a、o、e教学反思2篇.docx

《a、o、e教学反思2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《a、o、e教学反思2篇.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 a、o、e教学反思2篇 今日是学习拼音第一课，感觉这个内容教学比拟轻松，大多数孩子在我教之前已经会读这三个单韵母了，只是他们的嘴形有的不正确，有的发音不太精确，因此，我把重点放在了发音订正上，并且带着孩子们一起读了一首关于发音的儿歌。在进展开火车的嬉戏中，两个大组的孩子，只有两个读得不流利，其他孩子都读得特别标准，我很快乐。 其次节课是指导孩子们写这三个单韵母。重点指导“a”书写，“a”的其次笔是要出头一点点的。指导完毕，看孩子们写的韵母，还比拟满足，而且比我想象中好的多，全部孩子都完成了写的任务，没有消失贪玩或者由于留意力不集中而没有写的孩子。 今日也有失误之处，就是，没有指导孩子们写声调

2、，等我看到练习册上要写声调时，才发觉自己的失误，以后可得要留意。 a、o、e教学反思2篇2 a o e的教学是孩子们踏入学习之门的第一节课，也是我给他们上的第一节课。都说第一节课在孩子的心中很重要，我可不能有半点马虎。 课前，我看教案，查教参，发觉a的书写有两种版本，最终一笔有的说是竖右弯，有的则是竖。对于一个缺少低年级教学阅历的语文教师，我急得像热锅上的蚂蚁。于是乎，上网百度，答案也是众说纷纭。好在还有同事们，请教低年级语文教师，钟丽丽说最终一笔是竖，课本上也是这样的。得到“前辈”的教导，悬着的一颗心最终安稳了。 上课时，为了迎合一年级小朋友的心理特点，我也是网罗了教学a o e的很多嬉戏方法，什么“张大嘴巴aaa”，“公鸡打鸣ooo叫”，更夸大的是我还和他们互动依据口型猜韵母呵呵，果真，这些看似稚嫩的方法，对一年级的小朋友还真管用，一个个兴奋地手舞足蹈。 课后，有些同事们笑着说：“你教低年级还有模有样的嘛！” 她们有所不知，这节课是我从教以来最紧急的一节课，刚毕业那会儿，也抵不过今日啊 【a、o、e教学反思2篇】