2023年英语科目教研组工作计划.docx

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1、 2023年英语科目教研组工作计划【模板】 一、指导思想与思路 以学校总体工作为依据，以新改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，紧紧围绕课程实施中的根本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，查找解决问题的方法，为学生的进展效劳。深入开展以校级和市级课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建立，努力营造英语教育教学的良好气氛;进一步加强师资队伍建立，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。 二、工作重点与措施 (一)抓理论 教研组的活动要转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将连续

2、学习英语新课标和浙江省小学英语教学建议中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，讨论学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素养教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 (二)抓常规 1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。 2、新课

3、程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点确实立更加明确。 3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时。平常利用不确定的时间沟通教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。 4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，仔细组织开展人人讨论课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地表达探究性学习的特点，要重视对学生探究

4、性学习的讨论，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。 5、帮助教育处不定时深入课堂检查“教学常规”执行状况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课状况的检查。 (三)抓质量 1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校进展生命线的思想，连续做好培优辅困工作。 2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。 3、对后进生进展讨论，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同进步。 (四)抓科研 1、教研组制定一个学期讨论主题，制定详尽的讨论规划，并要求组内教师围绕这个讨论主题每人制定一个学期讨论专题。教研组定期组织教师进展主题讨

5、论学习活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。 2、教研组的讨论课题要完成几个“一”：制定一份学期讨论规划，读一本相关专著，撰写一篇高质量的论文，写好一篇讨论总结。 (五)抓活动 1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。 2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的进展，本学期将进行一、二年级英语歌曲竞赛，三、四年级英语美文竞赛和五、六年级英语课本剧竞赛，以此来提高学生的根本力量，扎实学生的根本学问和养成学生的根本习惯。 英语科目教研组工作规划篇2 一、加强理论学习，更

6、新教学观念 1、连续学习根底教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；使他们初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益 1、连续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解

7、、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。 2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。 3、加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进展落实。 三、仔细搞好课题讨论，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的讨论，提出新的课题设想。对于立项课题要按规划进展，抓实讨论过程，注意学问的积存，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课

8、改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 四、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。 通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗读竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用力量，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人力量的平台，挖掘个人潜质的前台。 英语科目教研组工作规划篇3 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，落实国家中长

9、期教育改革和进展纲要，结合红寺堡教育局20_学年度工作要点及我校工作思路及实际状况，我们要以“树师德新风，促质量提高”活动为契机，以强化教学行为为中心，以提高教育教学质量为根本，进一步更新教学理念，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作规划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学讨论、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是进展:工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育，为学生获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下良好的根底。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、以强化教学行为为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加

10、强理论学习，搞好课题讨论，推动教学改革。 4、标准作业，考试及评价工作，关注学生自我进展，培育学生的学习兴趣。 三、详细措施 （一）加强理论学习，更新教学观念 1、连续学习英语课程标准、英语课程标准解读等专著；积极提高教育教学质量，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；

11、使他们初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 （二）抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的力量；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。针对课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以转变联片教研活动过程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师

12、的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对比新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、催促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮忙新教师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 3、连续抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、标准书写、多读勤写、擅长思索等习惯。标准作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学

13、生在原有根底上获得进展。 （三）仔细搞好教学讨论，提高教学质量 通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实讨论过程，注意学问的积存，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到促进教学观念的更新和教学质量的提高。 英语科目教研组工作规划篇4 本期英语教研工作，以培育学生的听说力量为目标，仔细落实新课程标准要求，通过多种形式的教研活动，使全体英语教师的教学方法得到进一步的更新，教学水平得到更大的提高，使全校学生的英语水平都能够有所进步，特制定本期教研组规划如下： 一、英语学科总规划 1、低、中、高三个年级段的培育目

14、标 低年级主要是培育学生对英语的兴趣。能听懂、能认读单词，能进展简洁的口语沟通. 中年级主要是培育学生的口语交际力量以及学生的词汇积存，要求学生能理解所学句子，能书写并能进展口语交际。 高年级主要是培育学生听说读写力量，提高学生自由运用英语交谈的力量以及通过阅读和写作等各种手段，让学生所学学问得到加深与稳固。 2、各年级段的讨论课题 低年级以如何培育孩子的学习兴趣为讨论课题，中年级开展单词和对话教学，高年级开展对话教学、阅读教学、大容量、高效率的教学。 二、开展扎实的教研活动 开展扎实的教研活动是提高教学质量的必要环节，教研活动的开展不仅给教师供应了一个展现自我的平台，更是对教师教学质量的把关

15、。 1、教研课。 (1)首先我们要组织组内成员一起学习英语公开课评分细则，让教师清晰自己在公开课上应当留意的标准是什么，什么才是评价一节公开课的标准，依据这个标准让大家准时调整自己课堂设计上的环节以便做到尽善尽美。 (2)教研课要紧紧围绕我们各个年级的讨论主题开展，可以在定的主题上深入开展教研，但不能偏离主题。低年级开展兴趣教学，中年级开展单词和对话教学，高年级开展对话教学、阅读教学、大容量、高效率的教学。全部的教研课要有讨论的意义，要表达教师的探究精神及对教材的挖掘深度。 (3)要求讲课教师提前备好课，对每个听课教师负责，让听课的教师学有所获、听有所获，要求提前一周写好教研课教案，包括教学内

16、容、教学目标、教学重难点、教学步骤。提前交教案并交教研组长保存，对讲课教师的上课状况，听课教师要进展当堂评课，并利用每周教研活动时间充分探讨，先让讲课教师谈自己的上课感受，谈这节课的得与失，然后大家共同总结这节课的特长并不断改良。 (4)对于新教师必需上过关课，要讨论课堂，熟识课堂并要课堂到达标，老教师要能上胜利的公开课。教研课我们主要针对全部教师，新教师要能快速适应课堂，并能上过关课，老教师能深入课堂，挖掘课堂，并能超越课堂，这样，不管对新教师、老教师都是一种讨论与创新，也是一种提高和进步。 (5)提倡积极听课，营造互学气氛。 每个教师都有自身的优点，有的教师有活力，有的有激情，有的有很好的

17、教学创设力量，有的有很强的组织学生力量。我们提倡积极听课的过程中，也是一个取长补短的过程，一个学习的过程，对讲课和听课教师都是一个快速提高的过程。同时我们更提倡多听随堂课，寻常课，随时推门听课。 2、英语学科教研 (1)沟通。 利用每天教研时间，多沟通自己在课堂上的做法，畅谈自己在课堂教学方面的“得”，也可以是谈一节课的胜利之处。让教师们相互学习。 (2)争论。 一起争论在课堂教学上的怀疑点，例如语法学问该如何讲，讲多少，教学内容的叙述及处理是否合理，在争论中大家共同讨论并取得进步。 (3)学习。 鼓舞教师学习英语理论方面的学问，多看有段英语方面的书籍，提高自己的理论学问水平，轮番安排教师讲学

18、，大家一同提高。 三、争取教研组 1、使用英语问候语 从学生进入校门的一刻就用英语问好，“早上好”“感谢”等日常用语要坚持使用，营造全校英语气氛。 2、校本课程的学习 英语教师把校本课程内容融入到日常教学中开展，每节课留出5-10分钟时间开展学习，补充和丰富孩子所学学问，学校定期进展检测。 3、加强三个年级段的学问落实 一、二年级要求孩子能够听、说、认读所学课本中的单词，背诵所学课文，要求教师制作单词卡，加强认读，补充口语测试，到达人人过关。 三、四年级要求孩子能够听、说、读、写四会单词，定期开展单词竞赛活动和书写活动。 四、六年级开展单词竞赛活动和课文抽测活动。 1、开展“让英语儿唱歌响三小

19、校园”活动。 利用每周二课间操后的时间学习英文歌曲或律动，一个学期累积学习16首歌曲和律动。平常各班对所学儿歌进展复习、稳固，周五中午大课间时开展全校竞赛活动，年级和年级之间，班级和班级之间绽开竞赛，学期末对各班的把握状况进展检测。 2、进行英语唱歌竞赛、演讲赛、单词竞赛、课本剧表演和英语书法竞赛等大型活动。 五、加强集体教研 1、确定出每天一节的集体教研室时间，组织教师进展业务提高学习、读书沟通和课题讨论。 2、教研组依据学校安排，定期组织教师对各种英语课型进展主题讨论，围绕相应的课型，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。 3、教师要积极撰写教育教学论文，主动参与各级组

20、织的教学论文评比 六、英语组阅读规划 读书活动目标： (1)通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的气氛。 (2)通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、构造合理的学习型教师队伍。 英语科目教研组工作规划篇5 本学期，依据根底教育阶段英语课程学习的任务，将连续以学校和教育处教学规划为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，积极组织教师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题讨论等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 一、指导思想 以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，

21、兼顾其他方面。在学校教学规划的安排下，我们的教研教学要积极发挥教学讨论、教学指导和效劳于教学的职能。我们教学的主题是进展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育，为学生获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下良好的根底。 二、教学目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题讨论，推动教学改革。 三、详细措施 (一)加强理论学习，更新教学观念 1、连续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著;积极开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教

22、学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底;使他们初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 (二)抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的力量;通过创设合理的教学情景，引导

23、学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以转变联片教研活动过程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对比新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、催促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组

24、教师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮忙新教师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 3、连续抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、标准书写、多读勤写、擅长思索等习惯。标准作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得进展。 (三)仔细搞好教学讨论，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实讨论过程，注意学问的积存，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研

25、推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 英语科目教研组工作规划篇6 一、指导思想 以英语课程标准为详细指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素养，全面提高小学英语教学质量。 二、教研重点 1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。 2、重视集体备课，加强教师的学习与培育，促进小英组教师整体素养的提高。 3、各年级积极开展英语活动或竞赛。 三、详细工作 1、学科组教研活动。 2、集体备课及听课 （1）备课是课堂教学的前奏，组织教师仔细学习新教材.结合班级状况，自己构思设计教案，教案要表达出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学规划，规

26、划中要表达学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实。 （2）听课： A、积极到各年级英语科听课，准时沟通，准时改良，做好听课记录。 B、要求教师提前两分钟到听课班级，仔细做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。 英语科目教研组工作规划篇7 一、指导思想 以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和教师的教学水平。 二、工作目标 1、以新课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。

27、2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。 3、加强理论学习，教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校质量的提高与课堂教学行为的标准夯实根底。 三、教研工作要求 （一）加强理论学习，更新教学观念。 重点学习新英语课程标准；积极开展教育教学实践改革，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。 （二）实实在在搞教研，真真实切谈教学。 抓好教学常规，实行一切有效，重点抓好课堂教学的讨论，优化课堂教学构造，以培育学生的创新精神和实践力量。加强教研组主阵地活动，仔细进展备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培育，切实提高教师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视的训练，培育学生良好的学习习惯。 四、教研工作措施 （1）充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进展听课研讨。并确保教师备课的充分与讲课的质量。听课教师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。 （2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、课为根本讨论课型。积极、共同进步。 （3）参与讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进展授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与制造性讨论。