派出所创建文明单位工作总结.docx

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1、派出所创建文明单位工作总结派出所创建文明单位工作总结学校坚持走自主办学，主动发展，夯实基础，自强内涵之路，围绕学校新一轮三年发展的目标，办学思路进一步清楚，办学理念进一步明确。学校坚持德育为先，教学为主，科研兴校，发展特色，抓好校风、教风和学风建设，努力提高教学质量，学校各方面工作又有较大的提高，取得了显著的成果。1、目标引领，孜孜追求学校教化是一种有目的、有安排、有组织的培育人的活动，它不仅要有明确的教化目标，还必需有明确的管理目标。制定学校管理的目标，是办好学校的必要条件。它不仅能提高学校管理的效能，而且能团结和鼓舞学校全体成员同心同德为办好学校而努力。我校在通过省级督导验收的基础上，探讨

2、制定了巩固和发展创建成果，推动学校主动发展2022-2022三年发展规划，提出五个更的新的办学目标，明确了三个面对、三个坚持的办学理念。在此基础上，我们又探讨制定了自强内涵，主动发展的口号，提出了争创人民满足的学校的工作目标，学校的办学思路更加清楚，目标体系更加完善，内涵更加明确。依据学校三年发展规划，制定每学期的学校工作安排，分解目标和任务，每学期做好学校各专项总结，检查落实状况，评议目标达成度。我校制定的学校发展的目标体系，是在学校建设和发展的原有基础上，根据社会和教化形势的发展，依据现实可能的条件，提出的不断提高，不断深化的分阶段推动，逐层提高，滚动发展，螺旋式上升的新目标、新要求和新任

3、务。这种不断更新和提升的学校奋斗目标是为实施学校管理职能树起的新的方向标，具有导向作用、标准作用和激励作用，它可以团结和凝合老师的力气，引导和激励全校师生不断朝着学校发展的明确方向，朝着新的奋斗目标而努力进取。2、狠抓三风，凝心聚力良好的校风、教风和学风是一所好学校最干脆最详细的体现。我校持之以恒抓好三风建设，经过全校师生长期努力，形成了具有本校特点的校风、教风和学风。求真、求实、求新、求精;尽责、尽力、尽心、尽情;学德、学识、学勤、学能。学校三风的内涵深刻，特点显明，四求、四尽、四学言简易记，要求有层次，逐层提升。勤奋、踏实、求真、求实是学校各项工作的基本要求，尽责尽力、扎实工作是老师工作的

4、本职要求，尽心尽情，全身心地投入到教化教学工作中，满腔热忱地关爱每一个学生，是对老师工作的更高层次的要求。学生在学校接受教化要先学会做人，养成良好的道德行为品质，才能更好地学好科学文化学问，驾驭建设现代化祖国的本事。学生在学德、学识的过程中，要做到勤奋刻苦，提高本事和实力，以勤和能来不断提高自己的德识水平，学风体现了素养教化的要求，既是目标和任务，又是要求和手段，每个学生都要以此为追求的目标，养成良好的学风。我校实行一系列有效措施以扎实推动三风建设。首先抓好宣扬教化，阐释三风的内涵和要求，使全校师生形成思想共识，明确三风的要求，以落实到行动上。其次，加强学校管理，制定一系列规章制度，抓好检查考

5、核，规范师生行为。再次，组织开展各项活动，以活动为载体，抓好师德师风教化，开展创建市文明标兵单位活动，组织开展文明班级、卫生流淌红旗竞赛，抓好教研活动，使各项规章制度、三风要求等得到有效落实。以三风为要求，持之以恒，常抓不懈，学校逐步形成了良好的校风、教风和学风。近年来，学校面貌又有新的改变，办学条件又有明显改善，学校管理水平不断提高。老师在工作中充溢了热心和爱心，尽责尽力，关爱学生。学生们讲文明，懂礼貌，遵守纪律，努力学习，受到了家长、社会和上级部门的确定。3、德育为先，注意实效全面实施素养教化，必需把提高学生的思想道德素养放在首位。德育是素养教化的核心，它渗透到学校工作的各个方面，学校无小

6、事，事事有教化。实事求是，从实际动身，注意德育的基础性，抓好学生基础文明的教化，良好行为习惯的养成，追求一种客观的实实在在的效果，是我们开展学校德育工作的基本点。健全德育工作的组织领导机构是实施德育教化的保障。学校成立了由校长负责的学校德育工作领导小组，建立了由校长、副校长、教育主任、团书记、班主任等组成的德育工作队伍，并聘请了校外辅导员和法制副校长。学校领导小组定期组织学习，商讨学校德育工作，每学期制定好德育工作安排，支配好德育活动的内容和形式，期末做好德育工作总结。依据学校德育工作安排，要求制定好各班和团队的学期安排，支配落实好德育活动，并做好总结沟通工作，加强班主任工作考核，每学期结合考

7、核，评比优秀班主任。学校是精神文明建设的摇篮，是培育德智体全面发展的社会主义现代化建设事业接班人的场所。我们以创建市文明单位的标准为依据，仔细组织师生学习政治理论，加强学生思想政治教化。利用国旗下讲话、宣扬栏、班会、广播、政治课、校本课程培训及每学期一次的班主任阅历沟通评比等形式，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想教化，加强学生的思想道德教化、法制法规教化、传统美德教化和心理健康教化。组织老师学习建设中国特色社会主义理论，三个代表的重要思想，学习科学发展观和建设和谐社会的理论。以八荣八耻为标准，加强社会主义荣辱观教化，重视抓好学生生命平安教化，诚恳守信教化，以及明辨是非、文明上网的教

8、化。德育要成效，必需寓德育于活动之中。以活动为载体，开展形式多样的德育活动。每学期围绕一个主题，开展系列教化活动。如组织开展生命教化，禁毒教化，弘扬和培育民族精神等系列教化活动。以此为主题，组织观看记录片，举办报告会、讲座和图片展览，开展主题班会、板报评比，实行征文、演讲竞赛等，每学期由法制副校长作一次法制宣扬或禁毒教化的报告，每年暑假开学后请消防大队官兵为初一和高一新生进行军训，每学期坚持开展校内常规管理检查评比活动，组织开展文明班级、卫生流淌红旗竞赛活动等等，以活动吸引学生，在活动中教化学生，以提高学生思想道德情操。整合育人与教学的关系，充分发挥课堂教学的德育功能。学校的根本任务是育人，学

9、校育人的主要途径是课堂教学。课堂是实施素养教化的主阵地。基础教化课程改革纲要提出了新课程改革的详细目标，进一步明确了课程功能的根本转变，进一步确定了学科教学的德育功能的作用。新课程的教学就是要使学生在获得基础学问和基本技能的过程中学会学习的实力和形成正确的价值观。为此，我们组织老师仔细学习新课程标准，增加教学的德育功能的意识，要求老师要充分利用教材的德育内容，努力找寻学问教学与思想教化的结合点，寓德育于智育教学中，将德育渗透到各学科的课堂教学中。如政治学科，老师在教学中充分利用多媒体教学手段，结合学习公民有维护国家统一的义务内容，向学生展示一百零一年中华民族的屈辱和斗争史，让学生从思想深处相识

10、到国家兴亡之因，从而坚决政治信念;又如英语学科，老师在上课前与学生共同摄制校内景色及模拟学生到商店购买衣服的片断，通过巩固区内交通路途，使教学内容贴近学生的生活实际，既提高学生学习英语的爱好，又让学生亲身感受到近几年来我区城镇建设的巨大改变;再如数学教学中，注意学生克服困难的意志和与人合作的品质的培育，进而更突出其德育教化的功能。办好家长学校，加强社区联系，建立学校、家庭、社会三结合立体德育网络，充分发挥社区德育的作用。开好家长会，组织家长学习<<未成年人爱护法>> 和<<预防未成年人犯罪法>>，宣扬家庭教化的科学方法和学问。要求班主任坚持家访制

11、度，以家访或电话访为平台，加强学校与家长的联系，以得到家长的支持和协作，提高德育教化的效果。我们与街道社区、派出所紧密联系，充分利用社区教化资源，组织学生参与了捐出一张废纸，奉献一片爱心活动，还主动参全国卫生城市的创建活动;与派出所联合，建好学校警务室，做好校门口的综合治理工作，创建平安和谐校内。加强校内文化建设，充分发挥环境育人、文化育人的德育功能。校内文化是一种独特的文化氛围。它不只是崭新的校舍，优越的办学条件，它反映出的是学校的一种内涵，它是全校师生的凝合力，是学校发展的推动力。我们首先重视抓好校内精神文化建设，这是核心。不断创新的目标，具有导向、标准、激励作用，可以团结和凝合师生的力气

12、。良好的校风、教风、学风，学校传统文化影响的积淀和传承是一种精神氛围，发挥着潜移默化的作用。其次抓好校内人文文化建设，这是关键。以人为本，敬重和关爱，严格要求和全面关切相结合，领导与老师、老师与学生，同等民主，老师要充溢爱心，学生敬重老师的劳动，建立宽松和谐的校内人文文化，是一种良好的育人氛围。抓好校内环境文化建设，这是基础。重视维护和保持整齐美丽的校内环境，根据绿色学校的要求，进一步提高校内环境建设的合理性、美丽性和品位性，重视做好环境布置工作，充分体现其教化性。2022年，通过市绿色学校的工作验收。重视抓好校内活动文化的建设，这是保障。活动是校内文化的载体。体育、文艺、德育活动、主题班会、

13、团队活动、学科爱好活动，社会综合实践活动和社团活动等，精彩纷呈，可以使学校文化更加丰富多彩。4、细心组织，推动课改我校以全面实施新课程改革为契机，仔细学习新课程标准，切实转变教学观念，细心组织课改试验。接着深化抓好学科教学常规的实行工作，严格教学管理，组织开展课堂教学探讨活动，规划落实课题探讨工作，学科教学质量保持了持续稳定的提高。学校接着重视抓好校本培训工作，每学年制订培训安排。在组织老师仔细学习新课程标准，参与市、区全面培训的基础上，这几年我们注意做好总结回顾工作，组织老师参与省级各学科课改高级研修班的培训，学校组织新老老师师徒结对培训，以老带新，以提高老师实施新课程教学的水平。使老师进一

14、步明确了课改的目的和要求，知道了我们在课改中做了哪些事情，既接受了新课程的培训，创新了教化管理制度，又开展了对新课程的探讨和实施，加强了课程资源的建设;同时也知道了课改存在的问题，即：课堂教学的有效性、实效性不高，课程资源的开发滞后于课程改革的须要，老师和学生的负担明显增加，评价与考试的改革没有实质性变更。课程改革的总结和展望为老师进一步深化课改试验指明白方向和要求，使老师对新课程改革的相识得到进一步深化，对课程改革的行动有明显的引领作用。仔细组织开展校本教研活动，每学期制定校本教研安排。我们仔细组织老师学习学科教学常规，仔细抓好备课、上课、作业、辅导、考试、反思等教学常规的检查落实工作。依据

15、常规制定了第一中学落实学科教学常规考核检查工作看法，以加强对教学过程的管理，并将检查考核状况，记录到老师教学业务档案。贯彻学科教学常规，课堂教学是重点，我们每学期组织开展课堂教学探讨活动，组织开展课堂教学开放日、开放周活动，探讨制定了老师听课制度工作看法，仔细抓好开课、听课、评课活动。课堂教学要体现新课程改革理念，优化教学方法，运用现代教学手段和信息技术整合，促进教学方法的改革，培育学生自主学习、合作学习和探究学习的实力，切实提高课堂教学效率。两年来，我们在文明单位创建工作上做了大量的工作，也取得了较好的成效。但是在看到成果的同时，我们也醒悟的相识到还存在着一些不足。在新的一年里，面临新形势、新任务、新要求，精神文明建设工作任重而道远，我们将扬长避短，务实开拓，投入到我校新一轮精神文明建设的工作之中去。【第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页