《小孩不笨》观后感(3篇).docx
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1、 小孩不笨观后感(3篇) 今日午时看了小孩不笨这个影片,被影片中诙谐、幽默、搞笑地剧情以及三个仆人翁的表情、语言、动作深深地吸引和感动。我的内心久久不能安静。 影片中的三个孩子,分别来自贫民、中产和有钱三个不一样家庭背景,每个孩子的家庭教育观念截然不一样,有钱家的孩子没有主见,事事都要听他妈妈的,贫民家的孩子缺少父母的关怀,可是这个孩子很讲义气,中产家的孩子很听话,很有画画的天赋也明白努力学习,可是这三个孩子消失了一个共同的问题就是学习不好,被分在一个E3的班里(就是我们所说的差班)那里挺惊奇的是在我们国家孩子学习不好,家长能够托关系找熟人,把自我的孩子转入好班。在新加坡孩子的学习成绩不好必需
2、进入E3班。从这个现象中也能够看出中国和新加坡两个国家的教育观念的不一样。 在学校里,三个孩子被教师和同学称赞、挖苦他们的内心深处非常自卑。当孩子与别的班的同学发生冲突时,教师缺少必要的调查和了解,简洁地把错误缘由归结到你的学习不好就爱惹是生非,与我们身边的有些教师看问题和处理问题的方法相像,值得我今后对处理学生发生冲突时要慎重处理,否则可能由于自我的失误对孩子产生心理上创伤。家长对孩子消失的问题不能听一听孩子的辩白和事情的缘由,只是一味地批判、指责,让孩子可怕心理产生仇视。 可是,一位李教师的消失,犹如一缕陽光照孩子的心上,她和气可亲与学生有认同感让整个班上学生为之雀跃欢呼。孩子们喜爱她,情
3、愿听她的话,理解她提出的提议,消退了学习上的心理恐惊,开头用功做数学题,并且急躁为学生补课不受到其他教师对这个班学生的看法的影响。渐渐地来自贫民家的孩子在一边帮妈妈照看小弟弟,端面条给客人一边抽空做练习题,数学成绩提高很快。有钱家的孩子也不甘落后找家教在家补习,数学成绩也渐渐提高。可是来自中产家的孩子每一天由妈妈伴随非常地用功地学数学,就是学不会,孩子的妈妈气急败坏不能理解这个事实,她认为别的孩子能考九非常我的孩子也必需考到这个分数我心里才能平衡。慢慢地这个孩子对数学越来越高度紧急,越来越可怕。事与愿为成绩没有一丝的提高,孩子的妈妈非常不幸又得了重病。 李教师对全校教师和家长发出建议和号召对这
4、个家庭进展帮助,大家都进取地行动起来。这时发觉有钱家的孩子与得重病的妈妈骨髓相配,这个男生由于经受了一些事情(绑架大事)让他成熟了,对发生事情有了自我的想法及做法。这一次他没有听从妈妈的话自我做出打算捐出骨髓帮助同学的妈妈,让我再次感到世界是布满爱的大家庭。李教师为有绘画天赋的学生报名参与竞赛,孩子的特长得到发挥并且取得了金奖。也深深地感到一件事情的发生有时看似坏事有时也会变成好事。李教师把握学生的心理,并且科学地加以指导,充分发挥了各自的潜能。 孩子们在身边发生的事情中得到了熬炼,让孩子欢快地成长是我们大家共同的职责。敬重孩子自已的意愿,孩子才愿意学,孩子才有自信念,孩子才欢快,孩子欢快了,
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