2023年期末初中班主任工作总结7篇.docx

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1、 2023期末初中班主任工作总结7篇 2023期末初中班主任工作总结篇1 本学期我担当八年级一班的班主任，作为一个班主任，我尽自己最大的力气做好自己的分内工作，本着对每位学生负责的态度，完成了本学期的班主任教育教学工作。现总结如下： 一、思想教育 在初二这个情窦初开的年龄，学生思想都开头简单起来，由于觉得自己已经长大，所以很简单消失“叛逆”心理，所以，对学生进展思想教育是有必要的。 首先，要做到了解每一位学生的家庭、性格，留心学生的思想动态，把握学生的行为表现。注意说服教育，以理服人，经常关怀问候他们，让学生了解到教师是真心关怀他的。 当学生犯错的时候，肯定要弄清晰事情的来龙去脉，再进展有效的

2、谈心教育。学生自尊心都很强，假如不分青红皂白的批判，学生很简单起逆反心理，不利于班主任工作的绽开。 利用全部的时机向学生进展思想品德教育，增加集体观念，培育其高尚情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。 二、主要工作: 1、积极协作学校、年级、各科室做好“高效课堂”验收工作。 2、加强对学生的思想教育，培育学生良好的道德品质，努力培育合格人才。为了协作学校团总支和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对

3、性的教育。 3、加强班级治理，培育优良的学风、班风。 八年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，随着课时和学问简单程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量。 4、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或

4、减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 5、做好和家长联系的工作。 每月坚持跟每位学生家长通过约见、家访、电话、短信或谈天至少联系一次，让家长准时了解了学校和学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况。 6、做好安全教育工作。 安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我常常提示学生留意，不能有丝毫的放松。 7、积极做好课间操、上好每一节体育课，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 8、积极主动地和各科教师联系

5、，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。 三、工作中的缺乏: 1、班风学风虽然大有改良，但离班主任预期的目标还有肯定的距离，个别学生学习的积极性不够，局部学生集体意识不强。 2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。 3、个别班干部的工作力量不强，组织力量弱，虽经帮忙与辅导，但仍需进一步培育。 四、下一步的整改措施: 1、仔细学习先进的班级治理阅历，向其他优秀的班主任学习。 2、进一步狠抓班风、学风建立，形成良好的学习气氛。 3、多渠道、全方位抓好学生的

6、行为习惯及文明礼仪的教育。 4、与任科教师通力合作，积极协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。 5、努力提高班干部的治理、组织力量，增加班级分散力，形成一个团结、务实的班集体。 6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的根底 2023期末初中班主任工作总结篇2 送走了制造辉煌的学生，应学校的要求，我再次的担当初三（5）班的班主任，我很荣幸但也很担忧。或许是我的无知、或许是我想证明什么、或许是永久都不服输的动力等等因素支持着我，让我毫无迟疑的接手了分班后的（5）班。在平常的班主任工作中仔细慎重的做好班级的常规治理工作和学生的思想教育工

7、作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，眼看着本学期的工作马上完毕，在此我将本学期的工作总结如下： 一、把握思想动态、抓准插入点、争做学生的领头羊 初三（5）自分班之日起，总人数为33人，由于刚接手，因此我并没有事事急于求成，在班级中没有过多的去评价学生过去的历史，由于没有调查就没有发言权。在本学期的第一个班会课上，我仅仅是从“先学会做人后谈学习”及“增加自信”两个方面跟学生进展了沟通。由于班会是我们进展德育教育的主要阵地。平常利用班会课开展一些有教育意义的主题班会，组织学生观看一些有教育意义的影片，对学生进展正确的思想引导，抱负教育和爱国教育等。因此，在本次班会课上我发觉了33

8、双眼睛布满着渴望、盼望及期盼。面对他们年少天真的脸庞，我心中暗自难过，由于在前面的日子当中，淘气、懒散等等一个个让人难以承受的名词就跟外套一样披在学生的身上。为了让他们快点脱掉这可恶的外套，我把精力侧重于鼓舞，盼望他们生活布满激情、阳光、欢乐、精彩 共性人人都有，假如一个教师没有具备先学生之忧而忧的精神是无法担当班主任的。面对33名学生，开学两个多月我并没有要求他们的成绩显著提高，只是要求不要违规的条件下去适应新的生活。两个月很快过去了，在这两个月当中，我的工作重心在了解学生，所以我早已经渐渐的去了解全班学生的根本状况。从教室到操场；从操场到住处；从住处到饭堂。对于33位学生，我分类治理，例如

9、第一类“共性极张扬”的同学有：陈君君、吴荣进、黎孙豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等；其次类是“性格内向”第三是处于中间局部的。这样分类完之后对自己的治理起到了很便利的作用，由于我可以对症下压了。 二、关注班级文化建立、制造和谐学习气氛 健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进展德育宣传教育。加强学生的抱负教育，鼓舞学生努力学习，实现抱负。为了加强班级分散力，我还带着他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加漂亮而又适合展现自己的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。 三、帮助学生

10、确立自己的奋斗目标 班内统一奋斗目标，努力争夺中考的辉煌，鼓舞学生确定自己的目标。 四、关注学生心理 常常找班里的根底较差的学生谈心，稳定他们的心情，准时帮忙他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我治理和订正，不断进步。 五、加强优良学风的形成 1、要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生仔细听讲，仔细独立完成作业。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能准时与任课教师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去。 2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前仔细预备，考后仔细总结，不断取得进步。在复习

11、阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 3、班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 六、加强家校联系 1、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监视的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。 2、注意与各任课教师协调协作。 以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的治理阅历。固然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室全部的同事无私的关心和帮忙是分不开。我

12、将以实际行动来证明我的工作力量，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生！ 2023期末初中班主任工作总结篇3 今年我担当初三（5）班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你苦恼，连做梦也梦见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来欢乐，这种欢乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。 我们的总体状况有些特别，是由原先的初二（1）班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，学问根底参差不齐。针对这种状况，在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级治理、树立良好班风、增加班级分散力方面，我做了超多工作。

13、一、对学生进展思想品德教育 初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不一样，个别学生开头消失思想叛逆期，同时局部学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控潜力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我常常利用班会、午休小息时间对学生进展思想品德教育，采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做礼貌监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首

14、先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。增加群众观念，培育高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的群众。在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获年级其次名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等校活动中都有上佳表现。 二、重视班委班风建立，增加班级分散力。 要组织一个胜利的班级，班主任首先要选取一些品学兼优、职责心强、愿意为同学效劳的学生担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的群众舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐教师询问了该班原先的班干状况，在此根底上进展了小范围的调整，选出

15、了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，教师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还就应进展教育和培育。我常常教育他们树立为群众效劳的荣耀感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。 固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，共性是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改善，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中

16、的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 三、教育学生努力学习，完成学习任务 班上大局部同学，对学习和成绩比拟重视，但也有少局部同学由于根底比拟差，且学习动力缺乏，目标不明，无心向学。针对这些状况，我鼓舞好生带动和帮助学习相对被动的学生，构成互帮互助，同时常常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 四、处理好师生关系，加强家校联系 做班主任前，我就深深明白，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝

17、气蓬勃活泼得意，有上进心和爱心，但也较具共性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一向思索和努力的。常常课下放学后找学生以及班干部谈天，在这个时候以一个朋友身份对学生进展开导教育；常下住宿部关怀新生的生活起居，向住宿部教师询问住宿生的状况；午休时间根本都留在课室里伴随学生，尽自己最大努力与学生做好沟通，准时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓舞，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和教师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。 一个学期就这样匆忙而过，留给我的启发和教育有许多

18、，有苦恼和苦痛的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有许多教师如吴肇娟教师，陈杰教师等给我许多行动上帮助和精神支持，感谢之情不是只字言语能够表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去表达。最终一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。 2023期末初中班主任工作总结篇4 我反思了班主任工作，我究竟做了什么让学生在这么短的时间内能够转变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在必需程度上有了改善，看到这样的成绩，我既快乐，又担忧，快乐的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能持续下去。我想班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既

19、是艰难的。 一、培育和选拔班干部。 要有一个良好的班群众，务必有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地透过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀群众，团结同学，作风正派，有必需组织潜力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们加强指导。共性是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作潜力，让他们分

20、工协作，使学生自己治理自己，渐渐构成具有本班特色的优良班风。 二、在群众中教育学生学好功课，加强思想教育。 作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师亲密协作。针对这个一般的班级，学生对学习专心性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进展严峻批判，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我专心地和各科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共

21、同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。 另外，要从学生的实际动身，透过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有必需的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。 三、做好后进生的转化工作。 在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生、查找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，态度

22、上不粗暴，方法上也不能过于简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外专心辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班群众的建立。在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。 四、适当的善意惩处。 036班作为学校的一个一般班级，我认为“没有惩处的教育是不完整的教育”，固然实行什么样的惩处方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违反教育原则，小的方面不能损害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩处，我的惩处措施是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为

23、班里做件好事；三、期末学习成绩提高。明白内情的同学明白教师在实施惩处，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的爱护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级分散力。 五、关怀他们的生活、学习 初二（6）班的学生，大局部都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等状况，常常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。 总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 2023期末初中班主任工作总结篇5 一学期来，在

24、学校领导的指导下，在同事们的帮忙下，在那份责任心的推动下，我始终如一的做好班主任工作。为了在今后的工作中扬长避短，现将班主任工作总结如下： 一、增加责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作 我对班级状况的了解和把握，使我深知我必需进一步增加责任感和危机感，我必需高度重视班级治理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中必需做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向进展，因此我经常以“不放心，不满足，不踏实”的“三不意识”提示自己，随时跟班，随时了解班级状况，准时解决各种问题，保证班级顺当进展。 二、坚决信念，强化意

25、识，指导方法，调整心态查找增长点 初108班的同学整体来说，思想素养较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和分散力，同学们具有责任感和怜悯心，同学友爱，师生和谐有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有昂扬的学习热忱和积极性，有较强的求知欲望和抱负追求。但学习的现状令他们非常迷茫，特殊是班上的有部份女生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。 1.增加信念，鼓舞士气，调动学生的积极性 我利用班会时间，政治学习时间以及个别谈话时间，分析班级的优势，学生个人的优势，分析学生学习胜利方面和失败方面，找准

26、努力的方向，经过急躁细致说服帮忙，重树了信念。 2.指导学习方法，提高学生学习效率 学生的学习只有勤奋还不够，还必需有正确的学习方法，才能提高学习效益。因此，每一位教师特殊是班主任都必需指导学生学习的方法。从学生如何听课，如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应赐予学生指导。我依据每一个学生自身的状况，分别指出了他们在学习中应当留意哪些环节，每一环节详细怎样做到了良好的效果。例如指导学生进展数学复习清理时，要求学生不仅要按课本进展学问清理，把握学问体系形成自己的学问网络，还要求学生把各次大型考试试卷进展清理，详细要求如下：首先要把各套题进展清理，函数局部有些题型，涉及哪些学问，

27、解题方法；再比拟同类题型间有哪些区分，解 法上有什么差异；然后看这些题会有哪些变式，如何求解；最终找自己做这些题的过失、问题及克制的方法。 3.算好时间帐，强化初三意识：在初三下期特殊要求学生要珍惜时间，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让学生有一种时间紧迫感，在特殊的时间还要特殊提示学生，例如离中考还有100天，50天，20天，10天，让学生感到时间匆忙，时不待我，时不再来。在这期间我要求学生算好时间总帐，安排给各科的学习时间是多少，如何安排，订出较具体的时间安排表。做到心中有数，有条不紊。 4.标准学习习惯，强化中考意识。中考不仅考察学生对学问的把握，学生学习力量的强弱，也考察学生学习习惯的标准

28、。例如潦草的字迹，不合理的版面安排，表达不清，层次不明的表达，不合规律的推理，跳动太大的解题步骤等不标准的一些习惯，都可能造成中考中的失误丢分。因此，我常常在教学中和班级教育中强调标准性，要有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分，平常的每一次作业，要当作中考来做，每一次考试要当作中考来考，借以检查我们的实力，校正我们的失误，避开中考重蹈覆辙。 5.留意心理辅导，消退学生心理障碍，保证学生正常学习。初三学生因学习压力大，时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠，紧急，惧考，烦躁，神精衰弱等，也因年龄，身体发育产生一些心理、生理问题。如交友障碍，早恋现象，暗恋现象，学习方面的紧急心理，一般是对自己学习

29、成绩的一种不踏实的表现。我帮忙学生分析不踏实的缘由：是总体差，还是学科差，是整体都差，还是局部章节差，指出弥补的措施和方法，往往能消退紧急心情。若是交友早恋现象，就要求学生识大体，顾大局，以自己前途为重，把个人情感问题放在中考后再考虑。 三、构建良好班风，以促进班级良性进展 我始终认为，作为一个班集体，良好的班风、学风特别重要，即使初三也是这样。良好的班风可以促成良好学风的形成，进而提高学生的学习效益，促进班级整体学习成绩的提高。因此我在日常工作中特殊留意班风，学风的建立。 1.以校规为班规，做到令行制止，在纪律面前不模糊，不姑息。事实上，班规校纪的精确执行，有利于学生集中精力学习。例如仪表问

30、题，它是学生内心世界的表露。有些学生违反校规：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响学生学习，但是，认真从心理学角度分析，就知道这些恰恰会影响到学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了学生已在注意自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初三这么紧急和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发觉，马上订正。 2.抓好课前纪律和课上纪律，让学生以比拟平和的心情去上好每一节课 课前和晚自习是简单消失纪律混乱现象的时段，假如掌握协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我常强调

31、学生要珍惜每一分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一点学问，日积月累就会增长许多东西。使学生提前进入学习状态，保证了学习时间。 3.充分利用好每周的班会课，政治学习时间进展抱负、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教育 学生没有自己的抱负，不为自己的前途准备，就不行能产生学习学问的动力，更不行能形成竞争的意识；没有学习的自觉性，就不行能主动地学习，将永久处于一种被动状态；没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功；没有科学的学习方法，就不行能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半。 4.发动家庭的教育力气，取得家长的支持和协作，急躁细致地做好学生的思想工作初三后期，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，

32、心情简单波动，又特殊是每次考试完毕后，学生对成绩的大起大落，或成绩的停滞不前，甚至下滑，很简单产生一些悲观心情，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起教师，对不起家长。这些时候他们特殊需要来自父母、教师的关心、体谅和真诚的帮忙。 5.培育得力的班干部，实现学生的自我治理 班主任工作特别繁琐，假如单靠班主任自己的力气难以应付的，所以，班干部的培育特别重要。班内许多事务是完全可以由班干局部工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培育熬炼学生的治理力量和适应社会的力量。在初三阶段我特殊注意调动班干部的积极作用，充分发挥班干部的助手作用。 6.与科任教师严密联系、协作，齐抓共管，创立安

33、康和谐的班集体 回忆半年来的感受，多少感慨难以言表。曾经满足过、也绝望过。月考、模拟考试起起落落，没有最好的时候，却有最差的时候。虽然领导没有批判过，但我心理却更难过。总是不断的反省自己，不断地纠错补过，不断地应用战略战术，尤其是充分挖掘科任教师、学生及其家长的资源和潜力，努力去实现学校班级的抱负目标。 以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，糊涂地知道，自己做得还很不够，离那些阅历丰富的班主任还相差很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积存阅历和教训，尽快提高自己。 2023期末初中班主任工作总结篇6 （一） 初二年级的班主任，是一个很具有挑战性的职位。缘由是初二年级的学生身上，会

34、消失许很多多初一年级不曾有的问题，初二年级是青少年学生成长、进展的关键时期。这一阶段学生身上主要暴露的问题有： 1、随着身体和心理的成长，学生的独立意识进一步增加。外在表现：一是他们变得更大胆，会去尝试做一些原来不敢去做的事，他们想要脱离教师、家长的掌握。比方上网打嬉戏，晚上迟回家，不经请假私自外出，和教师顶撞，不完成作业等等。各个班级或多或少都会消失以上状况。而事情一旦暴露出来，他们又无力去担当后果，此时还要家长、教师进展指导教育。二是他们和家长的关系开头变得恶劣。独立意识剧烈地促使他们不想家长干预自己的生活、学习，而他们又不得不依靠于父母。这就造成了冲突，以至于除了吃饭、穿衣之外，学生们不

35、想和家长说一句话。就有家长和我沟通时，还没说话，眼泪先下来了。缘由是原来那么乖巧的孩子突然嫌恶起自己来了。 面对这种状况怎么办？这就要做好心理疏导，打“预防针”。在问题还没消失时，假设状况已经发生，让学生明白做哪些事会产生哪些后果。让学生学会冷静地分析问题。同时要加强和家长的沟通，针对不同的孩子做出不同的对策。我们班级就有这样胜利的例子：这个孩子是爱学习的，也是很敬重师长的，但突然间，他开头嫌弃学习，脾气变得特别急躁。和家长沟通后知道，原来该生每天晚上回家后还要学习一段时间，而此时他的妈妈就坐在他的背后，始终盯着他，导致他感觉不到任何自由，觉得自己没有任何空间。又不好意思跟妈妈说出来，从而心里

36、特别压抑。毛病找到了，我立刻让他母亲转变这种做法，小孩的学习态度立马好转。 2、初二的学生会消失两极分化，一局部同学会由于跟不上课程进度，完全放弃学习。这其实应当是学习教学中最麻烦的问题。这种状况的消失，首先的确有极少数学生属于学习力量问题，但绝大多数还是学习态度不端正。现在学生的家庭条件普遍较好，本班一个学生就公然在班上宣称：爸爸妈妈在上海做生意，一年赚多少多少钱。生活的安逸导致该本分学生没有学习目标，就等着爸爸妈妈把他的一切都安排好。针对这种状况，我实行的措施是，让家长趁学生放假在家时，尽量让孩子多做事，让他明白生活的不易。同时在班级贴上决不放弃的宣传口号，反复煽动学生，给学生信念。 3、

37、这一时期学生会形成初步的世界观、价值观，要加强思想道德教育。学校是个大家庭，由于家庭环境的不同，各种各样的思想都会在校园里流淌。学生此刻就要强化是非观念教育。假如引导不恰当，敢打架斗殴的，敢顶撞教师，敢骂教师的，就都成了英雄。这时候不要心慈手软，肯定要把问题学生暴露出来，要丑化他们的形象，要让大多数学生明白什么是对的，什么是错的。敢公然顶撞教师的，我会告知学生们他到我办公室是怎么痛哭流涕、决心悔过的，这可以以表扬犯错学生敢于成认错误进展教育。这样往往能得到很好的效果。 4、男女生关系开头成为敏感话题，“早恋”现象开头消失。这是个很麻烦的问题，由于一旦发觉，往往无法制止。我在这个方面花了许多时间

38、，开主题班会，平常的说教等等。总之，要把一切毁灭在萌芽当中。而说教的主要内容是：让学生把目光放长远，把学生的将来展现给他自己看。当学生被你展现的精彩将来所吸引，当学生被你说的将来他要接触的数以万计的优秀人物所吸引时，他就不会被眼下的问题所困扰了，他也不会轻易的把目光凝视到身边的某个异性同学身上了。目前为止，本班在这个方面还是没有问题的。 班主任工作是一项精深而博大的学问，它需要我们在实践中不断的探究，盼望我们的工作能越做越好！ （二） 今年我担当初二（2）班的班主任，这半年来颇有感想。刚接这个班级时，我还以为作为特色班，常规行为应当是很好的，但上课还是有不仔细听讲的同学，我于是实行谈心的方法，

39、由于我觉得现在的孩子，不能只实行骂的方式，要循循诱导，让学生自己有熟悉。但是这些学生究竟还是十四、五岁的孩子，有时还是掌握不住自己，所以我就常常在我没课的时间去教室张望，这些孩子看到，我留意力也就回到任课教师身上了。虽然这不是最好的方法，但在这短时间内，我觉得还是很有效的。 我班另有极个别的同学心思不在学习上，由于该年龄群的特点，这些同学对异性消失了好感。上课常常思想走神，开小差，对这个同学，我认为不能实行简洁的强制手段拆散他们。我实行的方法是宁疏勿堵，堵不是方法，要准时进展疏导。现在这个学生的思想根本上也已稳定下来，把心思放在学习上了。 虽然担当这个班的班主任只有半年，在这半年中我所花的心思

40、不少，但这些孩子还是有让我欣慰的地方。比方，这些孩子的集体荣誉感特强，学校进行的篮球竞赛中，参加竞赛的男同学个个奋力参战，我班女生虽不进展竞赛，但她们自愿做啦啦队，个个把嗓子都喊哑了。我班的篮球水平本是这个年级最差，但经过努力，我们还是打赢了一场比 2023期末初中班主任工作总结篇7 七年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面进展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增加。但他们那依旧比拟稚嫩的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为消失偏差。例如，他们虽然兴趣广泛，热心参与各种活动，但往往又存在盲目性；他们经常听不进教师的劝说与教育而一意孤行，且无论正确与否都要坚持究竟在这一

41、时期，班主任的主要任务是培育学生区分是非的力量和自控力量，使他们始终保持一种积极向上的精神风貌，并注意挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的时机，增加其自尊、自强、自信的心理，避开因稍微受挫或受外界消极因素影响而产生的.不求上进和学习下滑。同时，还要常常了解学生在社会和家庭中的表现，发觉问题，准时矫正，把不良因素消退在萌芽状态。 在学校领导的支持和各科任教师的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣。现就本学期班级治理工作从以下几方面的工作总结： 一、重申规章制度，对学生明确，从严要求

42、，对班级加强严格治理 班主任喜爱学生并非对学生姑息迁就，只有爱而缺乏严格的要求不会有真正的教育，班主任应对学生从严要求，对班级严格治理。本学期中，我除了坚持不懈地抓中学生守则以及中学生日常行为标准的贯彻落实外，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如班级治理制度、教室卫生和生活治理制度、班级考核和奖惩制度、等。制度面前，人人公平。特殊要求班干部要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级治理工作中就能有条不紊，便于对学生进展治理，促进学生自觉遵守校规。 二、常规治理有实效，班干部队伍建立有成效，学生的力量有提高 依据以培育学生制造力量、创新性品质，进展学生综合力量为目标，

43、增加学生“四自、四有”意识，积极创立优秀班集体的指导思想，本学期工作重点是：加强班级常规治理，提高学生自我治理的意识和力量；加强班干部队伍建立，培育班级核心；加强学生力量培育，进展学生的综合素养。为进一步提高学生的自我治理力量和自制力，养成良好的行为习惯，我们连续加强了班内日常行为标准的考核实施，充分利用班会课对学生进展文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育，重点抓好学习、劳动习惯教育，端正态度，培育良好的学习、劳动习惯，由班干部轮番负责填写“班务日志”，全体学生监视，每天放学前总结，师生一起作小结，让全体学生参加到治理之中，提高学生的仆人翁地位。从一学期来看，学生的参加程度、治理力量、自制力有

44、肯定提高，学习、劳动习惯进一步得到改善。班干部是班级的核心，在班级治理中起着重要作用，是其他同学的表率。本学期在班内民主选举班干部，班主任尽量少参加班内事务，只进展适当指导：一是加强班干部思想教育，要求班干部带头做好自己份内的事，树立为班级效劳的思想；二是定期召开班干部会议，鼓舞班干部对班级治理提出自己的看法；三是加强个别谈心，定期找班干部进展沟通。 班干部的治理力量得到很大提高，能自觉参加治理班内事务，帮助班主任做了很多工作。在不断提高学生学习成绩的同时，我们着眼于逐步加强学生力量的培育，开展丰富多采的活动是对学生进展教育、培育学生力量的有效途径。本学期除了积极参与学校政教处、体卫艺处和团委

45、组织的活动外，还和八年级其他各班一起开展班队活动，给学生供应一个能表现自我才能的舞台，不断提高学生的动手力量、思维力量。 三、建立班主任与学生的双向信任 有这样一个故事，我看了以后感受颇大，故事是这样的：在美国的一个公立小学里，学生比拟顽皮，常常要把图书馆的门踢破，校方即使换上了铁门也无济于事，为此校方很头疼。后来，学校来了个新校长，他知道了这件事以后，下令将破铁门改成了崭新的玻璃门，别人都认为这个校长脑子糊涂了，惊奇的是，玻璃门再也没有被踢破，甚至学生们进出图书馆时，都当心翼翼的，认真地呵护着这道门。有人去问该位校长，校长笑笑说：“装铁门，就意味着看你还能不能踢破，布满了挑战的味道，而装玻璃

46、门就意味着我信任你们会爱惜这道门的，将你的信任放在了孩子的面前。假如你是那些孩子，你还会不会踢？”这个故事向我们展现了信任的力气，相互的信任为顺当开展班主任工作制造了良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双边活动中，在办公室的谈话中，尤其在集体活动中，我和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道我这个班主任到处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，则有益于提高他们的自信念和仆人翁意识。中学生的身心处在进展阶段，自我意识不断加强，渐渐用疑心的眼光对待事物，当学生认为班主任没有信任他或者班主任出尔反尔，不值得信任，学生就会产生抵抗心情，与教师作对，良好师生关系就丢失了建立的根底。长此以往，恶性循

47、环，班级治理无法正常进展。 四、褒奖和斥责相结合，全面进展地对待学生 表扬能给人以信念和力气，使学生有成就感。批判对学生有鞭策和鼓舞作用。我在班级的每日放学总结中设置了“荣誉榜”和“曝光台”。一旦发觉好人好事准时进展表扬，并让承包人进展登记，鼓舞学生积极向上，形成一个良好的班风；一旦发觉一些不守纪律的人和事，准时进展批判，也进展小评论，鼓励学生自觉订正自己的不良行为和习惯。由于学生生理、心理不成熟，自控力量、心理承受力量差，对自己的缺点有改正的良好愿望，却无改正的行动。所以批判学生时应留意方法。我在批判学生时，尽量与表扬同时进展，一般是“先涂肥皂再刮胡子”，抑或“打一下摸一下”，从不为了解一时之气而毫无克制地将学生批判得一无是处