5.1“劳动节”活动方案（5篇）.docx

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1、 5.1“劳动节”活动方案（5篇） 一、活动目的： 欢庆五一劳动节，登高望远，陶冶情操，感受体育熬炼的魅力，享受胜利的乐趣，表达团队精神，丰富业余生活。为此，社区将举办“欢庆五一劳动节、喜登_山活动”。 二、活动内容： 登_山。 三、组织机构： 总指挥：_。 成员：_。 四、详细事项： (1)时间：2022年x月x日下午。 (2)地点：_山风景区。 (3)形式：自由组合，自由活动。 (4)考勤：下午17：00前在山顶公园_处登记，并领取_元活动费。 (5)要求：盼望各位准时参与，团结合作，相互帮忙，依据自我身体状况和安康条件，确定登山的速度，要量力而行，并且爱惜公物，留意安全，参与活动有始有终

2、。 .1“劳动节”活动方案 篇二 为了庆祝五一国际劳动节，以我安康，我欢乐为主题，进行庆祝活动，特作如下方案。 一、领导机构 组长、副组长、成员 二、活动内容 其次届教职工乒乓球男女混合团体赛 趣味体育竞赛。 三、活动要求 各级组要高度重视，级组长要亲身组织、参与竞赛队员要准时到位参与竞赛。 四、工作安排 趣味体育乒乓球竞赛场地器材由体育科组负责、会场横标及摄影由_坚负责。 五、参与方法和资格 1.每队报领队级组长教练各名可兼队员，队员名至少有个女队员。 2.凡在我校教职工，身体安康者均可报名参与竞赛 3.报名截止星期五送交体育科组邓贵良教师。 六、竞赛方法 竞赛执行中国乒乓球协会最新审定的乒

3、乓球竞赛规章。竞赛采纳五盘三胜制，每盘竞赛至少有个女队员上场，每局分制，每球交换发球权。 依据抽签，分小组进展竞赛。 第一阶段采纳分组循环赛，取小组前二名进入其次阶段竞赛其次阶段小组前两名采纳穿插赛制，决出至名。 小组赛中如遇二队积分相等，则相互间竞赛胜者名次列前如三队积分相等，则以整个循环赛中的净胜局数多少打算名次如再相等则以抽签打算名次。 七、竞赛要求 1.领队教练和队员要文明参赛，听从规程安排，听从裁判。 2.参赛者应按时参赛，迟到十五分钟视为弃权。弃权者判负。 八、录用名次和嘉奖 竞赛取前十名，第一名奖x元，其次名奖x元，第三名奖x元，第四名奖x元，第五至十名奖x元。 .1“劳动节”活

4、动方案 篇三 为进一步丰富辖区居民的文化生活，提高社区文明程度，展现多元社区文化，建立宜居、文明、祥和的和谐社区，经社区讨论打算，在辖区大力开展“打造品牌文化，建立和谐家园”活动。现制定以下五一活动方案： 一、指导思想 本次创品牌文化活动以通过打造多种形式的文体队伍，组织开展形式多样、内容丰富、居民喜闻乐见的文化活动，展现社区新面貌，打造文明和谐社区。 二、活动内容 (一)设立社区文化艺术节。拟定每年x月份的最终一周为社区文化艺术节，节日期间组织社区文体队伍开展一些竞赛、表演、沟通活动。 (二)大力开展广场文化、楼院文化及家庭才艺展现。组织文体队伍进楼栋、进家庭及开展社区读书活动、家庭才艺展现

5、等，发动辖区居民参加活动中来，增加居民对社区文化艺术节的认同感。 (三)开展一次声乐、器乐竞赛活动。为了进一步富强社区文化生活，促进社区优秀民乐团队的沟通，推动群众性民乐的进展和水平的提高，社区定于2022年_期间，举办优秀民乐竞赛。本次竞赛活动的宗旨为：创名牌，促和谐，推普及，树形象。 (四)开展社区文化沟通活动。定期组织开展一些沟通活动，丰富活动内容，提升活动水平。组织社区文化队伍参与一些庆典礼仪活动，努力打造社区特有的文化品牌，使社区文体队伍逐步走上自我进展、自我完善的道路。 三、工作准备 (一)在现有秧歌队、太极拳(扇)队、腰鼓队等传统民俗文化队伍根底上，新培育进展一批以器乐、声乐和书

6、画、美术等为主的文化活动队伍。吸引更多的社区居民参加到社区文化活动中来，推动社区全民文化活动建立。 (二)社区拟用一个月左右时间对社区文体活动人员进展一次较细致的排查摸底，对不同爱好的文体人员分类造册。依据摸底状况，成立不同的文体活动队伍。条件允许的话，成立社区乐队。同时通过设立社区舞蹈协会、书法协会、棋友协会等文体组织，组建社区合唱队、社区器乐队等活动队伍。 (三)制作一些文化名片。向有关婚庆公司、礼仪公司发放，提高社区文体队伍的知名度。 (四)加大宣传力度。通过新闻媒体、播送、宣传橱窗等宣传手段和途径，宣传社区文体队伍活动开展状况，提高社区文体队伍的知名度和居民的认同感。 .1“劳动节”活

7、动方案 篇四 活动思想 以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我荣耀”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的欢乐，知道喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最荣耀，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和教师劳动的辛苦，做到敬重长辈，喜爱长辈。 活动时间_年4月28日5月3日 活动内容 一、欢乐实践负责：各班主任 全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名欢乐的小能手”。依据“实践活动反应表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假完毕后把反应表上交 班主任教师，各班进展班级竞赛，推选出“欢乐小能手”两名。 二、精彩展现 1.“创意我们的

8、美食”负责：各班主任、大队部 三六年级同学自愿参与中国少年报“创意我们的美食”活动，用自己的才智和巧手进展美食创意活动。假期完毕后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计缘由)，将这些材料以电子稿形式交 班主任教师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推举给中国少年报。 2.“劳动者是最荣耀的”主题摄影负责：各班主任、大队部 五六年级同学自愿参与以“劳动者是最荣耀的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍旧坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参与少先队“五一”活动橱窗展。 摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交 班主任教师。 三、能手比拼负责：各班主

9、任、年级组长 各班依据“欢乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参与年级“我是小能手”竞赛，评比出各年级“欢乐小能手”。 竞赛内容： 一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘竞赛；五六年级套被套、炒菜竞赛。 奖项设置：各年级“欢乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。 活动要求 1.各中队要高度重视，注意活动过程。 2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进展检查监视和指导，确保活动顺当开展。 .1“劳动节”活动方案 篇五 活动背景分析： 五一节日期间，各商家比着打折让利销售的行为让人担忧，认为从外表上看起来红红火火的假日销售，只是消费者将昨天、明天或

10、下个月的消费集中在几天内进展。为了引导消费，激发节日冲动性消费，并且要想在五一期间取得较好的销售业绩和较有影响力的社会效应，提升_商城的企业形象及以文经商的特点，_应当举办与节日相应的各种活动，推出文化营销，使营销过程与文化享受有机结合起来，使消费者在享受多元化效劳的同时，增加随机消费的欲望。从本质上区分与其他商家大同小异的一味让利打折手段来带动假日消费，真正意义上从社会角度提升_的形象，树立高层次的文化消费来吸引消费者，笼络高层次的消费群体，呈现名店风范。拟筹划以下“繁花似锦五月天，欢快假期乐无限”五一节日主题系列活动，活动方案如下： 一、系列活动主题 1、五月购物赠大礼，欢快假期全家游。

11、2、心系千千结，十万爱情大展现。 3、迎五一旅游大礼回馈会员。 4、春季时装周。 5、打折促销活动。 6、印制_商城精品购物指南春季版一期。 二、活动时间 1、五月购物赠大礼，欢快假期全家游：_年_月_日_月_日。 2、心系千千结，十万爱情大展现：_年_月_日_月_日。 3、迎五一旅游大礼回馈会员：_年_月_日_月_日。 4、春季时装周：_年_月_日_月_日。 5、打折促销活动：_年_月_日_月_日。 三、系列活动范围 _商城及_店、_购物广场及_店。 四、系列活动内容 五月购物赠大礼，欢快假期全家游。 活动内容： 为在五一黄金周提升_商城人气，制造销售佳绩，特举办“五月购物赠大礼，欢快假期全

12、家游”即购物赠五一情侣、全家旅游套票活动。 实施细则： _月_日_月_日，凡当日累计消费正价商品满_元凭发票及有效证件登记即可获得_。(不累计赠送) 凡当日累计消费正价商品满_元凭发票及有效证件登记即可获得_。(不累计赠送) 凡当日累计消费正价商品满_元凭发票及有效证件在相应品牌专柜登记即可获得_。(不累计赠送) 凡当日累计消费正价商品满_元凭发票及有效证件登记即可获得_。(不累计赠送) 凡当日累计消费正价商品满_元以上凭发票及有效证件登记即可获得_。(不累计赠送) 注：此次活动仅限于服装品牌(会员卡只积分不打折)，厂家自愿参与，不参与厂家需参与打折促销活动，_不担当费用。顾客旅游费用在购物_元消费金额前提下产生，厂家担当费用仅相当于商品打折额度8.5折，较通常节日打折促销活动费用少且促销效果显著。 它山之石可以攻玉，