《教师十严格、十不准》学习心得(范文三篇).docx

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1、 教师十严格、十不准学习心得(范文三篇) 学习教师十不准心得体会 通过对乐山市教师职业行为“十不准”的学习，使我深刻的感受到，作为一名小学教师所肩负的重大责任，我的思想熟悉也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也渐渐深厚。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的熟悉。对比中小学教师职业道德标准和中小学教师十不准要求，我熟悉到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的制造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会： 一、教师应喜爱教育事业，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严

2、格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。 教学中要喜爱学生，不能偏爱一局部学生，而冷淡或卑视另一局部学生，对学生应一视同仁。 三、教师应敬重和信任学生。每一位学生都渴望得到教师的敬重和信任。我们要把学生当做公平的人对待，不能把学生当下级任凭呵斥。重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作 为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，平常要留意发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 四、教师应不断丰富自身学问。作为传道授业的教师

3、，只有不断更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和家长及老教师的各种意见。并且自身要不断学习，不断开拓新教法。教师在职业生涯中自始至终都要不断更新和补充学问、充实自我、完善自我、进展自我。这是既是教师职业的需要，也是教师自我进展的需要，要有意识的不断完善自我、不断更新学问构造以拓宽思路、并不断地将学习的新学问用于实践，这种将理论学习与工作实践相结合、擅长学习、擅长思索和蔼于总结的工作作风是工作与事业胜利的秘诀。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责

4、任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。篇2：学习教师十不准心得体会 捧着一颗心来 不带半根草去 -教师十不准学习心得 通川区第七小学 罗静 近日，教育部颁发了教师十不准条例，对我们提出了详细 的要求，我觉得这是很有意义的，他让教师们时刻牢记自己的职责和肩负的历史使命。“师者，传到授业解惑也。” 师德建立是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建立 必需贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。 教师十不准的核近心问题为师德问题，师德的核心问题是爱， 这种爱必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般

5、高尚纯净的爱。它表现在：当学生受到挫折、境况困难的时候，给学生以怜悯、关心、爱护和帮忙；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，急躁细致，和气可亲地赐予解答；敬重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；我们应对孩子做出良好的典范，把学生看作学习、生活的仆人；对学生严格要求，用真诚的爱心去浇灌他们。 作为一名教师，不仅要做好教书的工作，更要积极主动地做好育 人的工作，为孩子的将来进展打下良好根底。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有特别重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境地、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生

6、有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、仿照的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在 校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷；要学生仔细劳动，自己必需喜爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。 总之，教师必需有高尚的品德。教师职业的最大特点是

7、培育、塑 造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。因而教师必需要有高尚的思想境地，纯净美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶 行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。篇3：教师从教十坚持十不准心得体会4 教师从教十坚持十不准心得体会 作为一名教育战线的一般党员教师，如何在平凡的岗位上争师德 表率，谈谈我自己的几点体会。 一、坚决信念，提高自己的政治信念 教师的信念

8、，思想道德修养和理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素养的提高，都起着非常重要的导向作用。因此作为教师，我们要坚决自己的共产主义信念，坚决保卫党的路线、方针、政策，在组织上，在思想和行为上都要保持与党中心保持高度全都，做一个坚决、糊涂、有作为的人民教师。 二、自足岗位，树立奉献理念 既然选择了“教师”这一神圣的职业，就要无愧于“教师”这个神圣的称号，我要严格要求自己，标准自己的言行，努力做到爱岗敬业，教书育人，喜爱学生，为人师表，遵纪守法，安心乐教，以为学生效劳，为家长效劳，为社会效劳为宗旨，用文明的语言，务实的作风，急躁负责的态度，无私奉献的精神，对每一位学生负责。从一点一滴的小事做起，

9、把我们的敬业精神渗透到教育教学的每一个细节中，一心一意做好教书育人工作。 三、加强自己的师德修养 在我们的教育教学工作中，我们要关爱我们的每一个学生，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，把自己的一颗爱心献给学生，献给我们的教育事业。同时严格要求自己，到处以“教师十不准”要求自己，用自己的人格魅力去感染和影响学生。 四、刻苦学习，提高自己的教学水平 在教育教学工作中，我讲更加注意教学理论的学习，不断钻研教材，仔细备课，在教学过程 中不断总结，不断改良教学方法，逐步形成自己的教学思想和教学风格，并在此根底上学习汲取别人的胜利阅历，合理的利用到自己的教学工作中去。使自己努力

10、成为“学习型”教师，“讨论型”教师，是自己成为学生佩服的教师，努力使自己的教学理念永久处于教学改革的前沿。 五、为人师表，树立良好形象 教师是一面旗帜，一面镜子，站在三尺讲台上，面对几十双眼睛，不能忘了自己的神圣职责，要以德立教，执教为民，为人师表，廉洁公正，爱岗敬业，开拓进取。在教育教学工作中，不争名，不争利，不为名所累，不为利所困，老狡猾实做人，实实在在做事，全心全意投入教学工作中去。是自己成为一个有益于人们有益于社会的人。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了一条漫长而艰难的育人之路。我将以自己的人格魅力为学生树立一座无言的丰碑。 爱岗敬业，自足本职，严于律己，做师德表率，我将严格要求自己，时刻

11、听从当和组织的呼唤，努力去“争做敬业先锋，争当师德表率”。 中二班：罗先介 2023年10月30日篇4：学习教师十不准心得体会 学习教师十不准心得体会 本学期，我们学校组织教师仔细学习了中小学教师十不准，通过学习我们深深地理解了新时期的教师不仅要教好书，还要育好人。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。要做一位好教师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，宏大正寓于平凡之中。由于，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比方为“红烛”、“人梯”、“

12、春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和宏大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的熟悉，才能彻底清晰“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的 那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，由于我们职业的特别性打算了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，始终坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚荣耀的，教师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。因此

13、要做好教师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培育的灵魂。 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名教师，传的不仅仅是学之理，更应当是人之道，一名教师，职为授业，更为树形。所以教师要有完善人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘承受，永记于心。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏

14、热忱，决不是一个有良好师德的好教师。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气 是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的荣耀称号。这就要求我们要时时到处以身作则，为

15、人师表，凡要求学生做的自己必需先做到做好。比方要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不行粗鲁；要求学生遵守行为规章，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的教师言行不一，出尔反尔而不行信任。 总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教育的召唤，更好地培育“四有”新人，才不辜负党和人民给予我们教师的荣耀使命。篇5：学习教师十不准心得体会 学习教师十不准心得体会 教师十不准的核心问题是师德问题，师德的核心问题是“爱”， 教师的爱，更来源于他

16、对事业的忠诚。他以教书育人为崇高的职责，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的爱去换取学生心灵上的共鸣。 对学生严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简洁关系。由于这种不公平的师生关系会阻碍师生间的公平沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培育。爱和理解能消退隔膜。敬重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教育力气之所在。公平的与学生进展沟通与沟通，帮忙他们养成良好的学习和行为习惯，这才是教师无私的、因材施教的爱，惟有这样，才会到达好的教育效果。 要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作： 一、喜爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业 教书

17、是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。因此始终要把喜爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业放在首位。 二、关怀学生，理解学生，敬重学生 爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常剧烈的质量意识，要真正在培育学生高尚情操、塑造学生美妙心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。爱和理解学生，是教师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学

18、生的爱和理解，也就不行能有真正胜利的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。 三、培育教师人格魅力。 师俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯净去塑造学生的纯

19、净，以自己人性的美妙去描绘学生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时到处要以大局为重，克制个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以榜样行为为学生做出表率。 其次篇：教师十要十不准心得体会 学习教师十不准心得体会 通过对乐山市教师职业行为“十不准”的学习，使我深刻的感受到，作为一名小学教师所肩负的重大责任，我的思想熟悉也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也渐渐深厚。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的熟悉。对比中小学教师职业道德标准和中小学教师十不准要求，我熟悉到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的

20、制造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会： 一、教师应喜爱教育事业，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。 教学中要喜爱学生，不能偏爱一局部学生，而冷淡或卑视另一局部学生，对学生应一视同仁。 三、教师应敬重和信任学生。每一位学生都渴望得到教师的敬重和信任。我们要把学生当做公平的人对待，不能把学生当下级任凭呵斥。重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作 为唯一标准来衡量学生，与每一

21、个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，平常要留意发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 四、教师应不断丰富自身学问。作为传道授业的教师，只有不断更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和家长及老教师的各种意见。并且自身要不断学习，不断开拓新教法。教师在职业生涯中自始至终都要不断更新和补充学问、充实自我、完善自我、进展自我。这是既是教师职业的需要，也是教师自我进展的需要，要有意识的不断完善自我、不断更新学问构造以拓宽思路

22、、并不断地将学习的新学问用于实践，这种将理论学习与工作实践相结合、擅长学习、擅长思索和蔼于总结的工作作风是工作与事业胜利的秘诀。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。篇2：学习教师十不准心得体会 捧着一颗心来 不带半根草去 -教师十不准学习心得 通川区第七小学 罗静 近日，教育部颁发了教师十不准条例，对我们提出了详细 的要求，我觉得这是很有意义的，他让教师们时刻牢记自己的职责和肩负的历史使命。“师者，传到授业解惑也。” 师德建立是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。

23、师德建立 必需贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。 教师十不准的核近心问题为师德问题，师德的核心问题是爱， 这种爱必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。它表现在：当学生受到挫折、境况困难的时候，给学生以怜悯、关心、爱护和帮忙；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，急躁细致，和气可亲地赐予解答；敬重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；我们应对孩子做出良好的典范，把学生看作学习、生活的仆人；对学生严格要求，用真诚的爱心去浇灌他们。 作为一名教师，不仅要做好教书的工作，更要积极主动地做好育 人的工作，为孩子的

24、将来进展打下良好根底。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有特别重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境地、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、仿照的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在 校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一

25、种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷；要学生仔细劳动，自己必需喜爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。 总之，教师必需有高尚的品德。教师职业的最大特点是培育、塑 造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。因而教师必需要有高尚的思想境地，纯净美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶 行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草

26、去”。篇3：教师从教十坚持十不准心得体会4 教师从教十坚持十不准心得体会 作为一名教育战线的一般党员教师，如何在平凡的岗位上争师德 表率，谈谈我自己的几点体会。 一、坚决信念，提高自己的政治信念 教师的信念，思想道德修养和理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素养的提高，都起着非常重要的导向作用。因此作为教师，我们要坚决自己的共产主义信念，坚决保卫党的路线、方针、政策，在组织上，在思想和行为上都要保持与党中心保持高度全都，做一个坚决、糊涂、有作为的人民教师。 二、自足岗位，树立奉献理念 既然选择了“教师”这一神圣的职业，就要无愧于“教师”这个神圣的称号，我要严格要求自己，标准自己的言行，努力

27、做到爱岗敬业，教书育人，喜爱学生，为人师表，遵纪守法，安心乐教，以为学生效劳，为家长效劳，为社会效劳为宗旨，用文明的语言，务实的作风，急躁负责的态度，无私奉献的精神，对每一位学生负责。从一点一滴的小事做起，把我们的敬业精神渗透到教育教学的每一个细节中，一心一意做好教书育人工作。 三、加强自己的师德修养 在我们的教育教学工作中，我们要关爱我们的每一个学生，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，把自己的一颗爱心献给学生，献给我们的教育事业。同时严格要求自己，到处以“教师十不准”要求自己，用自己的人格魅力去感染和影响学生。 四、刻苦学习，提高自己的教学水平 在教育教学工作中，

28、我讲更加注意教学理论的学习，不断钻研教材，仔细备课，在教学过程 中不断总结，不断改良教学方法，逐步形成自己的教学思想和教学风格，并在此根底上学习汲取别人的胜利阅历，合理的利用到自己的教学工作中去。使自己努力成为“学习型”教师，“讨论型”教师，是自己成为学生佩服的教师，努力使自己的教学理念永久处于教学改革的前沿。 五、为人师表，树立良好形象 教师是一面旗帜，一面镜子，站在三尺讲台上，面对几十双眼睛，不能忘了自己的神圣职责，要以德立教，执教为民，为人师表，廉洁公正，爱岗敬业，开拓进取。在教育教学工作中，不争名，不争利，不为名所累，不为利所困，老狡猾实做人，实实在在做事，全心全意投入教学工作中去。是

29、自己成为一个有益于人们有益于社会的人。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了一条漫长而艰难的育人之路。我将以自己的人格魅力为学生树立一座无言的丰碑。 爱岗敬业，自足本职，严于律己，做师德表率，我将严格要求自己，时刻听从当和组织的呼唤，努力去“争做敬业先锋，争当师德表率”。 中二班：罗先介 2023年10月30日篇4：学习教师十不准心得体会 学习教师十不准心得体会 本学期，我们学校组织教师仔细学习了中小学教师十不准，通过学习我们深深地理解了新时期的教师不仅要教好书，还要育好人。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。要做一位好教师，首先自己要有高尚的道德情

30、操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，宏大正寓于平凡之中。由于，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比方为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和宏大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的熟悉，才能彻底清晰“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的 那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，由于我们职业的特别性打算了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教

31、师的我，始终坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚荣耀的，教师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培育的灵魂。 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名教师，传的不仅仅是学之理，更应当是人之道，一名教师，职为授业，更为树形。所以教师要有完善人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教

32、书，还是育人，都能让他的学生全盘承受，永记于心。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气 是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高

33、国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的荣耀称号。这就要求我们要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必需先做到做好。比方要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不行粗鲁；要求学生遵守行为规章，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的教师言行不一，出尔反尔而不行信任。 总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教

34、育的召唤，更好地培育“四有”新人，才不辜负党和人民给予我们教师的荣耀使命。篇5：学习教师十不准心得体会 学习教师十不准心得体会 教师十不准的核心问题是师德问题，师德的核心问题是“爱”， 教师的爱，更来源于他对事业的忠诚。他以教书育人为崇高的职责，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的爱去换取学生心灵上的共鸣。 对学生严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简洁关系。由于这种不公平的师生关系会阻碍师生间的公平沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培育。爱和理解能消退隔膜。敬重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教育力气之所在。公平的与学生进展沟通与沟通，

35、帮忙他们养成良好的学习和行为习惯，这才是教师无私的、因材施教的爱，惟有这样，才会到达好的教育效果。 要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作： 一、喜爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。因此始终要把喜爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业放在首位。 二、关怀学生，理解学生，敬重学生 爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常剧烈的质量意识，要真正在培育学生高尚情操、

36、塑造学生美妙心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。爱和理解学生，是教师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱和理解，也就不行能有真正胜利的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。 三、培育教师人格魅力。 师俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模。

37、教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯净去塑造学生的纯净，以自己人性的美妙去描绘学生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时到处要以大局为重，克制个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以榜样行为为学生做出表率。 第三篇：学习教师十不准心得体会 通过对乐山市教师职业行为“十不准”的学习，使我深刻的感受到，作为一名小学教师所肩负的重大责任，我的思想熟悉也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的

38、感情也渐渐深厚。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的熟悉。对比中小学教师职业道德标准和中小学教师十不准要求，我熟悉到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的制造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会： 一、教师应喜爱教育事业，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。教学中要喜爱学生，不能偏爱一局部学生，而冷淡或卑视另一局部学生，对学生应一视同仁。 二、教师应发挥好表率作用。

39、凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 三、教师应敬重和信任学生。每一位学生都渴望得到教师的敬重和信任。我们要把学生当做公平的人对待，不能把学生当下级任凭呵斥。重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关

40、怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，平常要留意发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 四、教师应不断丰富自身学问。作为传道授业的教师，只有不断更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和家长及老教师的各种意见。并且自身要不断学习，不断开拓新教法。教师在职业生涯中自始至终都要不断更新和补充学问、充实自我、完善自我、进展自我。这是既是教师职业的需要，也是教师自我进展的需要，要有意识的不断完善自我、不断更新学问构造以拓宽思路、并不断地将学习的新学问用于实践，这种将理论学习与工作实践相结合、擅长学习、擅长思索和蔼于总结的工作作风是工作与事业胜利的秘诀。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。