“生命安全加心理健康”教案7篇.docx

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1、 “生命安全加心理健康”教案7篇 背景： 进入高一其次学期以来，学生们已经过个初来光华的感动和奇怪，代之而来的是学习热忱缺乏，感到学校生活单调无味。这将大大的影响同学们的身心安康和学习表现。在连续上周班会课上的作业：“3月8日妇女节给妈妈送什么礼物”的根底上，本次班会将更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应当如何感恩父母。盼望这次班会课可以帮忙学生更好的调整自己，珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。 活动时间：20_.3.10班会课 活动地点：教室 活动目的： 1、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应当如何感恩父母 2、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母 活动

2、步骤： 一.引入： 1.高静园春景图 2.视频：春之声 二.珍爱生命 1.从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反响 2.看一段母亲爱孩子的广告 3.思索：你能举出父母爱你的故事吗? 4.你能举出你爱父母的故事吗? 三.心存感谢 1.文章：爱的代价 2.3月8日你给妈妈送了什么礼物?妈妈的反响是什么? 3.文章：给儿子的一封信 4.文章：冷 5.孝敬之星孙博文叙述他自己的故事 6.我们能为爸爸妈妈做些什么? 7.给爸爸妈妈的一封信 生命安全加心理安康教案【篇2】 活动目标： 1、通过学习，让学生理解友情的真谛。 2、通过活动，使学生体会友情带来的欢快，学会如何建立和维护友情。 3、懂得与同学相处要

3、宽以待人，严于律己，培育同学之间的情感。 活动重点： 理解友情的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友情。 活动形式：嬉戏、小品表演、问题争论。 活动预备：课件，歌曲友情天长地久 活动过程： 一、感受快乐 1、图片观赏：课间活动嬉戏图片。你喜爱玩这些嬉戏吗?都喜爱和谁一起玩? 2、谈感受：你能体会到图片中这些同学现在的心情吗?和好朋友一起玩嬉戏，感受如何? 3、引出课题：和好朋友一起玩嬉戏那么快乐，是由于彼此间存在一份真挚的友情。友情就像一枝花开满了我们的校园。怎么能让这朵花开得更美丽，更漂亮呢?今日我们就一起来讨论让友情之花常开，共同培育友情之花吧! 二、交友标准 1、我的朋友

4、：教师知道每个同学都有不少的好朋友，谁来向大家介绍一下你的朋友? 生自由汇报。 2、交往中：你为什么喜爱和他(她)交朋友? 3、交友标准：在和朋友交往的过程中你是怎样做的?应当怎样做呢? 先在小组说说，然后请局部学生说 (待人和蔼、大方爽朗、诚恳守信、乐于助人、热忱有礼、做错事勇于改正等) 三、联系实际，谈做法 1、争吵 和好朋友在一起的时间是布满欢乐，但是有时候也会闹冲突。请看这两个好朋友。学生表演小品争吵，也许内容;韩少岳经过好友吴怡欣的桌子，不当心碰倒了小明桌面上的书，两人争吵起来，还打起来。 (1)看小品争吵后争论：他们为什么会吵起来?假如这件事不解决会有什么结果? (2)让我们一起想

5、方法帮他们恢复友情好吗?以对话的形式直接告知故事中的人物。 (3)假如你和好朋友发生了冲突内心感到内疚的，借助今日这个时机，现在就对朋友真诚地说一句 朋友之间难免也会有冲突，闹别扭。假如解决的方法不得当，友情会冷淡、降温，甚至可能裂开。所以有了别扭时，应当开诚布公，不失礼貌地谈开，使友情得到维持和稳固。 2、真正的朋友 是不是朋友说的、要求做的任何事都应言听计从，百依百顺，从不说一个“不”呢?请看下面的好朋友。 学生表演小品抄作业，也许内容：教师立刻就要收作业，但董照瑞还没做完，就向好友李淑婕借作业来抄，李淑婕同意了。 (1)看了小品后，同学们有什么看法? (2)我们在什么状况下说“不”呢?(

6、先争论，再答复) 四、玩嬉戏，维护友情： 生活中没有了朋友，我们的感受是怎样的呢?现在我们玩一个“找朋友”的嬉戏 (1)、“找朋友”嬉戏规章：以小组为单位，教师叫人数(2个人、3个人等)音乐停下来，同学们就按规定的人数拥抱在一起，看哪组最快、最精确。 谈感受：找到朋友时，你的感受怎样?找不到朋友时，你的感受又是怎样? (2)、有朋友的感觉真好!那你认为怎样做才能维护朋友间的友情，让友情之花常开呢?让我们通过下面的嬉戏来体验一下。 小组合作完成，连词成句，使其组成一个短句：“用真诚换取友情，用热忱浇灌友情，用原则净化友情，用谅解爱护友情。忠厚是友情的桥梁。” 你能说说对这句话的理解吗?(先争论，

7、再答复) 小结：同学们，请放开你的心承受友情吧，请交出你的心珍惜友情吧。你将会无比的幸福和欢乐! 五、赠友情卡，共享温馨 通过今日的学习，我想已经有不少的同学很想和自己的好朋友，说几句心理话了。教师提个建议，把你最想说的话写下来，设计一张友情卡，亲自交给你的好朋友怎么样? 先让几位同学读读卡上写的内容，然后送给他的好朋友，感受友情的温馨。然后同学们互赠友情卡。(放友情天长地久一歌。) 3、谈收获:通过学习，同学们学到了什么?懂得了什么? 小结：同学们，人的一生有很多感情是很珍贵，其中之一就是友情 闻名科学家培根说“友情能使欢乐倍增，能使苦痛减半”。同学们学会了怎样维护我们的友情。那就祝福我们的

8、友情之花常开吧! 生命安全加心理安康教案【篇3】 教学内容： 校园内安全。 教学目标： 让学生亲身体验安全的重要性。 教学步骤： 一、复习旧知，导入新课 1、同学们，以前几节课教师讲的是哪些方面的安全学问呀?(点名答复：火灾、地震)。 2、这节课教师连续为大家讲安全学问。(校园内安全) 二、校园内安全 以教室为起点，绕学校走一圈，选出“安全小卫士”为我们指出校园里的安全隐患。并嘉奖“小红旗”。 1、教室内安全 第一处：教室门口 其次处：站在桌子上往下跳 师一一讲解这些地方存在的隐患，并教学生如何避开它。 师小结：只要我们在这些地方多长个心眼，信任同学们在教室里肯定很安全的。 2、学校周边安全隐

9、患 带着师生整队，向教室外动身(路线是：校门口乒乓球台双杠处厕所教室) 师：同学们，我们到操场上去找找看，校园内有哪些安全隐患呢?(请同学们自由争论) 第一处：学校门口。有许多同学下课爱往外跑，外面就是一条大路，车辆许多，简单被撞，并且可能有坏人哦! 其次处：乒乓球台和花坛前，同学们喜爱上到高处往下跳，这样会摔伤脚和头。 第三处：双杠处，我们一年级的学生还小，翻不上去，等我们上高年级再在教师的指导下玩双杠。 第四处：大树底下，不要攀爬大树，万一掉下来会摔了头，等等。 师小结：教育学生当遇到这种时候，不仅自己不能玩，还要准时上前阻挡其他玩耍的学生，或报告教师。 3、让“安全小卫生”监视并巡察本班

10、同学。 三、师总结 现在我们又回到了起点，同学们，这节课收获可真不少，让我们来回忆一下，我们的“安全小卫生”找出哪些地方不太安全。(点名答复，或生抢答)那同学们觉得哪些地方比拟安全呢?(操场上)所以下课了，我们尽量到操场上玩，不到那些危急的地方玩，教师盼望你们能在我们上新集镇直小学平安、安康、欢乐地成长。这节课就到这里，再见! 生命安全加心理安康教案【篇4】 教学目的： 1、初步熟悉各种交通信号、标志和标线的作用。 2、懂得应当自觉遵守交通法规。 教学过程： 一、导入 随着交通事业的进展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增加交通公

11、德意识。 二、新课 1、熟悉交通警察。 (1)学生自读书。 (2)出示图片。 (3)学生看图说说：谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是什麽样的形象? 教师补充： 交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力气，他们是交通安全的维护者，不管寒冷酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有听从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。 2、熟悉交通标志。 (1)课前，教师让同学们在出行中观看道路边的各种交通标志，能说说你们观看到了什么吗? (2)出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。 (3)在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标

12、线时，应当怎样做? (4)教师归纳 其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今日我们熟悉的只是其中几种常见的交通标志。 3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是中华人民共和国道路交通治理条例。 (1)出示图片 说出图片上行为的对与错，为什么? (2)说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的? (用详细事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上) (3)请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。 (4)怎样把我们今日熟悉的交通标志和交通法规让更多的人都知道? 教师提意：用我们搜集的材料制作一期留意交通安全的黑板报，

13、向更多的教师和同学宣传有关交通安全的学问。 三、课堂小结 1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线? 2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。 生命安全加心理安康教案【篇5】 (一)教学目标： 1、充分熟悉安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中留意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进展预防灾难，预防突发事情的教育。 (二)教学过程： 1、导入：列举诞生活中的安全事例。 2、安全工作的重要性。 a、大路上、公共场所的安全事故时有发生，是由于有的人安全意识不强。 b、班级举例：学校发生的事故及后果。 c、国家、政府狠抓安全教育工作。 d、目前学校抓的几项工作。

14、(三)小学生应留意安全的地方： 1、学生争论。 2、集体归纳。 (1)人身安全，在校园内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。 (2)交通安全，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，穿插路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过大路要做到一停二看三通过。 (3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师准时反映或报警。 (4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 (四)学生自查哪些方面未做好，

15、今后要加强留意。 (五)教师小结 生命安全加心理安康教案【篇6】 教学目的： 1、通过对水上交通学问的了解，提高学生的交通安全意识。 2、让学生学会水上救人的本事，成为一名有用的公民。 教学过程： 一、导入 如今水上交通进展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该留意些什么呢?今日我们将一起来学习水上安全。 二、乘船安全 1、讲解乘船的意外损害事故，引起学生的重视。 2、了解乘船的安全学问。 乘船要做到二要三不要： (1)二要 一要乘坐证件齐全的船只。 二要乘船时听从指挥。 (2)三不要 不要乘坐超载的船只;不要在船上玩耍打闹;不要冒险乘船。 三、

16、划船安全 同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应当留意什么呢? 1、出示插图，学生看图理解。 2、小黑板出示划船安全细则： (1)不要在雨天、风大浪急时划船。 (2)不要在船上站立和打闹。 (3)不要集中坐在船上的一侧。 四、怎样抢救船上落水人 生命安全加心理安康教案【篇7】 教学目的： 让学生学习安全学问，保证校内活动的安全。 活动过程： (一)导入： 我们是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的盼望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在教师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩

17、耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大局部时间是在学校度过的，因此，学习安全学问，保证校内活动的安全是很重要的。 (二)争论以下问题： 1、你们在使用学具时发生过那些危急?还有哪些不够安全的，如何防止危急? 2、课间活动要留意哪些安全问题呢? 3、你们在体育课上的着装安全吗?你参与的哪些运动具有危急性呢? 4、你知道参与校园劳动时，应当留意哪些安全问题吗? (三)学生进展选择题竞赛 1.下课了，不能干什么： 打球。 追逐打闹。 跳绳。 2.哪些东西不准带进校门： 皮球。 三角尺。 利器、易燃物品。 3.哪种行为不对： 跳高、跳远。 攀越围墙、滑楼梯。 翻单杠、荡秋千。 4.上下楼梯怎样行： 右行。 左行。 左右行都可以。 师说：同学们都很聪慧，那就盼望同学们在学校能自觉遵守安全规章。 (五)小组学习并操练自救常识。 A、参与室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。遇到火灾不慌乱，听从指挥，爱护要害，弯腰撤离 B、人混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我爱护。 (六)教师小结 学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全学问时时记，留意安全到处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。