙教育需要，结合教学实践，依据论语孟子、礼记、孝经和朱熹语录等儒家典籍编辑而成的。核心思想是孝、悌、仁、爱、礼、义、忠、信。以论语学而中“弟子入则孝、出则弟、谨而信、泛爱众、而亲

7、仁。行有余力，则以学文”开篇，列举了弟子在家、出外、待人、接物、求学等礼仪。是道德教育、标准言行、防邪存诚，培育忠厚家风的最正确读物。弟子规以“六字美文”著称，它朗朗上口，寓教其中，在简捷精练的语句中囊括了为人做事的众多道理，在声声朗读、自然记忆的过程中让孩子受到渗透性的教育，使他们在轻松开心的学习中受到中华民族传统美德的教育 我的孩子做事总爱磨蹭，什么事说了好几遍，虽然嘴上不停地应着，但并没有行动，自从背了弟子规后，两孩子总是相互催促。每当有一个人听了父母让做事后，却没有行动，总会有一个人不由自主地背诵：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。由于我在和他们一起诵读的时候，就告知孩子这两句话意思是说

8、：父母召唤时，应当一听到就立即同意，不要渐渐吞吞地拖延;父母有事要自己去做，要赶快行动，不能有意偷懒。在这种句子的影响下，孩子渐渐地就改掉了许多不良的习惯。 对于孩子吃饭只吃青菜不受吃肉这种现象，虽然原来也没有少给孩子讲道理，但我总找不到更适宜的理由，也只是每次强调去吃，而在弟子规中就这样写道：对饮食，勿拣择。食适可，勿过则。也就是说平常吃饭的时候，千万不要挑三拣四，每餐的进食量适时适量，不要暴饮暴食。当孩子明白了这些根本的道理后，每当孩子再去挑食时，或者遇到好吃的就猛吃，不好吃的就不吃或者少吃。我就会和孩子就一起回忆书中的经典名句，用这些经典名句来标准孩子的行为就更有说服力。 一本经典，我和

9、孩子在学习的过程中，在和孩子一起诵读的过程中，也在不停地提高着自己修养和学识。而孩子在学习的过程中，在大人的讲解下，不但提高了语言表达力量，更是对日常生活习惯的.不停地检验，哪些地方适宜?哪些地方不适宜?哪些地方需要改正?哪些地方需要连续努力?真是勿以善小而不为，勿以恶小而为之。弟子规中的句子短小精悍，句句中蕴含着生活的真谛，让我和孩子在诵读的过程中，受到思想教育，精神的洗礼。特殊是在每一个小短篇之后，都附有一个小故事，更是有助于孩子在诵读的过程中理解原文的内容。 在平常的生活中，我们的言行就是孩子效仿的典范。在教学中我总会让学生签午休条、作业条、背书条等，有的学生明明不会背书，而条子上却签的

10、却是会背，家长这样做的目的，就是为了让孩子上学不受教师的批判，可是一旦教师一检查，一些学生却是不会，这种自欺欺人的做法，不但不能让孩子养成好习惯，反而助长了一局部学生坏习惯的养成。于是我总会引用这本书中古代一个故事曾子杀猪来教育。这个故事是说曾子为了一句戏言把家里的猪杀了，给家里的小孩上一堂要守信的课。那典故是说曾子的妻子预备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃肉。曾子的妻子从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻挡说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不行说着玩的。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊!”曾子深深懂得诚恳守信，说话算数是做人的根本准则，若对孩子失信，家

11、中的猪虽然保住了，但却会在孩子的纯净心灵上留下不守诚信的阴影。曾子不但以诚信的思想严于律而且还以用自己的言行来影响和教育下一代。我们做家长的人，应当好好地向这位古人学习。 一本弟子规教育两代人，最重要是的孩子在诵读的过程，结合自身的实际做法，找到努力的方向。正是见人善，即思齐。纵去远，以渐跻。见人恶，即内省。有则改，无加警。或许这才是这本书之所以成为经典的魅力所在。 弟子规诵读心得3 想必大家都读过弟子规吧，弟子规里的资料隐藏着很多道理，只要我们反复回味，就会有很多体会了。 “父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”。意思是：父母召唤，应准时答复，不好慢吞吞、很久才答复，父母有事交代，要立即动身去做，

12、不行拖延或推辞偷懒。读到那里，我觉得自己没有做到 有一次，妈妈一个人在家里大扫除，而我在做妈妈布置的“海量”作业。经过两个小时的“拼搏”，我最终把“海量”作业给毁灭了。没想到，我刚刚写完作业，妈妈就叫道：“阿怡，帮妈妈洗洗拖把吧!”我听了，说：“妈妈，我刚刚刚把作业给做完，手都麻了，你又叫我去洗拖把，我很累啊!”妈妈说：“我干了一天的活，可把我给累坏了，叫你去洗拖把都不愿去。唉!”我听了，又说：”下次大扫除我就和你一齐干活，这总行了吧!”妈妈听了，说：“唉!算了，你还是好好学习吧!” 此刻回想起来，我觉得自己很对不起妈妈。妈妈期望我能把心思放在学习上，就什么家务活都不让我干，全部家务一向都是她

13、做的。此刻，妈妈很累很累，叫我帮她洗个拖把，我都不愿。唉，妈妈上班回来已经很累了，回到家她还要忙个不停，我又何曾帮过她干过一点活呢?平常，我在看电视的时候，她叫我回去复习，不好再看电视了，我都是慢吞吞地去做，有时甚至不听呢，净和她“唱反调”。妈妈到处都为我着想，可我根本就没当一回事呢!但是，我此刻打算转变自己，要做一个好孩子! 今后，我必需会做个懂事、听话、勤劳的好孩子，学会帮妈妈分担辛苦，让妈妈不再为我的学习操劳。 弟子规诵读心得4 回想弟子规这本书已经在我家有几年了，记得幼儿园大班时教师每天给读论语，妈妈也曾经给我读过，所以这本书没怎么翻阅就被闲在了书架上。始终到这个寒假教师让同学背诵弟子

14、规，我才把这位沉睡已久的教师请出来。 读了这本书，虽然有些我还不是特殊明白，但我还是收获了很多，比方：“父母照应勿缓，行勿懒父母教须听从。父母责，须顺承。”的时候我想到了自己，有时候妈妈喊去擦桌子，叫几声我还磨磨唧唧的不想动，再叫，我有时还会回上一句：“有嘉奖吗？”“什么嘉奖？”我说“那就擦一次嘉奖一块钱吧！”妈妈或许是想让我干的有动力些，干脆就同意了我的要求，说实在的那段时间我的钱包真的是鼓鼓的。后来妈妈觉得我大了一些，妈妈再次喊我擦桌子的时候，她说：“儿子，咱家四口人，那这四口人是不是都是这个家的一份子？”我说“是”妈妈连续说：“那既然是，那咱干点家务，做点事情，还用钱吗？”从那以后，我感

15、觉我再也没有擦过桌子。读了弟子规之后，觉得自己太不应当了。 还有“朝起早夜眠迟，老易至惜此时。晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。”大意是早上应当早起，晚上不应当过早睡；由于人生易老，所以应当珍惜时间。早晨起床，务必洗脸梳妆、刷牙漱口；大小便回来，应当洗手。想想我自己呢，每天早上都是妈妈叫完一遍又一遍，像是个打鸣鸡，催促我的学习，又像是个唠叨的唐僧。 这本书让我的脸红了一次又一次，许多我不太明白的地方，我会认真阅读。以后也会以弟子规来要求自己。 弟子规诵读心得5 弟子规中第三局部“谨”是修身的根本，它告诫我们，在生活中无论做什么事，时时刻刻都要慎重。俗话说：无法规不成方圆。 谨与前两章不同，前两章

16、的是孝顺，而谨却写的是让我们行为不行以放逸。孔子曰：“严于律己，宽以待人。”对待自己肯定要严格，只有严谨才能少犯错，避开一些不必要的错误，才能正己身，立己志。 为人子女应早起，把握光阴。正如陶渊明所说：“盛年不重来，一日难再晨，准时当鼓励，岁月不待人”。而我们应当怎样珍惜时间呢?“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里走过去;悄悄时，便从凝然的双眼前过去”，朱自清的匆忙告知我们，应当从生活的点滴小事中挤出时间，而不是缩短自己的休息时间。 弟子规作为古代一部用于标准人们行为的书，能在如此开放的现代得到推崇，确实有它的独到之处，通读全书，会发觉它几乎不含封建思想，且它所包含的大多数

17、衣食住行标准在现代仍值得提倡，以“谨”为例便可窥见一斑。将谨的内涵扩大，还有“慎独”之意，在任何时候做任何事，都应当做到问心无愧，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 假如每个人都能做到德行高尚，通过礼仪文明，懂得与他人相处之道，对构建“和谐社会”起到促进作用，才是“谨”的根本。 在学习弟子规的时候，有人将其当作一本书，可以用来阅读，有人用来当作教材，教化他人，而我认为，不妨将它看作自己的一种无形的法律，筛去不必要的，让精华时刻约束自己，做足该做的，不做不该做的，时间一长，当它成为一种习惯，甚至一种本能时，我们便学会了弟子规。 弟子规诵读心得6 最近读了一本叫做弟子规的书，使我慢慢感悟了弟子规

18、的意思。我这才发觉，原来做人也有很多规章，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说我读后的感受吧! 首先是入则孝，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教导。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。由于，究竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能遗忘哺育之恩吧?更何况弟子规里面也有写到 “亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，敬重父母、亲人。 其次是出则弟，它是教我们怎么和别人相处的。比方“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在

19、中。”意思是：兄弟朋友要相互敬重，要和谐，假如不和谐，父母就要为你们操劳，和谐,就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们肯定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到快乐，我们也会因此更欢乐的。 谨，我们生活中做什么事，时时刻刻都要慎重。俗话说：无法规，不成方圆。穿衣服要系钮扣，要干净，还要符合自己的身份;喝酒要适量，不要喝醉了，否则简单被别人“说闲谈”。尤其是不应当在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是不道德的。 人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很欢乐。 仁，代表慈爱、亲仁。对外人慈爱，对亲人慈爱，对朋友慈爱，对同事慈爱 现在什么人都有，但

20、有几个是做到“仁”的?俗话说的好，人无完人吗!只要我们尽量做好自己应做的，至于别人怎么说，那就是他们的事情了! 我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。怎么才能做呢?学学问。怎么学呢?学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不肯定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。我觉得弟子规对我们的一生都会有帮忙，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。 弟子规诵读心得7 弟子规是我们生活的典范，让我看了深有体会。这本书是依据先师孔子的教导而编成的。它告知我们很多道理，在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要慎重。观察别人有了进步，就要虚心向

21、他学习，在和群众交往时，要公平慈爱 “凡出言，信为先”这句话在这么多道理中，是对我印象最深的。它的意思是：人与人之间，只要是说出口的话，就要讲信用，不能食言。这让我想起了博玄说过的一句话：“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信。”意思是：对人诚意诚意，原来不信任，也会信任了;但对人虚伪无信，就是原来信任的，也再不敢信任了。看，他说得多有道理啊! 我们应当讲信用，这样才能受到别人的敬重。记得在思品书上，有一篇文章，是写宋庆龄的。宋庆龄小的时候，折纸折得非常好看，栩栩如生。有一天，她又在折纸了，她的同学小珍观察了，艳羡地说：“你折纸折得真好看，明天我到你家去，你教我折纸，好吗?”“没问题”宋庆龄一口同意下来。其次天，宋庆龄一家原来要去一位老奶奶家的，但宋庆龄想到了昨天同意小珍的事情，便没有去老奶奶家，一个人在家里预备了很多纸等小珍来，然而，小珍却没有来，她失信了。但宋庆龄一点儿也不懊悔，她说：“小珍虽没有来，但我做到了一个讲信用的人!”从小就有着优良品质的宋庆龄，长大后成为了一代伟人，受到人们的爱戴。 最终，我奉送大家一句：人而无信，万事皆虚。 【弟子规诵读心得7篇】