2023年青少年保护知识产权演讲稿（6篇）.docx

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1、 2023青少年保护知识产权演讲稿（6篇） 教师们、同学们： 今日我演讲的题目是创新是学问产权永恒的主题。 4月26日是世界学问产权组织公约生效的日期。1999年，中国和阿尔及利亚提议将4月26日设立为世界学问产权日。2023年，世界学问产权组织召开第35届成员大会，通过了中国和阿尔及利亚的提案，打算从2023年起，将每年的4月26日定为“世界学问产权日”。设立世界学问产权日的宗旨是，在全世界范围内树立敬重学问，崇尚科学和爱护学问产权的意识，营造鼓舞学问创新和爱护学问产权的法律环境。 学问产权是指公民、法人或其他组织在科学和文学艺术等领域内，基于脑力劳动制造完成的智力成果所依法享有的专有权利。

2、学问产权包括专利权、商标权、著作权以及反不正值竞争中的商业隐秘等。学问产权也就是智力成果权。所谓智力成果，是指依靠脑力劳动所制造的劳动成果。教师写一份教案、设计一套试验方案、讲一堂课就是智力成果；学生写一篇作文、解一道科学应用题、制作一套手工工艺品也是智力成果。我们都是智力成果的制造者和拥有者，每个人都依法享有智力成果的专有权利。爱护学问产权就是爱护我们自己的权利。 世界学问产权组织将2023年世界学问产权日的主题定为“创新”。提起创新，有些人总是觉得很神奇，好像只有少数人才能创新。其实，创新很简洁。别人没有想到的你想到了，别人没有发觉的你发觉了，别人没有做成的你做成了，这就是创新。一个班级将

3、脏乱差的教室变成漂亮的风景；一教师简化试验步骤；一位学生解出一道数学难题，甚至防止一场口角的发生这些都是创新。 创新不只是科学家、创造家的事情，创新已经深入到我们日常生活之中。一位超市老板为了让顾客多购置东西，用购物车代替顾客手中的购物袋，为超市经营带来了活力。爱迪生在聘请助手的时候，要求应聘者走遍全城，找出20件感兴趣的东西。应聘者回来后，爱迪生让他们在第一栏中列出10件，在其次栏中列出10件，第一栏和其次栏随机组合，尽你所能，提出你想到的全部创造。谁的创造新奇、谁的创造多，谁将被录用。由此可见，创新不需要天才，只需要找到新的改良方法。纸张和水杯结合在一起，便成为一次性水杯；照相机和手机叠加

4、在一起，便成为带有摄像头的手机；大肥猪培育得比老鼠还小，便成为身价百倍的宠物；亩产不到100斤的水稻改进为亩产1000斤的杂交水稻，便成为世界级的创造制造。创新的方法许多，主要的思路就是重组、移植、缩小或者扩大。 在生活中，我们存在着很多苦恼和“不便利”。身体长不高苦恼，身体长胖了苦恼，头发变白了苦恼；在黑板上画椭圆不便利，穿雨衣骑自行车不便利，教学楼白色大理石做清洁卫生不便利。生活中这些苦恼和“不便利”就是我们创新的动力。我们要擅长从司空见惯的生活中独具慧眼地发觉问题，把握稍纵即逝的“机遇”，积极探究，勇于实践，不断创新，自觉成为学问产权的制造者和拥有者。 感谢大家！ 青少年爱护学问产权演讲

5、稿 篇2 敬重的教师、亲爱的同学们： 学问产权所包含的内容许多，很多东西在我们生活中未必会引起我们的关注。那么，从最简洁的事做起，使用正版软件，反对盗版。 现在，很多公司都有自己独立设计的商标，并以此作为公司的标志。商标权同专利权必需向国家申请专利，审批下来后，这个商标就属于这个公司了。其他团队或个人不得私自使用这个商标，否则就是违法。 违法？对！违法！无论是国内还是国际，对于学问产权有关明确的法律条文。但由于学问产权是在中国参加世界贸易组织之后才得以重视，在此之前不少人因此触犯了法律！还有就是盗版是严峻侵害著作权的表现。但因价格低廉而被很多人认同。这其中最典型的案例是微软控诉中国的很多集团侵

6、权案。 在一个国家里，应当把连续完善学问产权制度当成冲突的主要方面，还是把防止过度爱护当成冲突的主要方面，必需以受爱护的商业标识、创造制造、各种作品遭仿、靠、冒、盗的实际状况而定，还要看学问产权的侵权人是不是总体上照旧“理直气壮”，维权者是否总体照旧举步唯艰，要看国内外的关键技术领域、国内外的文化市场上、国内外的名牌之林中，是否已经有了与我们这样一个大国相应的“一席之地”，而决不是看外国人怎么论、怎么说，不管是外国学者还是外国政府。2023年底两高司法解释的出台，说明我国司法机关对这个问题的结论是清晰的、明确的。这确实让中国的广阔、创造人、决心创名牌的诚信企业等等学问产权权利人感到欣慰。 中国

7、现在处于学问产权制度完善的十字路口。不完全到位的爱护（04年12月低的两高司法解释出台之后，不宜再用“远不到位”的提法）与尚有缺失的权利限制（广义的，即授权前与后的限制）问题都有待解决。学问产权制度并非仅有利而无弊。我从来就反对不加分析的“接轨”（请看我1998年即出版的学问产权论分析“与国际接轨”一章，该章于1997年发表过）。我从来主见学问产权的批判讨论与对策讨论都是不行少的。但有一个重点放在何处的问题。也就是如何定位的问题。 等我们长大了，开头工作了，小到公司的商标，大到使用物品的专利。我们都应去遵守相关法律法规。不行以由于一时的蝇头小利而损害更大的利益。我觉得，每个人了解学问产权的人都

8、应向四周的人多多宣传学问产权有关学问。这样越来越多的人了解他，明白他的重要性，我们的社会才能得以更好的进展。 感谢大家，我的演讲完毕。 青少年爱护学问产权演讲稿 篇3 同学们： 最近我通过网络倾听了人力资源和社会保障部国家学问产权局组织的学问产权战略建立创新型国家的学问讲座，让我对学问产权有了较深入的”熟悉，使我受益匪浅。 学问产权是指公民或法人等主体依据法律的规定，对其从事智力创作或创新活动所产生的学问产品所享有的专有权利，又称为“智力成果权”、“无形财产权”，主要包括创造专利、商标以及工业品外观设计等方面组成的工业产权和自然科学、社会科学以及文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑、摄影和电影摄影等方

9、面的作品组成的版权（著作权）两局部。 学问产权是一种无形产权，它是指智力制造性劳动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。 这种权利被称为人身权利和财产权利，也称之为精神权利和经济权利。所谓人身权利，是指权利同取得智力成果的人的人身不行分别，是人身关系在法律上的反映。例如，在其作品上署名的权利，或对其作品的发表权、修改权等等，即为精神权利；所谓财产权是指智力成果被法律成认以后，权利人可利用这些智力成果取得酬劳或者得到嘉奖的权利，这种权利也称之为经济权利。 学问产权的对象是人的心智，人的智力的制造，属于“智力成果权”，它是指在科学、技术、文化、艺术领域从事一切智力活动而制造的精

10、神财宝依法所享有的权利。 以上，是我对学问产权的一些粗浅的熟悉。学习了学问产权的学问，我还要学会用学问产权法来爱护自己的合法权利，同时也要时刻提示自己不要侵害了他人的合法权益。 青少年爱护学问产权演讲稿 篇4 教师同学们： 人类已经进入21世纪。在这个布满盼望的新世纪，科学技术和文学艺术高速进展并将取得更加辉煌的成就。伴随着信息社会和学问经济的到来，学问产权的爱护与经济、科技和文化进展之间的冲突、兴旺国家与欠兴旺国家之间的冲突日显突出。 现在的中国，已经不再是从前的中国，它已经是一个著名于世界的古老的强大的国家，中国的科技进展也在飞速前进，可是一些非常优秀的科技学问，却由于没有准时注册学问产权

11、，而被其他非法人员盗用，甚至成为他人的作品，面对这种状况，我们也非常无奈，非常 生气。可是我们由于疏忽了这些方面，导致了自己多年的心血送之他人，却不能挽回。或许是由于中国是一个进展中的国家，民众的学问产权爱护意识不强，导致了很多损失。在兴旺国家，很多学问产权，作为国家的高度爱护文件，不公开与社会，即使是自己的友好邻国，也要保密三分。由于这是国家的利益，牵扯到国家的进展。 学问产权不是技术先进国家的打狗棒，而是这些国家之所以领先的缘由。学问产权爱护的措施在英国已经经受了几百年的曲折进展历史，于17、18世纪形成根本雏形。英国同时是蒸气机的家乡和世界上领先实现工业革命的国家。英国还是一个从区区一岛

12、崛起于欧洲，竟至19世纪已称霸世界，成为世界上经济最为兴旺的国家之一，曾占有全球1/4土地大不列颠国。这一切绝非历史的巧合，这全是英国自己的努力。再说说美国吧，美国从1776年宣布从英国独立，1787年首部宪法中就写入了相关学问产权规定，1790年第一届国会就通过了第一部版权法。这都是国家对于学问产权的爱护的努力，这正是由于这样，一个个把学问产权列入法律的现行国家，最终经济得以飞速进展，成为世界强国。 面对学问产权，中国更面临着巨大挑战。中国才进入WTO七年，民众对于学问产权的爱护不强，所以作为中国人我们应当宣传爱护学问产权意识。只有更好的爱护好学问产权，国家才有更好的进展。总之学问产权是公众

13、的权利和义务！我们应当爱护它。 青少年爱护学问产权演讲稿 篇5 各位敬重的领导、教师；亲爱的同学们： 大家好！ 今日我演讲的题目是由“景泰蓝”之痛所想到的。 众所周知，景泰蓝是我国特有的传统工艺美术品，至今已有五百多年历史，它以工艺精细、色泽晶莹、外表华美而著名中外。然而，就是这一中华文化之珍宝，由于学问产权意识淡薄，竟被前来参观的外国客商偷取了其独有的生产工艺，令我国蒙受了不行估量的损失。请问：这个沉痛的教训告知了我们什么？那就是爱护学问产权势在必行！ 或许，有人会问：什么是学问产权呢？简洁地说，学问产权就是用法律手段来占有学问资源。 学问产权的范围很广泛，并且随着科技的日益进步，现在还在不

14、断地扩大。至今为止，学问产权已包括专利权、商标权、版权、名称标记权、技术隐秘、植物新品种、集成电路布图设计等等。 随着科学技术学问和学问资源成为经济进展的支配力气，人类社会逐步进入了“学问经济”时代。在学问经济时代，谁拥有了学问资源，谁就拥有了最珍贵的财宝。学问产权制度其实就是在肯定时间、肯定地域内对创造制造者的智力劳动赐予专有权，使创造制造者获得利益回报，从而鼓励创造制造者的积极性。通俗地说，就是“给天才之火，添加利益之油”。试想，假如你费尽心血取得的创造制造却得不到法律爱护，别人可以无偿的仿制或使用，那么你还会有积极性再去进展下一个创造制造吗？所以，学问产权制度可以爱护创造制造者的合法权益

15、，鼓励创新活动。 学问产权爱护在我国虽行之未久，却取得了令人瞩目的成绩：从过去闻名作曲家施光南创作的歌曲收入只是十几元，到现在知名作家二月河版权收入超过一千万元；从景泰蓝的生产工艺外泄，成为国人心中之痛，到如今国内价值最高的“红塔山”品牌价值达439亿元人民币这一切都说明，目前我国学问产权爱护已渐入轨道。更令人欣喜的是，我们小学生也参加到了爱护学问产权的行列中来。 教师们，同学们，让我们也行动起来吧！虽然，爱护学问产权，前路坎坷，任重道远，但我们信任，只要全社会提高学问产权意识，全面爱护学问产权，“景泰蓝”之痛的历史就不会重演，我们的科技创新的战略任务就肯定会实现！ 青少年爱护学问产权演讲稿

16、篇6 敬重的教师们同学们： 大家好！今日我演讲的主题是维护学问产权的重要性。 在当今这个经济学问高速进展的时代维护学问产权性是很重要的，而许很多多的中学生甚至是家长对学问产权的理解概念特别的生疏。那我先来说说什么是学问产权：学问产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和收益的权利。学问产权是一种无形财产；它与房屋、汽车等有形财产一样；都受到国家法律的爱护；都具有价值和使用价值。有些重大专利、著名商标或作品的价值也远远高于房屋、汽车等有形财产。 学问产权无论是对个人还是企业、国家都有着重要性。那么我们应当如何的去维护呢？人类已经进入21世纪。在这个布满盼望的新世纪，科学技术和文学艺术高

17、速进展并将取得更加辉煌的成就。伴随着信息社会和学问经济的到来，学问产权的爱护与经济、科技和文化进展之间的冲突、兴旺国家与欠兴旺国家之间的冲突日显突出，同时，学问产权制度在促进经济进展、科技进步和文化富强等方面也将发挥越来越重要的作用。 我国中华人民共和国专利法、中华人民共和国商标法、中华人民共和国著作权法等法律法规先后出台，为各个企业的学问产权爱护供应了法律依据。 首先，通过学问产权的行政爱护途径。 （l）专利权的行政爱护：主管机关为国家学问产权局和地方学问产权行政治理部门，负责对专利纠纷进展行政调处。专利纠纷主要包括：专利侵权纠纷、专利权属纠纷等。学问产权治理机关受理专利纠纷案件的条件如下：

18、调处恳求人必需是与纠纷和争议有直接利害关系的单位或个人；有明确的被恳求人；有详细要求和事实依据；属于学问产权治理机关管辖范围和受案范围；当事人尚未向人民法院起诉。 （2）商标权的行政爱护：主管机关为侵权行为地的县级以上工商行政治理部门，负责对侵害商标权的行为进展行政惩罚。 （3）著作权的行政爱护：主管机关为国家版权局和地方著作权行政治理部门，负责对侵害著作权的行为进展行政惩罚。 其次，通过学问产权的司法爱护途径。 （1）管辖权确实定：因案件性质不同，分别由具有管辖权的法院及侵权行为地人民法院或被告住宅地人民法院管辖。 （2）提起学问产权侵权诉讼应满意的条件：原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；有明确的被告；有详细的诉讼恳求和事实、理由；属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。 我的演讲到此完毕，感谢大家！