《我有一个梦想》公开课教案.docx

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1、 我有一个梦想公开课教案 1、在反复诵读中体会比方、排比等修辞手法的运用。 2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品尝语言的深刻含义和表达作用，提高理解力量。 3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特点，学习并运用到写作中去，提高语言表达力量。 教学重点：在反复诵读中体会比方、排比等修辞手法的运用 教学难点 ：揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品尝语言的深刻含义和表达作用，提高理解力量。 教学方法：诵读争论质疑点拨 教学过程 ： 一、三分钟演讲我期盼着那一天 主要内容：由一个黑人孩子为了黑人的利益放弃了自己足球幻想的故事，扩展到全世界的和平问题，反映了美国仍存在种族卑视问题，以及仍

2、旧有些国家和地区不断有武装冲突。让我们期盼那真正和平、民主、自由的一天。 二、导入 ： 确实，在有些国家和地区的人们仍旧生活在动乱担心的社会中，即使在富有的美国也有一局部人黑人在生活条件及差的环境里生活。让我们共同期盼着那一天的到来，其实这个期盼早在40年前就提出来了，这个人就是马丁路德金，今日我们连续学习我有一个幻想。（1分钟） 三、复习 ： 上节课我们理清了文章的构造层次，领悟了文章的主旨，那么主旨是什么呢？ 明确：通过这次演讲唤醒黑人，给黑人以信念，去为争取自由和公平作出不懈努力。（2分钟） 四、学生读教学目标 ，教学重点、难点，默记30秒。（2分钟） 五、品尝精彩语言（独立思索3分钟，

3、争论3分钟） 1、联系上下文，研读以下句子，理解句子的深刻含义，答复括号中的问题。 美国没有屡行这种神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金缺乏”的戳子后便退了回来，但是我们不信任正义的银行已经破产。（这里的“空头支票” 指什么？这样表达有什么效果？） 明确：空头支票指“虚假的承诺，不能兑现的空话” 表达效果：形象地撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃梦想，更加糊涂地警觉地投入战斗。 自由和公平的爽朗的秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。（这里的“秋天”与“酷暑” 分别指什么？） 明确：秋天指黑人为自由、公平而奋斗所到来的那一天。把黑人为之

4、奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众，使听众明白所得到的结果是什么 ，从而促使他们更自觉地去战斗。酷暑：生动而简洁地提醒了备受催残的生活现状，表现了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。 朗读1825段 思索：这几段使用了什么修辞方法？作用是什么？充分表达了的”什么思想？ 明确：排比 增加气概 表达了对民主、自由、公平的渴望与追求。 2、这篇演说词言词恳切，韵律和谐、文笔美丽，在上节课的朗读中，我们已充分感受到的非凡魅力。再声情并茂地朗读课文，请大家找出自己做喜爱的段落或语句推举给其他同学，并简要说明理由。（提示：观赏角度 修辞及表达效果句式特点） （ 5分钟） 五、归纳演讲词语言

5、的根本特点（提示：修辞 句式特点） 1、学生思索，分组争论（4分钟） 整句 2、沟通（4分钟） 明确： 三多 短句 修辞 六、课堂练习 1、仿照下面句子的格式、修辞，写一个话题全都的句子。（5分钟写，2分钟沟通） 这一庄重宣言如同灯塔的光线，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了盼望。 例句：这一庄重宣言如同玫瑰的芳香，给千百万在花香鸟语的欢乐中受冷落的黑奴带来了盼望。 2、学生齐读1821段并仿照写一组排比句，要求反复消失“我幻想有一天”。（1分钟读，6分钟写，3分钟沟通） 例句：我幻想有一天，让全部的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴遮拦住人们的双眼。 我幻想有一天，让全部的河流都清亮见底，不在泛起肮脏的白沫，让每一条鱼欢乐得玩耍。 我幻想有一天，让全部的天空都碧蓝如洗，不在涂抹滚滚的浓烟，每一只鸟自由飞翔。 我幻想有一天，让城市的每一个角落，不再有垃圾积累如山，让每一个孩子再绿树下草地上安康成长。 七、学生质疑（3分钟） 八、回忆与反思（你学到什么学问 有什么感捂）（3分钟） 九、布置作业 1、仿写：有了这个信念，我们将从无望之岭劈出一块盼望之石。 2、争论：在马丁逝世的今日，你认为在美国，马丁的幻想实现了吗？ 十、板书设计 我有一个幻想 马丁路德金 演讲词语言特点 长句 三多 短句 修辞