2023年秋季开学第一课教案范文8篇.docx

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1、 2023秋季开学第一课教案范文8篇 设计意图： 随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，有没有感受到成人对他们的关爱，有没有感受到成人的劳碌与辛苦呢?于是，我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人，感受成人的无私的爱。活动通过谈话感受，到亲子的实践的展现，让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“帮忙亲人”，从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手(如;身边的亲人、同伴、教师)。我信任，孩子们不仅懂得是“索取“含义，而会更加领悟“回报”的宝贵，让我们新加的孩子成为真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”

2、“小公主”。活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的和善与仁爱。 活动目标： 1、通过多种形式鼓舞幼儿帮忙父母做力所能及的事。 2、鼓舞幼儿大胆表述自己的愿望。 3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动预备： 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单 活动环节： 一、谈话活动 (一)以图片的形式，帮忙幼儿回忆儿歌的内容。 你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗读儿歌。 (二)以谈话方式引发幼儿参加活动的兴趣 1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的

3、感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢? 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿依据自己的生活阅历进展叙述。 二、亲子摄影展爸爸妈妈小帮手 1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可) 2、用展板的形式对系列照片进展展出，对拍摄的录像可以在某段时间进展播放。 秋季开学第一课教案篇2 一、教学目标： 1、通过师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的师生气氛。 2、通过师生沟通和争论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲故事，让孩子们明白每天的

4、学习每天的作业都是在为自己打根底，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都打算着自己将来的进展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的熟悉，激发学习的兴趣。 二、教学过程： (一)说说自己暑假中的见闻。 师：大家在暑假里确定过得特别开心，特别充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。 同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生气氛。 (二)讲故事，让学生知道态度打算自己的将来 。 讲故事木匠的房子。 听后，让学生说说想法，明白什么?教师为什么讲这样一个故事? 我想让孩

5、子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打根底，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都打算着自己将来的进展。盼望小故事比说教有力气有效果。 (三)回忆上学期的成绩。 1、了解上学期成绩。 2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 3、明确取得好成绩的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。 4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。 (四)熟悉新朋友(新书) 1.梳理新教材内容， 翻开书本名目自己看看有哪些内容? 2.教师带着学生熟识教材

6、。 (五)数学常规要求： 1、课前：预备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响立刻进教室，按教师要求齐背乘法口诀。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习预备 。 4、课后：作业独立完成，仔细书写，学会思索。 5、小组长收发作业要准时，催促学员按时按质完成。 六、全课小结，提出盼望。 同学们，新的一年开启新的盼望, 盼望大家端正自己的学习态度，以饱满的热忱投入到学习中去，我信任肯定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会

7、辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。 秋季开学第一课教案篇3 教学目标 1.能够仿照学唱歌曲，理解歌词的内容。 2.能随音乐进展简洁的动作表演。 3.感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情。 教学预备 1.阅历预备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟识歌曲找朋友。 2.物质预备：音乐我爱我的幼儿园找朋友、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中嬉戏的图片。 教学重难点 1.重点：能够演唱歌曲我爱我的幼儿园。 2.难点：在活动中，能大胆的随音乐进展简洁的.动作表演。 教学过程 一、活动导入 1.看一看 教师出示幼儿园的图片，幼儿观赏。 提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么? 2.说一说 幼儿与同伴相互

8、说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情? 3.找一找 教师播放音乐找朋友，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。 二、学唱歌曲 1.听一听 教师播放音乐我爱我的幼儿园，幼儿倾听观赏音乐，感知节奏与歌词内容。 提问：你在歌曲里听到了什么?你最喜爱歌曲里的哪一句歌词? 2.唱一唱 教师采纳多种演唱方法激发幼儿的唱歌兴趣。 (1)幼儿小声唱，教师大声唱。 (2)幼儿与教师共同演唱。 (3)教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。 (4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。 三、表演歌曲 1.跳一跳 幼儿伴随歌曲的旋律做律动。 2.想一想 我们还可以在幼儿园里做些什么? 四、延长活动 1.好玩的幼儿园 教师与

9、幼儿玩开火车的嬉戏，带着幼儿参观幼儿园。 (1)参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字， (2)观看园徽是什么样子的，教师用生动的语言叙述园徽所代表的意义。 (3)找找幼儿园最美丽的地方，自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。 2.将歌曲投放在音乐表演区，鼓舞幼儿与好朋友共同唱歌舞蹈。 秋季开学第一课教案篇4 教学目标： 1、让学生尽快进展自我调整，明确奋斗目标，进入最正确的学习状态。 2、通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实小学生日常行为标准，培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。 3、通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，

10、树立为新世纪中国社会进展而奋斗的幻想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。 教学过程: (一)常规教育 1、学习小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯， 2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格根据科学的作息时间(强调必需遵守)。 3、集体活动：要遵守学校的规章制度。 4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。 5、课前预备：按课程表预备下节课的学习用品、相关书籍齐全。 6、上课听讲：坐姿端正、积极思索、发言大胆、不影响他人学习。 6、

11、下课活动：留意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追赶打闹、高声喧哗，不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。 7、集合整队：快、静、齐。 8、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。 (二)安全教育 1、不要将危急物品带到学校，美术课需要的小刀，不要任凭拿出来玩。使用时要当心，以免受伤。 2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。 3、走出校园也要留意交通安全。(行人靠右走，过公路要走斑

12、马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规章。) 4、饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购置用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。) (三)卫生习惯： 1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。 2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。 “三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。 “四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。 “八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

13、 四、总结：谈谈新学期准备，提出奋斗目标。 (一)争做文明小学生 1、每位学生熟背小学生守则和小学生日常行为标准的内容。 2、反思问题：行为标准有哪四大局部?小学生守则有几条?分别是什么?在学校，同学们应当怎样相处?请说出五种文明礼貌用语。在升降旗仪式上，应当怎么做? 3、中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。我们作为小学生，更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为标准伴我们每一天。 (二)放飞幻想 1、畅谈幻想 有幻想就有盼望，有盼望就有将来。让同学们畅谈幻想，放飞幻想。 2、实现幻想 我们要怎样把它们变成现实呢?找到了努力的方向，我们还要克制自己

14、的缺点，坚持不放弃，才能实现幻想。胜利的花朵，有耐于辛勤的汗水去浇灌;幻想的果实，靠学问的土壤去培育。我们要树立美的幻想，并敢于在前进的征途中，用荆棘和鲜花去编制幻想的花环。 3、放飞幻想 我们肯定要不辱历史给予的使命，不负人民的期望，发奋图强，勤劳英勇，去学习，去积蓄力气。亲爱的同学们，让我们在学问的海洋中飞翔，在幻想的天空中搏击。用科学文化学问饱满羽翼，武装自己，勇于创新，立志成才，早日成为学习型、学问型、创新型、复合型的新时代建立者、开拓者。 秋季开学第一课教案篇5 教学目标： 1、激发学生学习语文的兴趣。 2、把握初中语文的学习方法。 3、明确本学期语文教学常规要求。 教学过程： 一、

15、导入 走近语文，魅力无穷。 1、“家”字解析上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。 2、笑话公交车上超挤，有一女人站在门口。从车后面挤过来一个GG要下车，跟那女的说了一句：“让一下，下车”。那个女的没有动。GG挤过去时就踩到她了。结果那女人好厉害的，不停地骂：“神经病啊你!神经病啊你!”，还超大声，搞得全车都在看。GG始终没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说：“复读机呀你!”后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚刚的一幕，甲说：“你神经病呀你!”乙说：“你复读机呀你”全车人暴笑!后来，有个小MM也要下车，挤过去怯怯

16、地说：“我我我想下去，我不是神经病!”全车人再次暴笑!那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话：“你是不是没电了?”全车人暴笑不止! (适当分析，语文在生活中的妙用) 3、问学生：在生活中，是否见到语文的身影?举例说明。日常交谈、广告、对联、合同 二、语文的概念 1、语文 “语文”一词消失的历史并不长。1905年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。 30年月后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。现代汉语词典的解法是指语言和文学的简称”。新华词典注为“语言和文学，也指语言和文章或语言和文学”。今日，语文多指语言文字与

17、文学表达的结合。 2、“大语文” 工具性、人文性的统一。 3、听学会倾听，听懂外表意思，听出言外之意。 说在听的根底上精确表达自己的意思，学会表达的技巧，或直白或含蓄或幽默 读学会阅读 写 写作 三、初一新生如何学好语文 知变化 (1)、小学阶段学生年龄小，升学压力小，初中阶段学习科目多，任务重，中考压力大，需要合理安排时间，把握科学方法，不能再沿用小学阶段的学习模式。 (2)、小学语文学问单一，内容简洁，初中学问丰富内容简单，文体多样。 (3)、小学学语文以教师教读带读为主，中学学语文则在教师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己专心去体会感受。 (4)、小学以上课听课为主，中学则要先预习再听

18、课，先复习再做作业，学生自己自主学习，自己发觉问题。升入初中后要求学生自学力量提高，教师由过去的“保姆型”变为“指导型”，这就要求学生有意识培育自己的自学力量。 那么、如何学好语文呢? 1、首先，要培育语文学习的兴趣。 兴趣是的教师，想一想语文的重要性，想一想语文在生活中给我们带来的乐趣，你就会对学语文布满兴趣。 2、养成良好的学习习惯。 (1)、要养成预习的习惯。 预习主要是要解决四个问题： A、大声朗读课文，利用工具书扫清阅读障碍。包括不会读的字，不会解释的词，不好理解的语句。 B、了解课文大意，如文章写了一件什么事，介绍了什么人或描写了什么景，抒发了什么情感、告知我们什么道理。 C、在通

19、读全文的根底上，试完成课后题。 D、读了这篇文章，你自己有什么真实的感受，能写下来。 E、圈点勾画法 养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整理，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。勾画圈点的符号许多，常见的有以下几种： “”画在重要的句子下面(中心句、重点句等)。 “”画在文章的主旨句或中心下面。 “”画在文章段落旁边(精彩语段或结论) “?”点在生字、生词下面。 “”圈画出重要的字，词或美丽词语。 “!”画在某句、段旁，表示此处需要仔细思索。 “?”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。 “、”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几

20、个自然段，或某段中包含了几个要点。 书上做的标记符号没有统一规定，你也可以自己设计一套适合自己学习习惯的符号使用，标记符号一经使用就不要随便转变。但应留意不要在书上标注太多的符号，由于标的太多反而起不到提示作用了。 (2)、学会上课听讲。 要做到：看、听、记、问、思五点： A、眼看 科学试验说明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为，上课时看教师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容。课堂上教师既是演员又是导演，要留意看教师的表情，手势等各种体态语言，板书是教师细心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在教师的指导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手并用，学习效果

21、好。 B、耳听 上课时要耳听一方。听教师的讲析，听教师的提问，听同学的发言，跟上教师讲课的思路，积极思索，听出重点、难点、疑点。只要仔细专心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增加理解力。 C、笔记 教师提的要求是重点，如“段要重点分析理解，内容了解即可。”教师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔。 记在哪?语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化汲取的过程。 怎样记?充分利用教师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，渐渐培育听记结合的力量。 D、积极答问 课上答问，一种是“内心独白”自问默答;另一种是教师提问时，与同学齐

22、答或举手起立独答。 E、思学而不思则罔，思而不学则殆。 只用专心思索，才能获得属于自己的学问，但是假如在教师启发下，自己有了比拟好的想法，可以在笔记本上登记来，等下课后再去深入思索或请教教师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的.大敌。 (3)、仔细复习 德国有一位的心理学家名叫艾宾浩斯，他是发觉记忆遗忘规律的第一人。他做过一个试验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进展一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%;一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。可见，准时复习可以在学习上得到事半功倍的效果。 A、课后应准时把教师讲的和板书的学问像放一样，

23、在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。 B、复习之后，再做作业，不能够一边做作业一边翻书找答案。不懂做的题目先放一边，把会做的题目做完，剩下那些不会做的，就是接下来再次复习的重点。将相应的学问点复习一遍之后再做作业。肯定要做到做完作业，就已经将今日的学问全部把握下来。 C、要反复复习。学完一课复习一次，学完一个单元，复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的学问联系就不会消退。 3、关于写作 (1)广泛阅读、博览群书。 养成睡前阅读半小时的习惯，可以读名著，也可以读微型小说，或自己感兴趣的文学作品，并学会做批注，尽可能的写读

24、书笔记。 (2)、多写多练。 养成写日记、周记的习惯，并且做到言之有物，不写流水账，把每天的所见所闻当中印象最深刻的一点登记来，并有自己的观点看法。 还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一学生写作文应从有意识的仿照开头，然后渐渐形成自己的独特风格。 四、本学期教学常规要求 1、练字 每天一页，先摹后临，要求上交检查。并做到一月一个小进步，一学期一个大进步。可以自由写，也可以每天特地只练某一个字。 2、预习检查 预备一本预习本，将预习所做到的步骤逐一写到其中，有些步骤可以附上相应内容，也可以写在书本上一起检查。 3、周记 每周一篇，字数400以上。由教师指定相应主题。 4、读

25、书笔记 读名著，写感受或摘抄并赏析美丽句子，或者其他有效形式皆可。 5、作文素材积存 指定主题的人物事例或名言积存。可以和读书笔记相结合。 6、名著 鲁宾逊漂流记，每周肯定的阅读量，并且在单元考中占据肯定比例分值。 五、作业 根据预习要求，完成其次课的预习作业。 秋季开学第一课教案篇6 教学目标： 1、让学生初步了解小学生活，感受教师的亲切，同学的友爱，学习的欢乐。 2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、用心听讲，主动举手发言，声音洪亮。 3、熟识校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而傲慢。 教学重点： 师生初步熟识，了解学校生活。 教学难点： 学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动

26、自觉。 教学预备： 幻灯 儿歌 教学过程： 一、教师自我介绍 1、静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。) 师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们悄悄地等待吧。(孩子们悄悄地倾听。) 铃声响过，师：这就是上课铃声，多洪亮呀，它告知我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子) 师：小朋友们可真会聪慧，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多用心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，欢乐的学习开头啦! 2、通过识字、复习汉语拼音，进展教师的自我介绍。 师：小朋友，你

27、们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文 教师。(故作神奇)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不熟悉?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道教师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的敬重，我们不能直接喊长辈的名字，教师也是你们的这个长辈，你们平常应当怎么和我打招呼呢?(邵教师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生相互打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵教师好!) 3、教师展现自己的特长，给学生留下好的印

28、象。 师：邵教师和小朋友们一样，平常也有许多爱好呢，请小朋友来猜猜看，教师喜爱什么?(教师依据自己的特点，画一些简洁的.符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜爱音乐)画笔(爱好画画)美丽的字(爱好书法) 表达对孩子的宠爱，最终画两个小朋友的简笔画。 师：我还喜爱什么呢?对啦，邵教师最喜爱小朋友们!小朋友们，情愿和邵教师交朋友吗?呀，我真是太快乐啦，我多了那么多的朋友啦!那你们情愿跟着邵教师学本事吗?好的，朋友们，从今日起，让我们一起努力，好好学习，每天向上，把自己变得更棒! 二、熟识校园，班级，激起学生成为小学生的骄傲感 1、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的骄傲。 师：现在，让

29、我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里布满了欢乐，你们为什么会这么快乐呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫小学生。快乐吗?教师庆贺你们!(很庄重很仔细地)成为一名小学生，就会学到更多的学问，会写字，会看书，会很多很多本事，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜爱这位小学生!)一起说说。， 2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。 师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿? 3、填写表格(拼音)。(反面印儿歌) 学校： 姓名： 班级： 教

30、室所在位置： 我的教师： (请几名小朋友上来读读自己填写的内容) 三、上下课根本规章训练 1、学习上下课儿歌。 上课下课歌 上课铃响，快进课堂。 下课铃响，不慌不忙。 坐姿端正，用心听讲。 做好预备，再出课堂。 积极动脑，发言洪亮。 走路轻轻，入厕准时。 自觉做好，人人夸奖。 嬉戏文明，争做典范。 师：要成为一名合格的小学生，上下课应当怎么做呢?我们来学习一首儿歌。 2、解读儿歌要求，细化上下课的标准。(留意时间安排，来不及可留待下节课再进展，切忌匆忙，每个标准要训练到位，在进展下个标准的训练) 下课铃响，准时上厕所，课间不在走廊里追赶打闹，做好下节课的预备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么

31、站立和教师打招呼，举手发言姿态、下课和教师再见等方面的要求。 四、总结 师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又美丽，有漂亮的花坛，洁净的操场，宽阔的教室，还有可亲的教师，得意的小朋友，喜爱我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里快乐地学习、生活吧! 其他要留意训练的要点(可选用，时间允许的话，可参加第一课时)： 一、小朋友简洁自我介绍(让孩子们相互熟悉，知道这是一个受欢送的新集体。) 二、知道养成正确的读写姿态才能爱护视力，初步学会正确的读写姿态，初步养成良好的读写习惯。进口语文 课本进展训练(读书看书姿态，握笔姿态，坐姿，站姿) 三、连续进展坐姿训练、听课发言常规训练、

32、课前预备和下课时的常规训练。 四、参观校园，进展路队训练。 五、行为要点。 1、爱惜公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里全部的东西都要爱惜。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追赶打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。 2、爱惜自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。 3、下课之后立刻先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。 4、讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。要敬重教师，向全部见面的教师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。 5、遇到不能解决的困难

33、要准时向教师求助，找教师帮助。 6、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并仔细吃早餐，按时上学，不迟到。 7、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特殊是要勤剪指甲，衣服要洁净干净。垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防传染病。 8、我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并且留意不任凭乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。 9、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做嬉戏时要时刻留意安全。放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。 训练要求： 1、坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或教师。 2、听课发言要求：听课要用心，坐姿端正，不能教室里

34、随便走动，不能同桌或边上的小朋友任凭讲话，眼睛跟着教师转。别的同学发言，要仔细倾听，假如有话要说，要先举起右手，得到教师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要洪亮。 3、课前预备和上课标准训练要求：依据课表安排，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的挨次整齐地摆在课桌的左上角(或右上角)，动作要轻。师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立即端正坐姿。 4、下课训练要求：教师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说教师再见。然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻说话，准时入厕，安全嬉戏。 5、路队训

35、练要求：宁静，快速，整齐，和前面小朋友对齐，不能走到队伍外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。 秋季开学第一课教案篇7 目标： 1、理解故事内容，学习故事中的对话。 2、体验开快乐心上幼儿园的情感。 预备： 故事磁带、教学挂图、幼儿用书开快乐心上幼儿园 教学重点 学习故事中的对话 教学难点： 故事表演 过程： 1、倾听录音，了解故事内容。幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称，师生共同听故事录音：故事里都有谁? 2、学说对话，进一步理解故事中的内容： 出示背景图和故事中的动物形象叙述故事：小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴争论故事内容，教师巡回倾听：为什么要开

36、快乐心上幼儿园? 3、情景表演，体验高快乐兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。 4、阅历迁移、表达感受：你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观看、鼓舞幼儿。 5、小结叙述幼儿表演状况。 秋季开学第一课教案篇8 【学习目标分析依据】 三年级的学生处于第一学段的初期，有剧烈的奇怪心、求知欲强。因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习方法，鼓舞畅所欲言，使学生产生学习的愿望，情愿表达自己独特的思想。 【学习目标】 1.通过与学生沟通课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

37、 2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。 【教学重点】 通过学习和教师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。 【教学难点】 1.通过课程纲要的共享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯。 2.围绕课程纲要绽开争论，就自己感兴趣的地方进展思索，积极发表自己的见解和建议。 【教学预备】 课前学生依据要求“预习要求”自学;教师预备课件。 【评价设计】 通过课堂指名说、课堂沟通等形式对学生沟通状况进展评价。 【学习活动方案】 一、谈话导入 同学们，今日的课堂上教师要带着大家熟悉一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找

38、准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小仆人，它就是课程纲要。(板书课题) 二、新授 1、怎样才能做学习的小仆人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家翻开名目，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些局部构成? 2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(ppt出示一单元学习时间安排) 3、名目就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示ppt，指生说) 4、请大家翻开其次单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示ppt，指生说) 5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习) 6、小组汇报(ppt出示) 7、同学们，通过刚刚大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要把握哪些本事呢?(ppt出示学习目标)指生读 8、为了更好地把握以上本事，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董教师对你们的期望，盼望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介) 三、回忆梳理 孩子们，这节课我们已经把课程纲要共享完了，你们的仔细思索、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最终谁情愿再同大家共享共享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢?