“双减”政策心得体会(5篇).docx

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1、 “双减”政策心得体会(5篇) 我是一名二年级的学生，在过去的幼儿园三年小学二年里，每到寒暑假，我都以为可以好好地跟我的小姐妹度过一个欢乐的假期，可是爸爸妈妈看到别的家长都给自己的孩子报各种补课班，他们怕我被落得太多，也给我报各种补课班。从今我没有了玩的时间，没有了我自己的业余爱好，由于全部的时间不是上学就是在补课班里。我真的不欢乐，我甚至很抵触去补课班。我觉得只要合理安排学习时间，玩的时间也是有的，为什么不能给我一个欢乐的童年呢? 近期，我在电视上了解到有关于学生作业负担和校外培训负担的新闻，了解到一些相关政策要求，我真是由衷地快乐。它会真正地把我们从繁重的作业负担、补课压力中解脱出来。另一

2、方面，还能给家长们减轻支付校外培训的负担。我们也可以参与一些文体、劳动、阅读等活动。 “双减”政策一出，我们是的受益人，我们将有一个欢乐的童年！ 其次篇：双减政策心得体会 通过解读，我明白了“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撩挑子。而是对我们教育工提出了更的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要仔细备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发觉问题，鼓舞学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。对于我我们一线教师而言，细心优化作业设计就显得尤其重要。关于“双减”下作业布置做了以下思索： 在布置

3、作业前，应做到广泛扫瞄博览相关资料，做到心中有数，作业布置时要做到少而精，指向性明确，针对性强。要做到作业的“少而精、精而好玩”以及安排生动活泼的“口头”作业，其实不是一件简洁的事情，需要我们比以前下更大的功夫，费更多的时间，做更深入的教学讨论，课前预备要更加充分，教材研习要更加透彻，学问要点要更加突出，学生的状况要全面了解，只有如此，才能依据学生的实际状况细心设计教学活动和作业安排。 但凡要求学生做的作业，我要先做一遍。在先做作业的过程中，把握作业的难易程度、所需时间、标准要求、简单出错的地方和相宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性，不布置“繁、难、偏、旧”的作业。 同时，针对不同学生

4、实行分层作业是我一贯实施的。比方，学习根底较差的学生可以只做根底题型，学习根底中等的学生可以在完成根底题型的根底上挑战有难度的题型，而学习根底较好的学生可以直接做有难度的题型。 关于作业批改方面，我坚持做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。 第三篇：双减政策心得体会 真心支持当前的“双减”政策。 现在的家长都情愿让自己的孩子活在压力中吗？不是的，多数家长都是被社会大潮裹挟着，是一种不得已！许多家长都参加了各种微信群，经常从朋友圈里得知别人的孩子怎么精彩、别人的孩子上了多少补习班，在这种无声的沟通中焦虑便成了爹妈的标配。我是孩子的祖辈，这么多年来，我能够明显地发觉，这一代孩子家

5、长“人在江湖，身不由己”的感受以及相互攀比的劲头比以往任何时代都剧烈，在这种“压力山大”的“现实”面前，家长很难不“鸡娃”，不惜一切代价报班，把孩子的日程填满。劳碌的家长往往只看重各种力量、技能的开发，对孩子成长过程中面临的心灵、情感需求乃至孩子是否在透支安康根本无暇顾及，我常常看到一些已显疲乏的孩子晚上匆忙吃一点快餐就去上另外一个班。孩子的时间有限，在日复一日的匆忙中，有时候孩子根本没有时间和更多精力去仔细消化，琴棋书画、音乐舞蹈学一样丢一样 史铁生在我与地坛里说，孩子的苦痛在母亲身上会加倍的！父母其实也看不得孩子小小年纪就压力重重的样子，孩子身体安康状况下降、视力下降，父母比任何人都会焦急

6、，而且父母带孩子比上一两代人更累了，这方面的开销也比前几代人更大。 因此，这次的“双减”政策无疑是场“准时雨”，我盼望它能成为大家共同的一个“商定”，就像一个“停战协定”或“削减军备竞赛的协定”一样，有了这个协定后，大家从今都不要再“鸡娃”了，保持寻常心，给孩子一个正常成长的环境，同时家长也不用再那么累了，至少小学阶段大家都要更放松一些这对大家都好！ 但要让“双减”政策有一种“停战协定”的效果，当前仅仅停留在行政指令的范畴还是不够的。就我所知，“双减”政策出来了，还是有许多学生家长不情愿“放松”，还会想其他方法连续“鸡娃”。已经有地下培训人员以个人身份开头“满意”这局部家长的需要了，有些家长也

7、开头盘算着“自学”师范各科课程，欲亲自上阵“鸡娃”。只要有这样的家长在，早晚还会打破当前的安静局面，重新掀起新的一轮攀比，再次唤起全部家长的焦虑。 因此，当前在做好行政指令落实的同时，还必需加强讨论和宣传，向全部家长大声疾呼“鸡娃”的危害，小学阶段的孩子失去了童年，这种代价是无法挽回的。比方，在小学阶段就这么高强度进展单调的学习训练，玩的需要却没有得到满意，这会早早地让孩子丢失对学习、对生活的向往，他们会在以后不该玩的时候加倍“找回来”，在没有外部压力的时候就会完全没有学习的主动性，没有个人责任感，没有自控力量。就我所知，这种危害许多家长是不知道的，他们抛开孩子玩耍的权利，单纯强调学习习惯的养

8、成，认为一味地占有孩子的全部时间，就是在培育学习习惯，这是完全错误的，但这方面却没有人向家长讲解。还有，“鸡娃”还让孩子的其他成长需要没有得到照看，如心灵、情感上的需要，这会给孩子在青春期乃至成年后的身心安康埋下隐患，造成不行挽回的负面影响，这种危害也没有人告知广阔家长，至少没有成为流行的观念，比起各种铺天盖地的“鸡娃”的言论和错误鸡汤，这方面的声音实在太弱了！ 好的教育要让孩子进展出一个负责任的自我，用这个自我来指导他们的学习和生活，但这种观念却几乎没有“市场”，今日的家长普遍沉迷外部压力的作用，这种观念如不扭转，“双减”政策很难真正落实。 第四篇：双减政策心得体会 “双减”的提出，大大减轻

9、了家长和学生的负担，在此背景下，也要求我们不断提高教育教学质量，减轻家长对孩子将来升学的心里焦虑。新学期我们要做好“4个优化”，优化教育理念、优化教学方法、优化课堂模式、优化作业设计等，提升自己的教育教学水平、提高课堂效率，确保“双减”政策有效落实。 一、备好课才能上好课 课前要对教材进展教研组内的深入分析与体悟，理清教学内容思路挨次，做好充分的”备课工作。仔细备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。擅长观看与总结，提高课堂教学设计力量。 二、提升课堂教与学的质量 在双减要求下，我们要进一步在教学实践中运用教育教学技能，不断反思，调整自己的教学行为，增加

10、自己对课堂的把控力量，敏捷运用教育机灵解决课堂问题，从而渐渐在教育教学过程中渐渐形成自己的教学风格。 三、终身学习 要树立终身学习的观念，切实提高自身业务素养，积极观看优秀教学视频，阅读书籍，主动想有阅历的教师请教取经，丰富学问构造，增进自己的专业学问，增加理论底蕴。多听老教师的课，积极向优秀教师学习，吸取他人的特长，不断提高教学力量，努力使自己的教学质量到达优良的水平。 最终，时刻保持保持教育初心，勿忘立德树人教育目标。在实际教学中，我们会遇到各种教学问题，每一种问题都慧带给我们不同的成长，只有时刻保持自己的那份初心，才能够真正做到为人师表。 第五篇：双减政策心得体会 上级减负意见的出台，要

11、求学科作业，校外辅导削减的状况下鼓舞学生积极参与课外活动，体育熬炼，特殊是利用延时让孩子多参与体育活动。这让学校体育又放在了更重要的位置，这也就要求我们应当加强学校体育工作，更加重视学校体育活动。 在意见的指导下，体育组经过深入的研讨，做出了体育课程一体化的改革措施与方法。帮忙学生在乐于参加体育，在体育熬炼中享受乐趣、增加体质、健全人格、锤炼意志。做到教育部提出的教会、勤练、常赛要求。 教会勤练常赛与课程一体化正所谓完善结合，教师利用体育课实现教会，利用活动课实现常赛，通过组织体育竞赛实现常赛。 自线上教学以来，体育组就已经开头进展了改革与实施，2-6年级的体育课，每周三节的状况下，每天一次活

12、动课。教师利用三节体育课，进展根本技能与足篮球转向技能的教学，保证学生学会，不管是线上教学期间还是现在，每天一小时的阳光活动课时间始终都有，学生利用活动课的时间，将课堂上所学的学问与技能连续稳固与拓展练习，让学生活动课有事做，有提高。 （一）本学期预备开展丰富的体育竞赛 大力开展丰富的体育竞赛活动，提高学校体育气氛，做到让学生常赛。本学期规划组织的体育竞赛有，校园足球班级联赛，校园篮球班级联赛，跳绳竞赛，长跑竞赛。 （二）本学期的重点还有做好体质安康工作 体质安康测试工作，每年9月份都会有，今年特别缘由 会有所推迟，但是也会马上到来，在此我们做了充分考虑与预备，如在原有的工作阅历之上，连续优化体质安康工作方案。1。加强宣称，让学生家长早知道，早重视。现已通知到各班学生。2。早开展，开学初体育组通过教研会已经正式把体质测试工作确定为了近期的重点工作。3。组织好测试。4。按时按点做好数据上传工作。5。做好数据分析等反应工作。 体质安康测试工作是一项全校性的重要工作，关系到学校的考核、荣誉等重要问题，所以在此也盼望各位教师能够在此期间帮助、帮助大家一块把这项工作做好、做实，让各级部门与学生和家长都能满足。