2023年有趣的剪纸教案（7篇）.docx

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1、 2023有趣的剪纸教案（7篇） 活动目标： 1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的根本学问。 2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简洁的图案进展装饰。 3、体验剪纸活动的乐趣以及与同伴合作的欢乐。 活动预备： 1、 前期预备：已有剪单独纹样、对称纹样小朋友的阅历。 2、 物质预备：范例剪纸手拉手的小朋友2幅、春天背景KT板3张;手拉手 去郊游教学ppt;剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份;胶水、抹布每组各一个。 活动过程： 1、创设春天情境，自由谈话导入。 师：春天到了，天气变温和了，我们一起去看看春天的风光吧!你看到了什么? 春天到了，花儿开了，草儿绿了，小动物也都

2、醒来了!春天可真美!看!一群小朋友去郊游啦! 2、观赏剪纸手拉手的小朋友，引导幼儿有目的观看，发觉手拉手剪纸的美。 师：这和我们以前剪纸的小朋友一样吗?哪里不一样? 小结手拉手剪纸特点：以一个单独纹样的图案向左右重复排列。 观赏连续纹样剪纸作品，感受手拉手剪纸的美。 3、演示ppt1,设疑：怎样剪出手拉手的小朋友? 师：想一想怎样剪出手拉手的小朋友?用什么折叠方法呢?大家一起来试一试吧! (1)幼儿相互争论，引导幼儿尝试折叠。(运用连续折剪的方法) (2)幼儿自由探究操作，教师巡回观看、发觉幼儿表现手拉手的方法。 4、演示ppt2,解决疑问。 (1)师：你们胜利了吗?谁情愿把你的作品拿上来给大

3、家看一看? 师：你胜利了吗?为什么没胜利?谁知道缘由? 师：谁来介绍一下你的好方法?你是怎样做的? (2)演示ppt2，教师以小结方式解决难点。 小结：手拉手剪纸运用的是连续折叠方法，在画的时候，画的图案要到纸的两边边缘，和左右两边拉拉手，这样剪出来的图案才能手拉手连在一起。 5、幼儿再次创作，教师巡回指导：幼儿大胆探究，并与同伴沟通，共享阅历。 6、师生共同布置 大家去郊游，体验胜利的喜悦。 引导幼儿用剪纸：手拉手的好朋友丰富春游画面。 好玩的剪纸教案精选篇2 活动目标： 1、了解中国传统的剪纸艺术，学习雪花的折纸方法，尝试剪出各种外形的雪花。 2、培育幼儿的观看力、及动手操作力量。 3、体

4、验剪纸的乐趣。 活动预备： 各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀、已剪好的雪花范例、透亮胶、视频 活动过程： 一、观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。 了解中国的传统艺术贴窗花，知道窗花能装饰环境，渲染节日气氛。 二、观赏剪纸 “小雪花”，感受它的颜色美、外形美、对称美。 师：今日，教师给小朋友们带来了好多的小雪花，大家想看吗? 师：这些剪纸里藏着好多的隐秘，请你们认真的观看，看看谁能发觉小隐秘?(引导幼儿发觉雪花有六个花瓣，花瓣的图案一样，花纹也一样，这就叫对称)通过找隐秘来激发幼儿的兴趣。 师：小朋友真聪慧，找出了隐秘，接下来让我们用自己的小手把这些隐秘用剪刀剪出来好吗? 三、学习剪雪花。 (一)、教

5、师示范剪雪花。 1、纸片变变变。教师讲解雪花对折的方法，让幼儿留意观看正方形变三角形后的屡次对折(虚线处为折叠线)，这是本环节的难点处，教师要巡回指导。 2、动手画。折好后，在开口处画上小城墙，沿画线剪下来，最终把 城墙的顶剪开就好了。 3、翻开雪花。雪花剪好后，放在桌子上，轻轻的将其翻开，此处的线条细，要当心，别折断了。一片美丽的雪花就剪好了。 (二)、幼儿操作。 师：你们想自己试一试吗?想和小剪刀一起把你们刚刚发觉小雪花的隐秘剪出来吗? 1、教师鼓舞幼儿大胆创作，留意观看幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐，沿虚线处折。 2、引导幼儿在开口处画城墙，别把中间剪断。 3、帮忙个别力量差的孩

6、子。 4、提示幼儿使用剪刀留意安全。 四、窗花展现。 将幼儿剪好的小雪花粘贴在窗户上，共同来装扮我们的教室。 好玩的剪纸教案精选篇3 活动目标： 1、引导幼儿连续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。 2、培育幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿宠爱民间剪纸艺术和对窗花的观赏情趣。 3、进展幼儿手部动作的敏捷性。 活动重点： 幼儿连续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。 活动难点： 幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿宠爱民间剪纸艺术和对窗花的观赏情趣。 活动预备： 1、各种窗花的范样。 2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣 1、教师出示

7、剪贴好的窗花范样或图片。 师：小朋友，看，这是窗花。这是怎么制作的呢? 师：这是用剪纸的方法制作的。剪纸是我们人创造的。从前人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。 2、师：看，朱教师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今日我们一起来学习剪窗花吧! 二、引导幼儿观看了解折剪窗花的方法 1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿依据已有阅历说一说)。 2、教师讲解示范剪窗花的方法 把正方形的纸角对角折三次后再剪。 剪的时候要留意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种外形可形成窗花的中间的纹样。在能翻开的短边上剪上各种外形课形成窗花美丽的花边，剪中心点的角能使窗花的中心局部变得很美丽

8、，剪另外两角会使正方形窗花变成其它外形。可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张美丽的窗花。 三、交代要求，幼儿操作，教师指导 1、提出活动要求： 在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。 总之记住要让人们看的更清晰些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。 2、先请幼儿观看画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。留意幼儿剪的部位和方向，鼓舞幼儿大胆地有制造性地折剪，留意粘贴窗花的方法。 四、

9、完毕局部 1、请幼儿相互观赏，并选出有制造性、层次清楚的窗花。 2、展览窗花。 好玩的剪纸教案精选篇4 设计思路： 我园的剪纸课题经过两年多的开展，幼儿已娴熟地把握了根本的剪纸技巧和创作技能。随着课题的不断深入，我们更多地考虑到如何让幼儿进展创作。在幼儿有了肯定的创作阅历与技能后，我们尝试把民间故事和剪纸这一民间艺术融合在一起。动物是幼儿喜爱的形象，依据这一特点，我们让幼儿创作十二生肖的形象，本次活动是在幼儿熟识老鼠娶亲这一诙谐好玩的闽南民间故事的根底上，尝试把民间故事运用剪纸的艺术形式表现出来。旨在通过这样的活动让幼儿更加了解闽南民间艺术，同时也促进幼儿多元力量的进展。 活动目标： 1、通过

10、观赏活动，尝试把民间剪纸艺术与民间故事融合在一起。 2、运用已有的剪纸阅历进展创作，培育幼儿的想像力、制造力。 3、参加叙述和表演活动，体验创作的胜利和喜悦。 活动预备： PPT老鼠娶亲片段、音乐抬花轿看大戏等，铅笔、剪刀、蜡光纸、纸盒等。 活动过程： 一、以看大戏引入，激发兴趣。 师：瞧，那边在演大戏了，我们去看看演什么吧。 幼儿跟随音乐入场，激发幼儿参加活动的兴趣。 二、看大戏-老鼠娶亲 1、观看PPT 老鼠娶亲片段，引导幼儿进展观看，观赏。 观看完提问： A、这出大戏演的是什么故事?(这出大戏演的是老鼠娶新娘的故事) B、老鼠是怎么娶新娘子的?娶的是什么新娘?发生了什么事?(八只老鼠抬花

11、轿，四只老鼠来吹号，敲锣打鼓放鞭炮，欢高兴喜娶新娘。老鼠新郎乐开花，掀开轿帘瞧一瞧，哎呀呀呀真不妙，娶回一只大花猫。吓得老鼠脚发软，吱吱吱吱抓紧逃，乐坏新娘大花猫，喵喵喵喵哈哈笑。) C、这出戏中老鼠以及老鼠新娘的形象和其他动画片里的老鼠形象有什么不一样? 2、出示老鼠及老鼠新娘的图片，引导幼儿从造型、表现手法等多方面观赏剪纸艺术。 三、创作老鼠娶亲 1、拓展思维师： 我们刚刚观赏的故事里，老鼠娶的是猫新娘。其实老鼠还有其他的动物朋友，老鼠还可以娶什么动物当新娘子呢? 好玩的剪纸教案精选篇5 活动重点与难点： 1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。 2、活动难点：能够大胆创作进展剪纸。 活动

12、目标： 1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸大变形的造型等。 2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族骄傲感。 3、鼓舞幼儿大胆创作。 活动预备 : 课件、剪刀、剪纸 活动过程 一、谈话导入： 孩子们，你们看，教师给你们带来了什么?出示课件。 二、观赏剪纸： 1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。(引导幼儿了解剪纸的种类)。 2、你最喜爱哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。 3、这么多美丽的剪纸，你知道它们是怎么来的吗?播放课件 三、观赏故事： 1、剪纸是怎么来的?那些艺人为什么剪纸? 2、于是，人们学习、讨论更对的剪纸方法，剪出各

13、种各样的种类。播放课件。 3、剪纸要用到哪些工具呢?播放课件。 4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅美丽的剪纸呢?引导幼儿说出剪纸的步骤。 四、播放剪纸过程的课件： 1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次?剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么挨次?把剪好的纸在翻开时要? 2、你想不想也来剪纸? 五、幼儿操作剪纸 1、教师在后面给你们预备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。 2、观看并剪纸：你们看，在盒子里有许多，教师已经折好并画好图案的纸，请小朋友任凭拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折请2个不同折法的小朋友说说。认真观看纸上画的，你猜猜剪出

14、来是什么呢?幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的?先剪中间再剪边缘。 3、请小朋友拿起剪刀，仔细、认真的进展剪纸。 4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。 5、教师小结：有的小朋友特别的仔细、细心，所以完成的作品特别好，有的小朋友一不当心把有的地方剪断了，信任再当心点也能完成的特别好。 六、鼓舞幼儿大胆创作： 1、刚刚是教师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在教师给你一张纸，你能不能把它变成一幅美丽的剪纸。 2、折纸：我们要先怎么样?折纸。可以怎样折?对角折和对边折(幼儿说着，教师拿纸示范。) 3、给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查，看折的是否正确。 4、我们再

15、在上面画上你想剪的图案或花纹。 5、画好了的小朋友，拿起小剪刀开头剪吧!留意：先剪中间的再剪边上的。 6、请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是什么。幼儿说完后教师赐予点评并把作品粘贴到黑板上。 七、活动延长： 纸的折法，我们学习了2种对角折和对边折，刚刚你只是用了一种方法，一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来比拟一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗? 好玩的剪纸教案精选篇6 活动目标: 1. 运用对称剪纸的方法表现人物. 2. 激发对中国传统剪纸活动的兴趣. 活动预备: 1. 收集各种民族剪纸艺术品,布置活动室. 2. 每人长方形的纸条、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画范例一张

16、. 活动过程: 1. 观赏范例,引起剪纸的兴趣: “想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗?” 教师将范例发给各小组,供幼儿讨论. 小结:这幅画上的主要内容是很多手拉着手、大小一样、连在一起的小朋友,并将纸对折几次后一下子剪成的. 2. 与幼儿共同争论,分析制作的方法与步骤: 将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后翻开折叠的纸,并粘到纸上,然后进展人物装饰及丰富背景画面. 3. 学习折、剪、画的方法: 将长条纸对折2-3次. 在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手始终画到纸的边缘. 用剪刀沿轮廓线剪开,留意手处边缘线不要剪断. 剪好后将折叠的纸翻开,画出不同服装和头发.

17、 4. 幼儿制作,教师赐予指导和帮忙: 帮忙个别幼儿把握剪的方法. 好玩的剪纸教案精选篇7 教学目标： 1、学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。 2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 核心要素： 对称构图、手指敏捷 教学预备： 1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。 2、装饰有对称图案的实物和图片。 教学过程： 一、观赏导入： 1、出示具有对称图案的实物和图片，帮忙幼儿理解“对称”的含义。 2、请幼儿观赏各种

18、图案的对称剪纸作品，请幼儿观看这些作品的图案有什么特点，是怎样剪出来的。激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，帮忙幼儿理解“对称剪纸”的含义。 二、剪纸： 1、教师指导幼儿看剪纸图片，并介绍对称剪纸的方法。 (1)将一张长方形的彩纸沿中心线对折，然后用铅笔画出小动物图案(可以画出自己喜爱的图案或设计出其他的图案)。教师提示幼儿对折的边缘要画有连接处，保持图案的连续性。 (2)用剪刀沿着图案的轮廓线，先剪中间局部，后剪外轮廓多余的局部。教师要提示幼儿留意线条的连接处不能连续，绽开即是漂亮的对称图案。 (3)把剪好的小动物图案贴在另一张纸上，添画出自己喜爱的背景，组成一幅精致的剪纸作品。 2、请幼儿选择一种图案，学习用对称的方法剪纸。教师提示幼儿正确使用剪刀，并巡回指导。待娴熟后，鼓舞幼儿剪出其他图案的对称剪纸。 三、展现： 幼儿的剪纸作品张贴在主题墙上，让幼儿相互观赏与评价，也可以用剪纸作品装饰教室的环境。