《保护环境》幼儿园小班语言教案[001].docx

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1、 保护环境幼儿园小班语言教案 教学目标： 1、培育想象力。 2、学习在观看中进展制造性的思维并运用各种表现手法来表现。 重点： 学会联想并进展发散思维。 难点： 运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。 预备： 录象、图片、范画 教学活动： 一、导入 森林的面积缩小，全球气候变暖，物种快速削减，空气严峻污染人类要快快重视环境问题的威逼，爱护这唯一的地球，避开无可挽回的灾难。假如让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用? 二、板示课题 同学们，教师想知道你了解哪些环境问题呢?请你来说一说。 三、出示录象 每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什

2、么呢?分小组就这个话题绽开争论。你想看一看别的小朋友的画吗?你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来?那肯定很好玩。想不想也来试一试? 四、作业选择 1、地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观看到了么?你有怎样的感受? 2、创作一幅画，表达自己的忧虑。 3、画完后还可以写上简洁的文字说明。 爱护环境幼儿园小班语言教案2 【活动目标】 1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，爱护环境卫生。 2、愿意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。 3、感受到共同制作的欢乐。 【活动预备】 材料预备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。 阅历预备：有与伙伴合作的阅历。 【重点和难点】 1、此

3、活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。 2、制作的盲目性。 【活动过程】 1、以谈话的形式导入： 我们今日带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想与谁合作? 教师带幼儿分别进展争论激发幼儿的制作兴趣。 2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进展制作。 在过程中教师做幼儿的支持者、合，尽量满意幼儿的需求，给与适时的指导与帮忙，使孩子们能获得胜利。 3、作品展览与讲评： 请孩子们说出制作的过程，将自己的胜利与伙伴共同共享。教师敬重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。 总结： (1)教师会适时地进入赐予指导与帮忙。 (2)引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙

4、伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作削减了盲目性。 爱护环境幼儿园小班语言教案3 活动目标： 1、在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。 2、通过活动懂得不乱扔垃圾。 活动预备： 木偶(小兔，小猴)糖若干 活动过程： (一)导入局部： 1、宝宝：你想到哪里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲) 2、律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境) 公园到了，我们到草地上坐会。 (二)根本局部 1、小朋友猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物 2、木偶表演 a、小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，顺手一扔，下场) b、小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的

5、香蕉皮呀?摔交 提问： a、小兔怎么了? b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话 c、是谁扔的香蕉皮? d、那，香蕉皮应当扔那? 快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。 木偶表演 现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了) 3、分糖幼儿每人一颗观看是否有幼儿将糖纸扔到地上。 (三)完毕局部 不早了，我们开汽车回家了。 爱护环境幼儿园小班语言教案4 一、设计意图 在活动室里，每次进展完活动，地上都有垃圾，语言教育屡次，效果不好，我班幼儿特别喜爱绘画，好多能想到的他们都能用绘画的方式表现出来，兴趣是最好的教师，于是我设计了这节刮花课垃圾房的苦恼，可以让幼儿

6、在兴趣中了解环境的重要，留意环保。 二、教学目标 1、教给幼儿刮画的根本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。 2、通过活动，让幼儿知道环境爱护的重要性，教育幼儿要爱护环境 3、激发幼儿的想象力与制造力。 三、教学预备 1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。 2、每人一张涂好色的底板纸一张。 3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根)。 四、教学过程 (1)通过故事垃圾房的苦恼引出课题。 教师作快乐状，提问：小朋友，你们看看，教师的脸上是什么表情?(快乐)今日，教师很快乐，小朋友，你们肯定也很快乐，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情? (2)教师出示图片(

7、图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问： 1、这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不快乐、苦恼) 2、垃圾房为什么不快乐呢?它有什么苦恼?让我们一起来听听看。 (3)放故事磁带垃圾房的苦恼。 1、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么苦恼呀?(幼儿叙述) 2、师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法帮忙它吗? (4)提出刮画要求，幼儿操作。 1、提出刮画师：现在的环境问题有很多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得爱惜它们，不懂得爱护环境的重要性，那么，让我们一起来帮忙它们好不好?今日，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，用你们的画

8、告知大家要爱护环境，爱惜我们的家园。 2、提出刮画要求： 师：教师为你们预备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出漂亮的刮画，内容有很多，一切与环保有关的内容都可以画。 (5)幼儿作画，教师巡回指导(放轻松音乐)。 要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。 (6)请个别幼儿介绍自己的作品内容。 师：现在，小朋友的刮画根本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么?(请若干幼儿叙述) (7)教师小结。 师：今日，小朋友画了这么多好看的画，有的是告知大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家爱护花草树木，有的是告知大家空气污染、水污染的危害，有的是告知大家人类和动物要做好朋友，

9、这些画都很好看。教师信任，那些不知道爱护环境的人看了小朋友的这些画，肯定会特别难为情，会改正自己的错误的。 五、活动延长 在家里和在外面时，带着家长爱护环境。 爱护环境幼儿园小班语言教案5 活动目标： 1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱惜树木。 2、教育幼儿爱惜花草树木，促使其逐步养成环境爱护的意识和良好的行为习惯。 活动预备： 挂图七幅 活动过程： 一、导入： 教师出示挂图，幼儿分组观看争论 1、教师提出看图要求：图片上有什么?并能用完整的话叙述。 2、幼儿分组观看，自由争论。 二、绽开： 思维发散： 1、教师引导启发幼儿叙述意图 2、幼儿分组争论九幅挂图 图一：早上人们熬炼身体，树能使空气清爽。 图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。 图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以供应给我们粮食。 图四：森林可以防止风沙。 图五：树林可以汲取工厂排出的废气。 图六：树林可以防止水土流失。 图七：树木可以做成很多家具和生活用品。 组织幼儿相互沟通并争论 1、树木给人类带来哪些好处。 2、除挂图外还有什么作用 教师小结： 树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应当爱惜花草树木，做个爱护环境的小卫士。 延长活动： 组织幼儿生活中充当“环保宣传员”，向四周的人们宣传爱惜树木，爱护环境的指示。 【爱护环境幼儿园小班语言教案】