《新型玻璃》语文教学反思通用.docx

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1、 新型玻璃语文教学反思通用 这篇课文的条理清晰，层次清楚，是一篇比拟好上，学生也简单把握的说明文。整堂课的效果令我相当满足，不仅轻松地完成了本课的教学目标，而且给了我意想不到的惊喜。 在语文课堂中，我始终把口语交际训练作为提高学生口语表达力量的突破口，抓住一切时机让学生开口说，并且渐渐学会把一句话说完整。为了让学生把握方法，首先，我会标准自己的口头用语，用完整的一句话问问题。然后，给不同的学生展现的时机，让他们在前一个的根底上不断完善。最终，我会表达自己的看法，“这句话假如这样说是不是更好！”以这样的方式做一个完善的总结。整个引导过程既训练了孩子们的口语表达力量，又潜移默化地练了习作。刚开头训

2、练时，孩子们说的话相当的生硬，也不能很好地将一句话表达完整，听着只能干焦急。 今日上课时，我还是一如既往地训练他们，没想到却带给我不少的惊喜。 师：“通过阅读课文，在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？” 生：“通过阅读课文的第五自然段，我发觉了这一句话运用了举例子和列数字的说明方法，让我来读读吧!“ 师：”不错，答复的.不仅正确而且说得很完整，真是一个会学习的孩子。“ 通过不断的口语训练，孩子们的进步是可喜的。 孩子们对新型玻璃这一课可感兴趣了，特殊是在组织召开的“新型玻璃展销会”上，参加度高，气氛活泼，是一堂不行多得的高效课。 师：“教师家正忙着装修房子，预备购置一批玻璃，各位厂家是否有好的

3、推举？” 生1：“教师，您好！我是来自五星玻璃公司的推销员小刘，今日我给您推举一款智能玻璃。它最大的特色就是玻璃内配置隐形电脑，让你随时随地都可以上网。” 师：“真不错，给我定一批吧！” 生2：“美女教师，您好！（全班哄堂大笑）我知道您平常最喜爱看书，为了让你有一个宁静的环境，我推举你安装我家的”吃音玻璃“ 师：”嘴巴真甜，好一位精彩的推销员，你家的玻璃我也要了。“ 创设了一个学生感兴趣的情境，课也就胜利了一半。 看着孩子们一点点的进步，我欣慰极了。虽然你们时不时地会犯点小错误，在别人的眼中不是那么的听话，但教师永久挺你们，由于你们是一群聪慧，得意的孩子。每一个孩子都是一块略带瑕疵的璞玉，他们

4、正焦渴地等待着精彩的设计师们将其雕琢成一件件惊世之作。亲爱的教师们，请多花一点点心思，没有教不好的学生，让我们一起共勉！ 新型玻璃语文教学反思通用2 讲新型玻璃一课时，上课之前我先写出“玻璃”一词问同学们，玻璃大家都见过，他有什么作用？有什么特点？学生纷纷举手，答复得很全面。这是我又问那么玻璃有什么缺点呢？（易碎，能伤人，不能透风）这时我又说今日我们的课文给大家介绍了几种新型玻璃，边说边板书“新型”两字。我们看看这些新型玻璃能否解决这些问题。这一设疑导入使孩子对课文很感兴趣，学起来积极性很高。 组织小组合作列表填完各种玻璃的特点和作用，并沟通完时。为了进一步进展学生的想像力和制造力，我又推出了

5、富有挑战性的训练内容，让学生在获得学问的同时对学问进展有机的整合，我设计了以下两个环节。 第一个环节： 刚刚，我们通过学习争论，大家已对五种新型玻璃的特点和作用有了充分的了解，那么你觉得这些玻璃有没有什么缺乏呢？能否把这些玻璃再加工一下，融入各自的优点，加工成另一种更有用、更受人们欢送的玻璃呢？真是一石激起千层浪，同学们又纷纷提出了自己的看法。有的说：“吸热玻璃能起到冬暖夏凉的作用，但不能消退噪音，应当再重新设计，把吃音玻璃的作用也设计进去，做到既能调整室内温度，又能消退噪音。”有的说：“夹丝网防盗玻璃虽然可以防盗，但假如又能有变色玻璃的功能，自动调整阳光的强弱，转变颜色的深浅，那么，它肯定更

6、会受银行老板、珠宝商的宠爱。由于，银行里的工作人员会感到舒适，同时，一些珠宝的颜色肯定会更迷人。” 其次个环节： 由最终一段“在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用；在新型玻璃的研制中，人们将会制造出更多的奇迹”引导学生绽开丰富的想像，让学生在现实生活和将来的世界中放飞自己的想像，发挥创新的潜能。我提出了这样的一个问题：“你们能否设计出一种更新的玻璃，制造出一个奇迹来填补玻璃进展史上的空白？”这时，学生的制造欲望又被激发出来了，通过相互争论，又设计出了很多种新型玻璃，有音乐玻璃、防火玻璃、谈心玻璃、净化空气玻璃、香味玻璃 以上这些活动环节的设计注意了两个过程，即猎取学问的过程和应用学问的过程。学生学习中的创新力量就是在这两个过程中实现的。学生在活动中学习沟通，他们没有感觉任务威逼，却时时迎接挑战。这样的学习是富有制造性的学习。 新课程改革要求教师改革自己的教学方法，留意培育学生的制造性思维力量，理论和实践结合起来，在实践中引导学生讨论和把握科学创新的规律和科学创新的方法。 【新型玻璃语文教学反思】