《小草青青》幼儿园中班教案.docx

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1、 小草青青幼儿园中班教案 活动目标： 1、观看各种各样的小草，了解小草的多样性。 2、熟悉有关爱惜草坪的标志，知道要爱惜小草。 活动预备： 1、家长与幼儿一起到野外查找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。 2、蜡笔、纸张等。 活动过程： 1、感知 1）说说各自带来的小草是什么颜色的？长得怎么样？有什么用？他们是哪些小动物的食物？ 2）带幼儿进入可进入的草地，讲讲自己的感觉。 3）我们拔的野草和草坪上的小草一样吗？人们为什么要种那么多的草？ 2、学习“爱惜草地“的有关标志。 1）看一看、猜一猜，这些标志表示什么意思？ 2）你还在哪里看到过这些标志？ 3、画标志 幼儿自己制作并张贴 反思： 通过活动，幼

2、儿开头喜爱小草，喜爱四周的植物，对他们布满爱心和奇怪心，更加懂得要爱惜小草，爱护环境。设计标志，进展幼儿的制造力和思索力量，并有意识的引导幼儿把“爱惜小草，爱护环境”渐渐内化为自觉的行动。 小草青青幼儿园中班教案2 活动目标 （一）运用多种感官较认真地观看草的特征。 （二）初步了解小草与人们生活的关系,萌发初步的环保意识。 活动预备： 1.幼儿在草地上做过嬉戏,观看过小草的。 2.爱惜小草的警示牌、空白警示牌若干。 3.挂图(草地上的动物）。 活动重难点： 重点：了解小草的特征，懂得要爱惜草地。 难点：创编爱惜小草的警示语。 活动过程 （一）得意的小草 1.感受园内春天的风光,引发对小草的关注

3、。 （1）春天到了,你们看花园里的花都怎么样了?(花儿儿都开放了。） （2）草地上的小草变得怎么样了?(草儿变得绿绿的。） 2.感知草的特征 （1）你的脚(手)遇到小草有什么感觉?(引导幼儿感受小草特征的特征一：小草是软软的,小草的尖尖头遇到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。） （2）我看到你把小草轻轻地压下去，你发觉小草会怎么样？（引导幼儿感受小草特征二：小草有弹性，压下去，还会弹起来。） （3）谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？（引导幼儿感受小草的特征三：有芳香味。） 3.教师小结：春无的小草变得绿绿的，摸上去软软的，刺刺的，很有弹性有还会发出芳香味。 （二）小草好朋友 1.感受

4、在草地上运动时不简单受伤又很欢乐。 （1）谁来说说刚刚你和小草是怎么做嬉戏的?(幼儿自由表述。) （2）在小草上打滚感觉怎么样?你们知道踢足球的叔叔阿姨们都是在哪里进行足球竞赛的吗?为什么肯定要在草地上踢足球? 2.教师小结:草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒适又不简单受伤。 3.知道小草是许多食草动物的食物。 （1）你们还在哪里见过草地?你们喜爱草地吗?你们知道哪些动物也喜爱小草?为什么?(教师出示挂图,引导幼儿观看图片,了解草地是许多动物栖息的家园,小草是许多食草动物的食物。） 4.教师小结：小草不仅是我们人类的朋友,也是动物们的朋友。 （三）我们爱小草 1.欣赏爱惜小草的警示牌,树立初步的环保意识。 （1）我们在公园的草地上经常可以看到这样的牌子,猜猜看,这些牌子想告知我们什么?(出示制作好的警示牌,引导幼儿观赏并争论上面的内容。) 2.创编爱惜小草的警示语，参加爱惜小草的行动。 （1）有些地方的草地上还没有这样的警示牌，我们一起来做一些吧，你想怎么告知大家要爱惜小草呢？（幼儿创编，教师将幼儿创编的警示语记录在空白的警示牌上。） 3.教师小结：小草是我们的好朋友，我们要爱惜小草。