《愉快的春游》教案.docx

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1、 愉快的春游教案 教学目的： 、本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培育学生的观看、记忆、创作的力量。 、培育学生喜爱生活、表现美妙生活的情感。 教学重点： 1、用绘画的形式表现一个春游的场面。 2、稳固已学的取景构图学问。 教学难点： 春游中有意义情景的构思与表现。 教具预备： 教具：课件、录音机。 学具：水彩笔、春游的照片。 课型： 造型培育开朗、英勇的共性。 3、提高幼儿根本动作的敏捷性，快跑时会闪躲，不碰撞。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、能依据指令做相应的动作。 活动预备： 1、开展过春天主题的系列活动，有相关学问阅历。 2、音乐磁带，录音机，

2、3、布置好的活动场地。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 (1)教师：你们春游过吗?是怎样进展的? (2)介绍嬉戏场地及玩法。 2、开头嬉戏。 (1)教师带着幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳动、放松等。 (2)幼儿在布置好的场地上欢乐地嬉戏。 在“池塘边”：学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。 过“小河”：下雨了，排队撑“伞”过“桥”(月亮板搭成)。 “草地上”：“抓蝴蝶”：教师带个别孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。教师说“风筝飞得高(低)”，孩子们往前(倒退)跑。 上“山”：钻过“山洞”(钻洞)，上“山”跟“鲜花”合影。要求至少有四个伙伴，动

3、作每次要变化。再下“山”回到草地。 3、(3分钟)放松身体，活动完毕。 嬉戏：“春风吹来了”;学“春燕飞”。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，制造力也得到发挥。 开心的春游教案5 教学目标： 1、能看图说说教师和同学们到哪里去春游，公园里的风光怎样和同学们是怎样活动的。 2、能说说自己班里的春游活动。 教学重点： 看清图意，能把每一处的风光和同学们是怎样的活动的说清晰。 教学难点： 连贯说几句话。 教学预备： 课件。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、揭题。 启发谈话，提醒课题。 春天到了，学校里组织了春游活动

4、。这节课，我们先来说说丁丁和冬冬的学校里组织的春游活动。 今日，我们上一堂听说训练课，题目是开心的春游，要求同学们能够连起来说几句完整的话。 二、看图说话。 1、认真看图 、什么时候，天气怎么样？教师和同学们到什么地方去春游？心情怎样？ 、指名按提问说话。开小火车说。（春天，阳光绚烂，教师和同学们到（）公园去春游，他们可快乐了。） 2、来到公园，同学们看到春的风光怎么样？（公园里的风光真美。） 3、从哪里看出公园的风光真美呢？按肯定的挨次观看。（大地穿上了绿色的新衣，树木长出了嫩绿的叶子，红红的杜鹃花，金灿灿的迎春花，竞相开放。湖水清清的，照着天，照着桥，照着春游的小朋友。蜜蜂、蝴蝶、小鸟也赶

5、来了，参加这百花盛开的春天。） 4、把前面的两局部连起来说一说。 自由说、指名说、评议、同桌互说。 5、春天的风光这么美，同学们在公园里进展哪些开心的活动？（每个同学们选说一个内容） 6、指名说： 花坛边：丁丁在指挥，冬冬拉手风琴伴奏，大家欢乐地唱起春天在哪里，歌声多么悦耳。 湖边：三个小画迷坐在软绵绵的草地上，左手拿着画板，右手拿着画笔，边看边把春天的美景画下来。 假山上：同学们躲的躲，找的找，可快乐啦。 湖面上：教师带着同学们在碧绿碧绿的湖水中划船。 7、把开心的四项活动连起来说一说。 三、把三局部内容连起来说。 自由说、指名说、评议、再指名说、同桌互说。 小结：同学们的歌声、笑声布满了整个公园，春游是多么开心。 四、说说班里春游活动的状况。 1、什么时候，我们到什么地方去干什么？ 2、春天的风光怎样？ 3、同学们是怎样开心的活动的？ （教师准时订正不准确的说法和语法。） 板书： 15、春游（听说训练） 1、什么时候，我们到什么地方去干什么？大地绿色唱歌拉、指挥、唱 2、春天的风光怎样？树木嫩绿画画坐、拿、画 3、同学们是怎样开心的活动的？（花坛边花五颜六色爬假山一边一边 湖边湖水清清划船划来划去 假山上 湖面上 【开心的春游教案】