《十五岁的笑脸》观后感(12篇).docx
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1、 十五岁的笑脸观后感(12篇) 每一个孩子,都曾坐在窗前,细数自己的童年,看窗外柔风摇曳,细水流年。谁又不曾经受过青春呢? 在这部电影中,我看到十五岁孩子脸上的晴雨表。不管是生气,微笑,理解还是不理不睬,都透着十五岁孩子特有的稚气和叛逆。不经受人生对我们的考验,又怎能制造所谓的奇迹呢? 不管是父母分别的韩笑笑,还是成绩不甚抱负的“二师兄”,他们的变化让我学会了英勇。不管你的地位如何,是否有权有势,你都有资格英勇。15岁的学生,学业非常紧急,面对马上到来的中考,大家一时之间都措手不及,没有人会想到时间流转得如此之快。 教师的做法使我特别感动,假如每一个人都可以向他一样,那才有了学生们的春天,有了
2、学生时代属于青春的记忆。 十五岁,岁月的加减法,我们的世界,在这里生根,发芽,长大。不是孩童时,什么都不曾可怕,只期盼有朝一日,可以长大。 谁说十五岁的孩子没有笑脸呢?大雨滂沱中,在教师打算留下来的时候,十五岁的孩子,脸上的笑容,犹如幽深夜空中最闪烁的一颗明星。那是上天给世界最美的礼物。 十五岁的笑脸观后感2 仰视,是星空。低头,是一朵不知名的野花的微笑。虽然并没有樱草的明丽,没有樱花的浪漫,也没有月季的高雅,但却赐予我了一种平凡的触动。 我们就像这朵花一样,一样平凡,一样不知道能否在这宽阔的大地上留下丝毫的痕迹,一样倔强的将我们的生命开放。正如这处在花季的十五岁的笑脸。 这个故事是讲的一个让
3、教师们“望而生畏”的班集体来了一个姓程的新班主任。这位年轻的教师也是刚刚过这个“花季”,所以非常理解同学们的内心。为了让同学们去参与球赛,他不惜违反校方规定,单独一人承受全部不该承受的后果。从“王八”的咒骂,到“我们就要-程教师”的呼喊,不难看出作为一名教师对班级的付出,及汗水。 在其中,最让我感动的就是笑笑的父亲与大鹏的妈妈在咖啡馆被笑笑观察的那段经受,让我潸然泪下。由于爱,一个看似一般,不被珍惜,却能感动世人的东西。有时,能让我们感到震撼的不是那些大灾大难,往往是那些人间真情。 有时候,“花”的知名不是由于“花”的漂亮,而是由于一种来自平凡的无疆的大爱。 低头,仍旧是那朵“倔强”的野花在哪
4、儿毫无顾忌的微笑 十五岁的笑脸观后感3 十五岁的哥哥姐姐们的身上有许多特点,他们正处于青春期,他们苦恼,叛逆,大胆更有“小大人”的感觉。 电影十五岁的笑脸讲了初三一班的一群十五岁的哥哥姐姐的学习生活。一天,一位新班主任程教师走进了他们的生活。程教师年纪轻,没有教学阅历,受到了很多家长的反对。但是程教师通过与学生们谈天。程教师支持他的学生的课外活动。最终学生们解开误会,知道了程教师的专心良苦,但是在家长会上,家长们要换教师。最终学生们用行动留住了程教师。证明了他的教育方式是正确的! 教师在我们的生命中是一个重要的角色,他们将我们一生中一些道理传授给我们。记得当年知道李教师接我们班的时候,我们从各
5、个方面打听李教师的消息,一有相关信息就汇报。后来,与李教师打了交道。一天,我发觉我们班的群中发觉了李教师的号,还在争论是哪个家伙加李教师的!又怎样将李教师踢出去呢?之后我很少上群,总感觉不拘束。 看了这部电影,我知道和教师沟通是正常的说明教师关怀你。 十五岁的笑脸很绚烂,我们的笑容很绚烂,每一天的笑容都很绚烂! 十五岁的笑脸观后感4 今日,全级部同学组织一起看电影十五岁的笑脸。 这部电影的仆人公是一位新转来的班主任,主要演绎着他带着他们班从校倒数第三到校前五,再到胜利考上抱负高中的故事。 这是一部呈现当代中学生精神风貌的青少年现实题材电影,电影选取初三毕业班备战中考为现实视角,以15岁的青少年
6、面对学习压力、情感懵懂、行为叛逆为切入点,生动地刻画了一群当代中学生摒弃自我意识、获得安康成长的心路历程,展现了以程涛为代表的青年教师利用现代网络融入学生、因人施教的时代风采。在中学生典型人物的塑造上,片中既有学习成绩优异但对父亲再婚心存偏见的班长谭笑笑,也有对教师、家长特别抵触但对同学诚恳仗义的“篮球王子”朱子敬;既有热衷装扮、情感初露的“富家女”路雯雯,也有忠厚和善、乐于助人的农村插班生伊然 在目前的教育体制下,学生、教师被迫成为应试教育的最大牺牲品,在家长都“用脚来投票”的年月,学校只关注学生的学习成绩,其他的什么素养教育都抛在一旁。哪怕应试教育与素养教育的冲突根本是可以调和的,素养教育
7、并没有否认考试,也可以说考试本身就是一种素养。因此,在中国,做一位“程涛式”的教师是需要士气、需要坚持的,祈望中国多一些“程涛式”的教师,这样中国的教育就大有盼望了。与你共勉,“程涛”教师! 十五岁的笑脸观后感5 今日下午,我们在教师的带着下看了电影十五岁的笑脸,让我久久不能安静。 电影十五岁的笑脸是北京一六一中学15岁的初中生崔青创作的。它叙述了一个让全校教师“吓得面无人色”的班级故事。第三个新学期的英语教师程涛成为班主任后,对教育有自己看法的程涛不情愿总是在学生面前摆出“教师”的姿势。为了在心理上更接近学生,他设法通过班级的群“埋伏”了很久,得到了每个学生在日常教学中得不到的.信息。在学校
8、组织的篮球竞赛中,全班一起努力的精神和群里的每一句话都让班主任深深感受到了孩子们积极向上的内心世界 最让我感动的是,当学生们得知能够参与篮球竞赛的缘由是教师在背后帮他们保票的时候,当家长们提议换班主任的时候,他们都跑到下雨的操场上大喊:程教师,我们要。这是一个很短暂的瞬间,却带给我无限的感动。 还有就是当他们一起喊出“我们是一班”的时候,他让我觉得他们是一群集体感很强的孩子。虽然他们很淘气,成绩也很差,但是都懂得为班级付出。这一点特殊值得称道。程教师的所作所为感动了学生,他们开头努力学习. 最终让全校教师“吓得面无人色”的那堂课变得严厉起来。最终,他们胜利了!这部电影告知我:当我来到一个新的环
9、境时,我必需适应并不断迈出每一步。 十五岁的笑脸观后感6 今日下午,我们在教师的带着下看了十五岁的笑脸这部电影,让我的心情久久不能安静。 电影十五岁的笑脸是原北京市第161中学15岁的初三学生崔晴创作的。叙述的是一个让全校教师“谈虎色变”的班级,初三新学期英语教师程涛担当班主任以后,对教育有着自己的见解的程涛,不愿总在学生面前摆出一副“师长”的样子,为了在心理上与学生拉近距离他设法通过班级的群长期“埋伏”,得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。在学校组织的篮球赛中,全班同学齐心协力的精神及群中的字字句句都让班主任深刻的感受到孩子们积极向上的内心世界 最让我感动得一发不行整理的是学生们
10、在得知他们之所以能参与篮球竞赛,原来是程涛教师在背后帮他们打保票的时候,当家长们提出要换班主任的时候,他们一齐跑到正下着雨的操场,喊叫着:我们就要,程教师。这是一个很短暂的瞬间,但它带给我的是无限的感动。 还有一处就是当它们一齐喊出:“我们是,一班”的景象,他让我感觉出他们是一群有着剧烈集体感的孩子。尽管他们淘气,尽管他们成绩差,但他们都懂得为班集体而付出。这一点是特殊值得欣赏的。程教师所做的一切,打动了同学们,他们开头刻苦学习 最终,这个让全校教师“谈虎色变”的班级也仔细起来,最终,他们胜利了!这个电影告知我:来到一个新环境肯定要适应,坚持走好每一步。 十五岁的笑脸观后感7 近期,我看了电影
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