2023年青年教师总结7篇.docx

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1、 2023青年教师总结7篇 经过这段的教学工作，让我获益匪浅，既增长了学问又让我熟悉了很多新的教师朋友。使我觉得作为一名教师的欢乐。 在这段时间里，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开头我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多教师对我的工作赐予许多的关怀和帮忙，使我猎取了许多珍贵的工作阅历。 作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担当一年级的教学工作。这对我来说是一个不小的挑战。在治理上比拟困难，特殊是由于我是一名新教师。经过一个多月的磨合，我发觉了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很

2、简单造成学生的不服，从而不愿听教师的课，而我们应当让学生感到学生和教师是公平的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能承受你，从而去听你的教育的指导。 教书育人，身正为范。我熟悉了我的角色。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，固然更应当做到这一点，在职业活动中，我把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，很多事情便迎刃而解，喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮忙。意图使他们恢复自信，走出自

3、我评价的误区。 虽然这段教学的时间并不长，可我的心得体会却颇深。 1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的.积极性，上课效果就好。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，滤布对比单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。 2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作预备的。重视课堂的40分

4、钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，应留心留意学生的反响，准时解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的积极性。 3、对成绩较差的学生进展课后辅导。针对不同的后进生的详细状况要有规划地进展课后辅导。我对他们常常进展鼓舞，消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单答复的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习积极性。 4、多听不同教师的课，多向有阅历的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。 作为一名荣耀的人

5、民教师，在以后的教学工作中我要力争做到。 一、喜爱学生。给我们的学生多一些爱心、关怀、责任心、宽容心、细心等，做到“唐僧”式心肠来培育教育我们的学生。师者：传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与教师的接触专心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们沟通，发自内心的敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的教师，情愿上他的课。 二、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师,要为教育事业添砖加瓦。 三、不断提高自身素养，努力成为一位优秀教师，学生喜爱的教师，社会满足的教师。争取在最短的

6、工作学习中，提高自己的业务力量，丰富自己的教学阅历。 作为一名新教师，我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用开心的心情应对每一天的工作。 青年教师总结 篇2 依据我校安排，根据校行事历的日程，我校与2022年1月25日在教师会议室进行了20_20_学年度青年教师培训。培训本着“为了提高青年教师的素养，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量。”而开展的。 在倾听了古德胜校长、李平原副校长、李俊主任、晏光祺主任的讲座后，感受颇深，体会特别。每个主讲人都是学校精挑细选的，分别从“教师职业道德”、“教育教学改革”、“班主任工作”、“备课与上课”等多个方面对我们青年教师进展了培训，全部都是给位教师的肺腑之

7、言和阅历之谈，听晚课后，使我们青年教师深深的熟悉到自身的缺乏之处，特别有利于我们青年教师的成长与进展。作为一名青年教师，特殊是我自己刚参与工作不久，深知自己无论是在教学上还是在思想教育、班级治理上是特别欠缺阅历的，而且在很多方面还存在着问题，但、经过这次的学习，我信任自己是有所收获的。我作为一名专业课教师体会颇深。 一、参与此次培训后的心得体会 通过此次青年教师培训，我感受到要想当一个好教师是多么的不简单。 第一：在专业理论课方面：作为一名专业教师我们首先应当把教材上的学问点把握透彻，不留任何疑问。俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。教师必需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自己，这样

8、才能跟上时代的步伐，才能教好学生。 我要根据学校规定的教学要求进展工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际状况的授课规划，然后仔细进展备课，尽量多理论联系实际，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时留意根本概念精确，思路清楚，还要积极进展改革，注意学生实际力量的培育，上课时，尽量实行启发式和争论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进展沟通，给学生讲解疑难问题，了解学生学习状况，每次上完课仔细总结，写好课后记，以便改良自己以后的教学工作。 其次：在专业实训课方面：专业实训教学环节是我们专业课程中不行或缺的重要局部。依据教育改革的需

9、要比重会越来越大，专业实训课培育的目标是通过反复的动手实训培育中等技能型人才，而且“实训教学”的质量又打算“中等技能人才”培育的成败，所以实训课程是特别重要的，在学校领导的统一领导下形成了“根本技能+专业技能+综合技能”的实训教学体系。 我以后在实训课教学中要做到教学态度仔细，备课充分，预备充分，在指导学生操作时，自己要先明的确训目的、要求，熟识根本原理、方法、步骤及设备，仔细预备，找出易消失的问题，并提出改善措施，实训前要检查仪器、设备和用品的预备状况，排解故障，保证明训顺当进展。在学生操作时急躁指导，仔细组织实训教学，学生不放羊，充分利用教学时间，照看全体学生。 第三：学生治理工作方面：我

10、除了教学工作之外，还担当08春电子班的班主任，我严格按班主任工作细则进展工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 我所带的班级是春招班级，学生普遍成绩差、学习积极性不高、思想素养较差行为习惯有待进一步标准的后进生，我今后要更加严格要求学生，培育学生自控力量，培育学生学习力量，标准学生言行举止，对思想有问题的学生进展开导。重视与家长的联系，共同管好孩子。教会学生“先学做人，再学做事!”。要使学生感到亲切，可以信任，要幽默幽默又有急躁，盼望自己成为一名合格的

11、班主任;对得起每一位学生的班主任。 我还熟悉到“教书育人德先行”。高尚的师德是教育事业进展的动力源，是为人师表的根本条件，是学校高水平规模化进展的重要战略内容。教师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，教师应具备事业心、责任心、寻常心。 二十一世纪什么最重要?人才最重要!人才的关键在教师”。因此，我作为一名年青教师，应当认清自己肩膀上的责任重大，使自己尽快适应学校的各项工作。做到正确分析自己、熟悉自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里喜爱自己所从事的事业，不怕吃苦，仔细做好每一件事，主动向阅历丰富的老教师请教一切教学问题。以使自己的教学阅历渐渐丰富起来，教学水平渐渐提高。 二、存在的

12、缺乏之处与改良方向 通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度仔细，但缺乏阅历，在各个方面都有缺乏之处。 (1)在教学方面 在理论课讲授学问时应当多与学生互动，注意教学设计，多实行启发式教学和争论式教学。多让学生来发觉和解决问题，多了解学生把握学问的状况，对学生的其他学习状况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的学问领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮忙的内容，尽自己的努力让课堂内容生动好玩，提高学生的学习兴趣。 在实训课上，要争取亲自将每个工程多做几遍，争取多让学生做一些他们感兴趣的和对今后工作有帮忙的实训，提高学生动手操作力量。 (2)在学生治理方面 主要存在的问题是对

13、学院学生的状况不够了解，虽然工作布满热忱但对学生的自我治理力量估量过高，导致在有些时候治理不够严格;班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了大量的精力和急躁，也向其他阅历丰富的班主任请教方法，但是由于本人阅历缺乏，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级治理还存在着许多缺乏之处，自己也觉得很是难过上火，我打算今后应当更多的向阅历丰富的班主任请教阅历，更加严格要求学生，对学生友急躁和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，帮忙学生学会独立生活，培育学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学生的良师益友，争取使班级各项事务有特别大的改善。 以上是我在此次培训课后

14、所领悟到的心得体会，以及自己在的教学和学生治理工作中的阅历教训，缺乏盼望大家多多批判指正，在此也感谢学校给我这次学习的时机，感谢四位教师为我们青年教师所做的细心预备和精彩的讲座，也感谢我们的班主任晏光祺教师。使我在这次培训中受益匪浅，我要努力做到更好，努力成为一名合格的、优秀的青年教师。 青年教师总结 篇3 转瞬间已来到武威六中一年了，每天和天真烂漫的同学打交道，真的很欢乐，但同时发觉自己肩上的责任也是很重的，在不断的学习和思索中我也有了自己的收获和感悟： 1、根本功、青年教师成长的基石 努力练就新教师根本功，包括课程开发与实施、信息技术的应用、教学科研与反思、教学评价与创新等，结合体育学科自

15、身特点，从根本功入手，不断炼化自己。 2、磨课、青年教师成长的捷径 磨课是基于问题解决的课例讨论，教师用集体协作的方式通过对一节课进展多轮的打磨，从而到达教师实践新课程理念、促进教师专业进展的一种集学习、实践、讨论、合作为一体的校本教研活动，本学期我既作为新教师，同时也是“青蓝工程”王红艳教师的徒弟，尤其是公开课教学的开展，对自己的常态教学和展现教学有了更新的熟悉，磨课的过程正是青年教师教学生命成长的过程，个中的辛酸和喜悦值得我英勇尝试，细细品尝。 3、听课、青年教师成长的翅膀 听课能受到别的教师超群的教学艺术的熏陶，理论上会大大促进年轻教师的成长。不断听课、评课，这份“珍贵财宝”是老教师多年

16、点滴积存而成的，多听老教师和同课头年轻教师的课，则是我学习的途径。 4、教学反思、青年教师成长的阶梯 校内公开课后，我都会坚持写教学反思，在反思中成长，不断提高自己的教学才智和教学技艺，才能更好的成长为一名优秀的教师。 一年的教学，看到了胜利的喜悦，也体会到自身的缺乏，然而“坚持就是漂亮”信任只要坚持，就肯定会成为教育领域的一名精彩的“舵手”。 青年教师总结 篇4 高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培育人才，这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业学问，更应注意对人才的塑造。作为一名高校的青年教师，如何提高自身的教学水平，以适应时代对人才培育的需要，是工作的重中之重。现结合自身的教学实践

17、，谈谈我对提高高校青年教师教学水平的几点总结。 1、精确定位，熟悉自身特点 作为一名踏上讲台不久的青年教师，我们应清晰的熟悉到自己的优势和缺乏，做到扬长避短，才能不断提高自身的教学水平。 1)优势 当前，高校青年教师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业根底，工作热忱高，学习力量强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思维套路，在教学过程中简单引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得较好的教学效果。 2)劣势 青年教师往往由于教材熟识程度不够，对教学内容缺乏全面把握，从而极易无视对教学重点难点的强调，导致教学过程中面面俱到，重点不突出，由于本身阅历缺乏，不能自如运用各种教学方法及手段，使

18、得教学内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起学生的兴趣。此外，由于年青教师本身阅历缺乏，学问存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。 只有当高校的青年教师糊涂地熟悉到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势保持为优势，才能在教学实践中不断取得进步。 2、扎实根底，提高业务素养 高校青年教师在走上工作岗位之前，都已把握了较扎实的专业学问，并且经过岗前培训，具备了肯定的教育素养，但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够，我们仍需要下真功夫，苦练教学根本功，不断提高自身的业务素养。要做好这些，我认为应从以下几点入手： 1)注意教育教学理论 众所周知，理论对

19、实践具有指导作用，我们要提高教学水平，需重视教育教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们供应了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展一些资深优秀教师的公开课，通过观摩学习，有利于我们青年教师在实际工作中更为直观地理解教育教学理论的内涵。 2)树立现代教学理念 教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培育学生学习力量，以适应社会进展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校教师应在传授现有学问的根底上，教会学生如何猎取、把握所需学问和信息的方法，培育学生应用学问的力量;教会学生发觉问题、解决问题的

20、方法，而不是强调结果本身;在适度把握学问数量和准确程度的根底上，注意学生综合素养的培育，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新力量的培育才能得到保证，从而为社会培育出合格的人才。 3)仔细备课 课程的预备工作特别重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几非常钟，课下却需要教师做大量的预备工作。对于我们青年教师应做到：积极参与教研活动，尤其是集体备课，领悟教学精神实质，抓住重点难点。备课时仔细钻研教材及相关参考资料，虚心向有阅历的教师请教学习，力求吃透教材，把握学问要点。

21、立足学科进展，重视前沿学问，拓宽学生视野。设计可行的教学思路，使教学内容完整而系统，脉络清楚，重点突出，留意学问的纵横向比照及前后连接。由于目前多实行多媒体教学，在课件制作时，力求多变，吸引学生留意力;针对专业特点，插入较多实物图片及录像资料，使学生能更形象直观地感受所学的学问内容。采纳课前试讲，以便把握教学节奏，检验备课效果。 4)恰当运用多种教学方法和教学手段 好的课程预备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探究学习、创新学习，培育学生的综合素养，因而，在课堂教学中，采纳了比照式，启发式、争论式，案例教学等多种教学

22、方法，通过讲授、自学、争论会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积极参加到教学的各个环节，增加了学生的参加意识，调动了学生的学习积极性和主动性，发挥其思索力量，分析问题解决向题的力量，从而起到事半功倍的教学效果。 3、加强沟通，注意教学效果 教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。青年教师和学生年龄差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。教师应主动接近学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的状况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生准时沟通。对学生应一视同仁，不以成绩的好坏来评价学生，建立起友好而相

23、互信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过准时有效的沟通，学生可以从教学中受益，而教师也可以从中熟悉自身的缺乏，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。 当前，教育观念不断更新，新的教学方法和教学手段不断涌现，需要我们青年教师立足本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中，通过不断的摸索积存，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的高校教师。 青年教师总结 篇5 在过去的一个学期里，在学校领导的正确领导和同事的帮忙下，我顺当完成了教学任务，思想理论素养和业务水平都有了很大的提高。我担当高一(3)班和(4)班的语文教师，能更好的保证教学质量，完成教学任务。一个学期的工作总结如下： 一

24、、努力提高思想道德水平，端正工作态度 喜爱教学，自觉向身边优秀的同志学习，从他们身上吸取养分和力气，教育自己，严于律己。工作态度端正，教学风格良好，学校能仔细执行规章制度，明确备课、教学、审批、帮助和考试的思路，仔细备课，提高课堂教学质量。 二、仔细探究业务，努力提高自己的理论素养 作为一名语文教师，我们应当有高尚的道德修养和广博的语文学问。所以我很重视学问水平的更新和提高。在语文教学中，要仔细学习大纲，学习新课改理论，参与清镇市一中主办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会，在贵阳市召开三次教研会，参与北京大学中小学教师远程教育培训。自学传统文化和语文教学学问，通过上网和查阅资料不断强化自身素养，自

25、我充电，积极参加语文小组“以新带旧”的教学活动，撰写学习心得，进一步更新专业学问，参加“师德师风”教育培训，不断正确熟悉教师职业道德和典范作用，加强理论素养。 三、加强教学根底训练，搞好常规教学 1、个人备课。 努力挖掘拓展重点学问领域，扎实备课。我备课的时候使用网络、教材、教案等相关方法，让教学不断拓展，顺畅。在预备学问的同时，也要预备人，不断加强“以人为本”的教学建立。通过一个学期的接触，根本可以把握我们所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。 2.课堂教学。 在课堂教学中，我们应当努c力让学生“感兴趣”，让他们享受学习语文的乐趣，培育他们的语文素养。注意提高课堂效率这一

26、环节，采纳敏捷的教学方法，学以致用。在学习了远程教育技术的理论后，我依据学生的实际状况采纳了“表达式教学法”，在教学中坚持以教师为主导、以学生为中心、以培育为导向的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，使学生在欢乐中学习学问，提高潜力。充分发挥学生的主观能动性和意图。为了提高教学效率，克制教学的盲目性和随便性，必需在肯定程度上提高教学质量。 在教学中，要仔细落实学校教育教学工作规划，将新课程标准的新理念、新理念与课堂教学的新理念、新假设相结合，转变思维，不断探究，取得良好效果。教学完毕后，我专心探究，专心与语文教学组的同事争论沟通阅历，不断更新教学意识和学问构造。 3、抓紧批改

27、，搞好各种考试。结合语文学问，阅读训练，作文训练。批改作业是教学工作中不行缺少的一局部，学生对学问的把握可以得到提高 考试和测验是教学中的重要环节。认真订正单元测试和每个测试。多了解学生对学问的把握状况，发觉问题准时解决。做好月考和单元测试的批改工作，准时正确地发觉学生的缺陷，有利于更好地提升学生的水平常下功夫，稳固了学生所学，也让教师对学生学习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，仔细总结工作，虚心向学习。 四、在教学实践中不断总结阅历，进展教学反思 除了进展教学沟通外，还注意教学反思，在教学实践的根底上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据自己的教学思总结进

28、展思索，探究教学方法。 五、存在的缺乏 这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满足的成绩。但还有一些缺乏。由于参与工作时间较短，工作阅历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气连续深入。 六、下学期设想 教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将连续努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增加学生的语文水平，将会有更抱负的成绩。因此，无论怎样辛苦，都将连续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。 青

29、年教师总结 篇6 本年度，本人担当高二(3)、(21)两个班的英语教学工作。在校领导的正确领导以及英语组各位教师的热心帮忙下，我圆满地完本钱年度的各项工作任务。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下： 一、思想政治方面： 拥护党的路线、方针、政策;坚持党的四项根本原则;贯彻党和国家的教育方针，喜爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，努力为社会主义现代化建立培育合格人才。遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，仔细学习中小学教师职业道德，不断加强修养，积极参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。敬重领导，听从安排，团结同志，严于

30、律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。喜爱学生，关怀学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。 二、业务力量方面： 一年来，在王教师细心尽心的指导下，我在业务力量以及教育治理力量上都有了极大的提高。 业务力量上，本着好学谦逊的态度，我不断地在课堂内外虚心地向王教师请教和学习，合理安排利用自己的时间去听王教师的每一节课。王教师精湛的教学技艺和丰富的专业学问以及平易近人的教学风格和态度，对我产生了很大的积极影响。在王教师一年来的仔细负责的指导下，我受益匪浅，专业学问更加扎实，教学力量也得到了质的飞跃。 除此之外，我还积极参与教研活动，自觉参与集体备课，积极地参与备课组

31、安排的工作，常常和教师们讨论、探讨教学方法，虚心向大家学习，取长补短。期间根据备课组安排，上了一次组内公开课，各位教师提出了中肯的建议，对我以后的教学改良有着巨大的促进作用。课后，我坚持写教学笔记和教学反思，不断总结自己的教学心得和体会，并积极地与组内教师进展争论沟通。 教学治理上，在王教师指导下，我也收获颇丰。尤其是再如何与学生相处沟通上，我有了很大的进步。一年来，我与学生相处更加和谐和融洽，这也间接地促进了教学整体效果。此外，每次教学检测完毕后，我都会在王教师的帮忙下，认真分析试卷，分析学生的考试状况，总结教学中的得与失，在确定中不断地否认自己，使我在教育教学中有机地抓住重难点，不断解决教

32、学中消失的新问题。 作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 在这一年的工作中，我出满勤、干满点，早出晚归，以校为家。积极参与学校的各种活动，仔细完成学校交给我的各项任务，仔细履行自己的职责，圆满地完本钱学年的各项工作安排。 三、努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，提高学生兴趣、力争每节课都能够高效课堂。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 总之，一年来，干了一些工作

33、，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩! 青年教师总结 篇7 时间匆忙，一个学期马上完毕，班主任工作却依旧任重道远。为了在今年工作的根底上汲取阅历，更好做好班主任工作，对本学期班主任工作总结如下： 家校合作，形成教育合理：学校教育离不开社会教育和家庭教育的支持，班级治理也离不开家长们的支持，开学后，马上建立了班级家长群，时时与家长沟通教育思想，通报学生在学校的状况，让家长对孩子在学校的生活、学习准时了解。并通过沟通了解孩子的性格，把家长对学生的要求和期望

34、，学生对家长的知心话告知家长，已到达学生时刻感觉家长的关爱。给孩子供应学习和成长的正能量。 班级工作目标明确：进入高二，班级目标确定为成长目标和学习目标，成长目标是让自己的行为给自己阳光，证明自己的优秀。学习目标是夯实根底，形成学业考气氛。连续坚持“一个核心、两个根本点”班级进展目标，即以班级学风建立为核心，以班级纪律养成和班级环境美化为根本点的。用严明的课堂纪律和美丽的教室环境来保障班级积极向上的学风。学风建立将是_学校“_”班级工作永恒的追求，是众多工作中的核心。班级纪律和教室环境是良好学风的根底和保障，是为了班级学风建立而效劳的。 班级治理原则不动摇： 1.民主化、公正化治理原则：班级成

35、立“班级治理委员会”，制定出班级治理规章制度，班级事务和学生违纪的处理，由班委会根据班级治理规章制度给出处理意见，报班主任审批。做到班级治理制度面前人人公平。 2.分层治理，自主治理原则：班级治理根据班主任-班委会-详细负责班委-组长-组员的分层治理模式;充分利用班委会的治理力量，发挥班级治理规章制度的作用，实现学生自主治理班级。 班级活动治理敏捷多样：团委负责。(班主任-团支书-班委会-活动临时负责人)班级座右铭：比学习，勤学好问、踏实进取;比纪律-遵规守纪，荣誉第一;比卫生-座椅整齐、环境美丽;比队列-列队整齐、行动统一。把握现在，放眼将来，用自己的真诚与努力，通过我们自己的行为证明我们是家庭和父母的傲慢，学校和班级的荣耀。 总结这学期班主任工作，收获许多，也有缺乏，在以后的工作中，我会更加努力地工作，总结阅历，更好的做好自己班主任工作，让班级和学生越来越好。 2023青年教师总结