《珍惜劳动成果》教学设计.docx

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1、 珍惜劳动成果教学设计 理念 珍惜劳动成果是九年级下册其次单元第五课其次框题的内容 。它是在学生已经学习了敬重劳动者的根底上再进一步学习珍惜劳动成果，为后面的乐于劳动，擅长劳动打下根底，在本单元它起着承上启下的作用，珍惜劳动成果的重要性是教学重点，如何养成勤俭节省的习惯是教学难点。 解读 学生 中学阶段的青少年对于劳动付出与收获的关系还熟悉缺乏，因此，不珍惜劳动成果的现象比拟普遍。青少年中还广泛存在不懂得珍惜劳动成果，喜爱享受等现象。针对这些问题，就需要引导学生深刻熟悉劳动成果来之不易，并通过大量图片及案例进展剖析。引导学生熟悉到珍惜劳动成果对个人人生进展的重要性，养成勤俭节省的好习惯。 解

2、读 教 材 课程内容 本节课主要学习：1、珍惜劳动成果的缘由；2、身边的铺张现象；3、如何做到珍惜劳动成果。 教学目标 情感态度价值观目标 通过学习，使学生树立珍惜劳动成果的意识， 养成勤俭节省的美德。 力量目标 养成勤俭节省的好习惯。 学问目标 把握珍惜劳动成果的缘由及其如何珍惜劳动成果。 教学资源 教材内容、视频、图片、故事、国情材料 教学重点 懂得珍惜劳动成果的重要性。 教学难点 如何养成勤俭节省的习惯。 解 读 方 法 教学预备 研读教材内容，搜集图片和视频，制作课件 教学方法 问题教学法、合作探究法、情景教学法 学习方法 自主学习法、合作探究法 教学手段 运用多媒体来帮助教学 教 学

3、 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成 活动一：视频导入 导入新课 播放美食制作过程的视频 学生观看视频并思索问题。 创设轻松开心的教学环境，引出课题 活动二： 自主学习 1、我们为什么要珍惜劳动成果？ 2、珍惜劳动成果，青少年应当如何做？ 1、出示阅读问题 2、指导学生阅读教材 学生带着问题自学教材 3537 页的内容 1、学生初步了解本课的内容。 2、培育学生发觉、探究问题的力量。 活 动三： 查找身边的铺张现象 身边的铺张现象 1、让学生查找身边的严峻 浪 费 现象。 2、教师出示图片资料。 1、由学生展现身边的严峻铺张现象。 2、学生反思自身的言行 通过活动，让学生

4、明白这些是不敬重劳动者，不珍惜劳动成果的行为 活动四： 观赏美德故事 珍惜劳动成果的重要性 出示两则美德故事 学生谈启发感悟 让学生体会，珍惜劳动成果、艰难朴实是中华民 族的传统美德。 活动五：了解国情 珍惜劳动成果的重要性 出示我国目前的淡水资源危机材料 学生争论问题 让学生了解国情，明白珍惜资源的重要性 活 动六： 稳固提升 引导学生总结本节课所学学问，并出示稳固练习 学生谈本节课所学学问，并完成教师出示的练习题 稳固学问 板书 设计 教学效 果猜测 本课程设计坚持以教师为主导，学生为主体，逐步培育学生独立思索，自主学习，小组合作探究的良好学习习惯。用导学案、多媒体帮助教学，注意发挥道德与法治课育人的主渠道作用。信任通过教师创设恰当情境，学生积极主动学习探究，肯定会收到良好效果。 珍惜劳动成果 珍惜劳动成果的缘由（为什么） 身边的铺张现象 怎样珍惜劳动成果（怎样做）