2023年科学教案科学教案大班3篇.docx

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1、 2023年科学教案科学教案大班3篇(大全) 熟悉钟面，学会区分整点、半点。 幼儿教学用书钟点。 理解短针、长针的作用。 熟悉整点和半点 1、倾听钟声，引出话题： 教师用布遮住的小闹钟，让幼儿猜一猜。 “猜猜布里遮住的是什么？” 听听说说，提醒答案。 “让我们宁静下来，一起听一听。你听到了什么声音。” 2、熟悉钟： 熟悉钟面，知道短针、长针的名称和作用。 “钟面上有什么？” 教师拨动时针和分针，强化幼儿对钟面的熟悉。 幼儿和教师互报钟点。 “中午11：00，小朋友要吃饭了，请你拨到11：00。” “下午2：30，小朋友起床了，请你拨到2：30。” 3、熟识钟： 教师说出吃饭、运动、睡觉的时间，

2、幼儿按要求拨出钟面相应的时针和分针的位置。 幼儿自由练习。 活动二：活动延长 幼儿操作活动：欢乐的一天 请你在钟面上画出相应的时间。 按时间拨指针。 科学教案 科学教案大班篇二 为协作“远离禽流感”的宣传，我园设计了“病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探究的兴趣以及自我爱护的意识。 1、运用各种感官，激发幼儿探究的兴趣。 2、初步了解(流感)病毒，加强自我爱护的意识。 显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、安康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。 放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)你们看到了什么?听到了什么? -幼：小朋友生病了、禽流感为什么会生病?传染的禽流感? -幼：由于感冒、怕冷、缺

3、少熬炼.得禽流感最主要的缘由是什么? -幼：病毒二、播放病毒有关资料1、在显微镜下你看到了什么? -幼：细菌?不知道是什么. 2、你们观看到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔 给我们讲解一下好吗? 三、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不行怕，科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么? 小结：科学家本事真大，发觉了这么多反抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的安康，也做一个科学家呢?我们应当怎么做? -幼：不许禽流感病毒进入我们身体内、多熬炼、开窗、不到疫区、大预防针. 幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么方法来告知他们?(争论：可以

4、给他们看图片，给他们看预防禽流感的录象，可以直接说给他们听.) 今日教师给大家预备了很多的材料，有图片有笔请你们来做宣传广告，告知大家怎样预防禽流感，好吗?(分组合作宣传图) 完毕： 现在让我们来做安康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告知其他班的小朋友吧!幼儿拿着宣传画出活动室。 科学教案 科学教案大班篇三 1、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根 2、帮忙幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品 3、在活动中激发幼儿的观看力，想象力和动手制造的欲望 礼物包（装有根）地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜，几种根制小动物 一、以邮包形式提醒课题，初步感受根的外部特征 、让幼儿去试一试摸一摸感受根的

5、外部特征 师：今日教师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸，猜一猜告知教师你摸到的东西是什么样的？ 你觉得可能是什么东西？ 幼儿：我摸到的东西毛茸茸的；我摸到的东西有点刺手；我摸到手心里有点痒可能是树枝吧？ 、让幼儿通过视觉观看用语言表达树根的外部特征 师：小朋友刚刚大家猜了这么多究竟猜对了没有？让我们一起翻开礼物包看看是什么？哦！原来是一个树根！ 小朋友你们快看根是什么样的？ 幼儿：我看到的树根是毛毛的我看到的树根是刺刺的我看到的树根是长的乱七八糟的。 师：小朋友你们知道什么植物有根？它们的根长在哪里？ 幼儿：我看到树有根、小麦有根、菠菜有根、芹菜有根它们都长在泥土里。 师：小结：原

6、来杆植物都有根，都是长在植物的最下面、都爱住在泥土里。 二、幼儿通过尝试初步熟悉一些植物的根 、幼儿动手试着找植物的根 师：（出示种在盆中的植物）今日教师为小朋友预备了很多植物，请你们找一找它们的根在哪里？找到后想一想你们找到的是什么？ 植物的根？在哪里？它的根是什么样的？（幼儿自己从盆中拔出各种植物：有土豆、地瓜、萝卜、胡萝卜）。 师：（找一幼儿）你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么样的？ 幼儿：我找到的植物是地瓜，它的根长在泥土里，是一串串一块块的。我找到的植物是红萝卜它的根是红红的胖胖的圆圆的。我找到的根植物是胡萝卜，它的根是橘红色的粗粗的。 师：小朋友你们说的很好，这些根不仅

7、能吃还可以帮忙植物吸水、储水、固土，而且还可以做工艺 品，你们看教师这里就有用土豆做的。 小刺猬，萝卜做的小猪、小鸟，你们看这些小动物得意不行爱？ 师：你们想不想制做一个送给教师？ 幼儿：想。 师：你们就用手里的这些根做一个你们自己喜爱的小动物好吗？ 幼儿制做过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上赐予适当的指导。 三、相互介绍自制的作品，观赏作品 1、介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自己的作品进展表述。 师：小朋友你们制作的这些教师特别喜爱，你们能说说自己制作的是什么吗？ 幼儿：教师我用胡萝卜做了一只小老鼠；我用地瓜做了一只鸽子；我用萝卜做了一只大公鸡 师：小朋友咱们把这些得意的小动物放到展现厅去好吗？ 幼儿：好！