2023年内蒙古赤峰市中考数学真题（解析版）.docx

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1、2023年赤峰市初中毕业、升学统一考试试卷数学温馨提示：1.本试卷卷面分值150分，共8页，考试时间120分钟2.答题前，考生务必将姓名、座位号、考生号填写在答题卡的对应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”3.答题时，请将答案填涂在答题卡上，写在本试卷上无效4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将该选项的序号按要求在答题卡上的指定位置涂黑每小题3分，共42分）1. 化简的结果是（ ）A. B. 20C. D. 【答案】B【解析】【分析】表示的相反数，据此解答即可【详解】解：，故选：B【点睛】此题考查了相反数，熟练掌握相反数的定义是解题的关键2.

2、剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，先后入选中国国家级非物质文化遗产名录和人类非物质文化遗产代表作名录以下剪纸中，为中心对称图形的是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据在平面内，把一个图形绕着某点旋转180度，如果旋转后得到的图形能够与原图形重合，那么这个图形就叫中心对称图形，据此即可解答【详解】A不是中心对称图形，故不符合题意；B不是中心对称图形，故不符合题意；C既是轴对称图形，又是中心对称图形，故符合题意；D不是中心对称图形，故不符合题意，故选：C【点睛】本题考查中心对称图形的识别，解题的关键是熟练掌握中心对称图形的概念3. 年5月19日是第个“中国旅游日”文化和旅

3、游部公布的数据显示，今年“五一”假期国内游出游合计人次，同比增长将数字用科学记数法表示为( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】科学记数法的表现形式为的形式，其中为整数，确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同，由此进行求解即可得到答案【详解】解：，故选B【点睛】本题主要考查了科学记数法，解题的关键在于能够熟练掌握科学记数法的定义和表示法4. 如图，数轴上表示实数的点可能是( ) A. 点PB. 点QC. 点RD. 点S【答案】B【解析】【分析】根据先估算的大小，看它介于哪两个整数之间，从而得解【详解】解：，即，数轴上表示实数的点可

4、能是Q，故选：B【点睛】本题考查无理数的大小估算，推出介于哪两个整数之间是解题的关键5. 下列运算正确的是（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】根据幂的运算法则，乘法公式处理详解】A. ，正确，符合题意；B. ，原计算错误，本选项不合题意；C. ，原计算错误，本选项不合题意；D. ，原计算错误，本选项不合题意；【点睛】本题考查幂的运算法则，整式的运算，完全平方公式，掌握相关法则是解题的关键6. 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船成功发射，成为我国航天事业的里程碑，某校对全校名学生进行了“航空航天知识”了解情况的调查，调查结果分为A，B，C，D四个等级（A：非常了解；B：

5、比较了解；C：了解；D：不了解）随机抽取了部分学生的调查结果，绘制成两幅不完整的统计图根据统计图信息，下列结论不正确的是（ ） A. 样本容量是B. 样本中C等级所占百分比是C. D等级所在扇形的圆心角为D. 估计全校学生A等级大约有人【答案】C【解析】【分析】用B等的人数除以B等的百分比即可得到样本容量，用C等级人数除以总人数计算样本中C等级所占百分比，用乘以D等级的百分比即可计算D等级所在扇形的圆心角，用全校学生数乘以A等级的百分比即可得到全校学生A等级人数，即可分别判断各选项【详解】解：A，即样本容量为200，故选项正确，不符合题意；B样本中C等级所占百分比是，故选项正确，不符合题意；C

6、样本中C等级所占百分比是，D等级所在扇形的圆心角为，故选项错误，符合题意；D估计全校学生A等级大约有（人），故选项正确，不符合题意故选：C【点睛】此题考查了条形统计图和扇形统计图的信息关联，读懂题意，准确计算是解题的关键7. 已知，则的值是（ ）A. 6B. C. D. 4【答案】D【解析】【分析】变形为，将变形为，然后整体代入求值即可【详解】解：由得：，故选：D【点睛】本题主要考查了代数式求值，解题的关键是熟练掌握整式混合运算法则，将变形为8. 如图，在中，点F是中点，连接，把线段沿射线方向平移到，点D在上则线段在平移过程中扫过区域形成的四边形的周长和面积分别是( ) A. 16，6B. 1

7、8，18C. 16.12D. 12，16【答案】C【解析】【分析】先论证四边形是平行四边形，再分别求出、，继而用平行四边形的周长公式和面积公式求解即可【详解】由平移的性质可知：，四边形是平行四边形，在中，在中，点F是中点，点F是中点，点D是中点，D是的中点，点F是中点，是的中位线，四边形的周长为：，四边形的面积为：故选：C【点睛】本题考查平移的性质，平行四边形的判定与性质，直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，平行线分线段成比例，三角形中位线定理等知识，推导四边形是平行四边形和是的中位线是解题的关键9. 化简的结果是（ ）A. 1B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据分式的加减混合运

8、算法则即可求出答案【详解】解：故选D【点睛】本题考查了分式的化简，解题的关键在于熟练掌握分式加减混合运算法则10. 如图，圆内接四边形中，连接，则的度数是（ ） A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】根据圆内接四边形对角互补得出，根据圆周角定理得出，根据已知条件得出，进而根据圆周角定理即可求解【详解】解：圆内接四边形中，,故选：A【点睛】本题考查了圆内接四边形对角互补，圆周角定理，熟练掌握以上知识是解题的关键11. 某校在劳动课上，设置了植树、种花、除草三个劳动项目九年一班和九年二班都通过抽签的方式从这三个项目中随机抽取一个项目，则这两个班级恰好都抽到种花的概率是（ ）A. B.

9、C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据列表法求概率即可求解【详解】解：设分别表示植树、种花、除草三个劳动项目，列表如下，共有9种等可能结果，符合题意得出有1种，这两个班级恰好都抽到种花的概率是，故选：D【点睛】本题考查了列表法求概率，熟练掌握求概率的方法是解题的关键12. 用配方法解方程时，配方后正确的是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据配方法，先将常数项移到右边，然后两边同时加上，即可求解【详解】解：移项得，两边同时加上，即，故选：C【点睛】本题考查了配方法解一元二次方程，熟练掌握配方法是解题的关键13. 某班学生表演课本剧，要制作一顶圆锥形的小丑帽如图，这个圆

10、锥的底面圆周长为，母线长为30，为了使帽子更美观，要粘贴彩带进行装饰，其中需要粘贴一条从点A处开始，绕侧面一周又回到点A的彩带（彩带宽度忽略不计），这条彩带的最短长度是（ ）v A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】根据圆锥的底面圆周长求得半径为，根据母线长求得展开后的扇形的圆心角为，进而即可求解【详解】解：这个圆锥的底面圆周长为，解得：解得：侧面展开图的圆心角为如图所示，即为所求，过点作，则，则， 故选：B【点睛】本题考查了圆锥侧面展开图的圆心角的度数，勾股定理解直角三角形，求得侧面展开图的圆心角为解题的关键14. 如图，把一个边长为5的菱形沿着直线折叠，使点C与延长线上的点Q重

11、合交于点F，交延长线于点E交于点P，于点M，则下列结论，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】由折叠性质和平行线的性质可得，根据等角对等边即可判断正确；根据等腰三角形三线合一的性质求出，再求出即可判断正确；由得，求出即可判断正确；根据即可判断错误【详解】由折叠性质可知：，故正确；，故正确；，故正确；，与不相似与不平行故错误；故选A【点睛】本题主要考查了折叠的性质，平行线的性质，等腰三角形的性质，相似三角形的判定和性质，菱形的性质等知识，属于选择压轴题，有一定难度，熟练掌握相关性质是解题的关键二、填空题（请把答案填写在答题卡的相应横线上每小题3分，共12分）15. 分

12、解因式：=_.【答案】【解析】【分析】先提取公因式后继续应用平方差公式分解即可【详解】故答案为：16. 方程的解为_【答案】【解析】【分析】依据题意将分式方程化为整式方程，再按照因式分解即可求出的值【详解】解：，方程两边同时乘以得，或经检验时，故舍去原方程的解为：故答案为：【点睛】本题考查的是解分式方程，解题的关键在于注意分式方程必须检验根的情况17. 为发展城乡经济，建设美丽乡村，某乡对地和地之间的一处垃圾填埋场进行改造，把原来地去往地需要绕行到地的路线，改造成可以直线通行的公路如图，经勘测，千米，则改造后公路的长是_千米（精确到千米；参考数据：，） 【答案】【解析】【分析】如图所示，过点作

13、于点，分别解，求得，进而即可求解【详解】解：如图所示，过点作于点， 在中，在中，（千米）改造后公路的长是千米，故答案为：【点睛】本题考查了解直角三角形的应用，熟练掌握三角函数的定义是解题的关键18. 如图，抛物线与x轴交于点A，B，与y轴交于点C，点在抛物线上，点E在直线上，若，则点E的坐标是_ 【答案】和【解析】【分析】先根据题意画出图形，先求出点坐标，当点在线段上时:是DCE的外角，而，所以此时，有，可求出所在直线的解析式，设点坐标，再根据两点距离公式，得到关于的方程，求解的值，即可求出点坐标；当点在线段的延长线上时，根据题中条件，可以证明，得到为直角三角形，延长至，取，此时，从而证明是要

14、找的点，应为，为等腰直角三角形， 点和关于点对称，可以根据点坐标求出点坐标【详解】解：在中，当时，则有，令，则有，解得：，根据点坐标，有所以点坐标 设所在直线解析式为，其过点、有，解得所在直线的解析式为：当点在线段上时，设而因为：，有解得：，所以点的坐标为: 当在的延长线上时，在中，,如图延长至，取， 则有为等腰三角形，又则为符合题意的点，的横坐标：，纵坐标为；综上E点的坐标为：或，故答案为：或【点睛】本题考查了二次函数与一次函数综合应用，熟练掌握一次函数根二次函数的图象和性质，分情况找到点的位置，是求解此题的关键三、解答题（在答题卡上解答，答在本试卷上无效；解答时要写出必要的文字说明、证明过

15、程或演算步骤共8题，满分96分）19. （1）计算：（2）解不等式组：【答案】（1）；（2）【解析】【分析】（1）根据零指数幂，负整数指数幂，特殊角的三角函数值，化简绝对值，二次根式的性质化简，进行计算即可求解；（2）分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小找不到确定不等式组的解集【详解】解：（1）；（2）解不等式得：，解不等式得：，不等式组的解集为：【点睛】本题考查了实数的混合运算，解一元一次不等式组，正确掌握零指数幂，负整数指数幂，特殊角的三角函数值，化简绝对值，二次根式的性质化简，一元一次不等式解集确定方法是解题的关键20. 已知：如图，点M在的

16、边上求作：射线，使且点N在的平分线上作法：以点O为圆心，适当长为半径画弧，分别交射线，于点C，D分别以点C，D为圆心大于长为半径画弧，两弧在的内部相交于点P画射线以点M为圆心，长为半径画弧，交射线于点N画射线射线即为所求 （1）用尺规作图，依作法补全图形(保留作图痕迹)；（2）根据以上作图过程，完成下面的证明证明：平分 ， ，( )(括号内填写推理依据)( )(填写推理依据)【答案】（1）见解析 （2），等边对等角；内错角相等，两直线平行【解析】【分析】（1）根据题意用尺规作图，依作法补全图形即可；（2）由平分推导，由推导，从而推出，继而利用“内错角相等，两直线平行”判定【小问1详解】根据意义

17、作图如下：射线即为所求作的射线 【小问2详解】证明：平分，(等边对等角)(括号内填写推理依据)(内错角相等，两直线平行)(填写推理依据)故答案为：，等边对等角；内错角相等，两直线平行【点睛】本题考查作尺规作图作角平分线和相等线段，等边对等角，平行线判定等知识，根据题意正确画出图形是解题的关键21. 某校甲乙两班联合举办了“经典阅读”竞赛，从甲班和乙班各随机抽取10名学生统计这部分学生的竞赛成绩，并对数据（成绩）进行了收集、整理，分析下面给出了部分信息【收集数据】甲班10名学生竞赛成绩：85，78，86，79，72，91，79，71，70，89乙班10名学生竞赛成绩：85，80，77，85，80

18、，73，90，74，75，81【整理数据】班级甲班631乙班451【分析数据】班级平均数中位数众数方差甲班80ab51.4乙班808080，85c【解决问题】根据以上信息，回答下列问题：（1）填空：_，_，_；（2）请你根据【分析数据】中的信息，判断哪个班成绩比较好，简要说明理由：（3）甲班共有学生45人，乙班其有学生40人按竞赛规定，80分及80分以上的学生可以获奖，估计这两个班可以获奖的总人数是多少？【答案】（1）79，79，27； （2）乙，见解析； （3）42人【解析】【分析】（1）根据中位数，众数，方差的定义求解；（2）结合平均数，方差代表的数据信息说明；（3）样本估计总体，用样本中

19、符合条件的数据占比估计总体，计算符合条件的数据个数【小问1详解】解：甲班成绩从低到高排列：70，71，72，78，79，79，85， 86，89， 91，故中位数，众数；乙班数据方差【小问2详解】乙班成绩与甲班平均数相同，中位数、众数高于甲班，方差小于甲班，代表乙班成绩的集中度比甲好，总体乙班成绩比较好【小问3详解】获奖人数：（人）答：两个班获奖人数为42人【点睛】本题考查数据统计分析，样本估计总体，掌握数据统计分析中位数，众数，方差的定义是解题的关键22. 某集团有限公司生产甲乙两种电子产品共8万件，准备销往东南亚国家和地区已知2件甲种电子产品与3件乙种电子产品的销售额相同：3件甲种电子产品

20、比2件乙种电子产品的销售多元（1）求甲种电子产品与乙种电子产品销售单价各多少元？（2）若使甲乙两种电子产品销售总收入不低于万元，则至少销售甲种电子产品多少件？【答案】（1）甲种电子产品的销售单价是元，乙种电子产品的单价为元 （2）至少销售甲种电子产品万件【解析】【分析】（1）设甲种电子产品的销售单价元，乙种电子产品的销售单价元，根据等量关系：件甲种电子产品与件乙种电子产品的销售额相同，件甲种电子产品比件乙种电子产品的销售多元，列出方程组求解即可；（2）可设销售甲种电子产品万件，根据甲、乙两种电子产品的销售总收入不低于万元，列出不等式求解即可【小问1详解】解：设甲种电子产品的销售单价是元，乙种电

21、子产品的单价为元根据题意得：，解得：；答：甲种电子产品的销售单价是元，乙种电子产品的单价为元【小问2详解】解：设销售甲种电子产品万件，则销售乙种电子产品万件根据题意得：解得：答：至少销售甲种电子产品万件【点睛】本题考查一元一次不等式及二元一次方程组的应用，解决本题的关键是读懂题意，找到符合题意的不等关系及等量关系23. 定义：在平面直角坐标系中，当点N在图形M的内部，或在图形M上，且点N的横坐标和纵坐标相等时，则称点N为图形M的“梦之点” （1）如图，矩形的顶点坐标分别是，在点，中，是矩形“梦之点”的是_；（2）点是反比例函数图象上的一个“梦之点”，则该函数图象上的另一个“梦之点”H的坐标是_

22、，直线的解析式是_当时，x的取值范围是_（3）如图，已知点A，B是抛物线上的“梦之点”，点C是抛物线的顶点，连接，判断的形状，并说明理由【答案】（1）， （2），或 （3）是直角三角形，理由见解析【解析】【分析】（1）根据“梦之点”的定义判断这几个点是否在矩形内部或边上即可；（2）把代入求出解析式，再求与的交点即为，最后根据函数图象判断当时，x的取值范围；（3）根据“梦之点”的定义求出点A，B的坐标，再求出顶点C的坐标，最后求出，即可判断的形状【小问1详解】矩形的顶点坐标分别是，矩形“梦之点”满足，点，是矩形“梦之点”，点不是矩形“梦之点”，故答案为：，；【小问2详解】点是反比例函数图象上的一

23、个“梦之点”，把代入得，“梦之点”的横坐标和纵坐标相等，“梦之点”都在直线上，联立，解得或，直线的解析式是，函数图象如图： 由图可得，当时，x的取值范围是或；故答案为：，或；【小问3详解】是直角三角形，理由如下：点A，B是抛物线上的“梦之点”，联立，解得或，顶点，是直角三角形【点睛】本题是函数的综合题，考查了一次函数、反比例函数、二次函数，理解坐标与图形性质，记住两点间的距离公式，正确理解新定义是解决此题的关键24. 如图，是的直径，是上一点过点作于点，交于点，点是延长线上一点，连接， （1）求证：是切线；（2）若，求的长【答案】（1）证明见解析 （2）【解析】【分析】（1）根据垂径定理和圆周

24、角定理可推出，利用已知条件进行等量转换即可求出，最后利用可证明，从而证明是切线（2）根据互余的两个角相等，利用可求出，设参数表示出和，再根据勾股定理用参数表示出和，最后利用即可求出参数的值，从而求出长度，即可求的长【小问1详解】解：连接，如图所示， ，为的直径，是切线【小问2详解】解：连接，如图所示， 由（1）得，设则，在中，在中，故答案为： 【点睛】本题考查了垂径定理，圆周角定理，切线的判定和性质，三角函数和勾股定理，解题的关键在于利用参数表达线段长度25. 乒乓球被誉为中国国球2023年的世界乒乓球标赛中，中国队包揽了五个项目的冠军，成绩的取得与平时的刻苦训练和精准的技术分析是分不开的如图

25、，是乒乓球台的截面示意图，一位运动员从球台边缘正上方以击球高度为的高度，将乒乓球向正前方击打到对面球台，乒乓球的运行路线近似是抛物线的一部分乒乓球到球台的竖直高度记为（单位：），乒乓球运行的水平距离记为（单位：）测得如下数据：水平距离x/竖直高度y/（1）在平面直角坐标系中，描出表格中各组数值所对应点，并画出表示乒乓球运行轨迹形状的大致图象； （2）当乒乓球到达最高点时，与球台之间的距离是_，当乒乓球落在对面球台上时，到起始点的水平距离是_；求满足条件的抛物线解析式；（3）技术分析：如果只上下调整击球高度，乒乓球的运行轨迹形状不变，那么为了确保乒乓球既能过网，又能落在对面球台上，需要计算出的取

26、值范围，以利于有针对性的训练如图乒乓球台长为274，球网高为15.25现在已经计算出乒乓球恰好过网的击球离度的值约为1.27请你计算出乒乓球恰好落在对面球台边缘点B处时，击球高度的值（乒乓球大小忽略不计）【答案】（1）见解析 （2）； （3）乒乓球恰好落在对面球台边缘点B处时，击球高度的值为【解析】【分析】（1）根据描点法画出函数图象即可求解；（2）根据二次函数图象的对称性求得对称轴以及顶点，根据表格数据，可得当时，；待定系数法求解析式即可求解；（3）根据题意，设平移后的抛物线的解析式为，根据题意当时，代入进行计算即可求解【小问1详解】解：如图所示， 【小问2详解】观察表格数据，可知当和时，函

27、数值相等，则对称轴为直线，顶点坐标为，又抛物线开口向下，可得最高点时，与球台之间的距离是，当时，乒乓球落在对面球台上时，到起始点的水平距离是；故答案为：；设抛物线解析式为，将代入得，解得：，抛物线解析式为；【小问3详解】当时，抛物线的解析式为，设乒乓球恰好落在对面球台边缘点B处时，击球高度的值为，则平移距离为，平移后的抛物线的解析式为，依题意，当时，即，解得：答：乒乓球恰好落在对面球台边缘点B处时，击球高度的值为【点睛】本题考查了二次函数的应用，画二次函数图象，二次函数图象的平移，熟练掌握二次函数图象的性质是解题的关键26. 数学兴趣小组探究了以下几何图形如图，把一个含有角的三角尺放在正方形中

28、，使角的顶点始终与正方形的顶点重合，绕点旋转三角尺时，角的两边，始终与正方形的边，所在直线分别相交于点，连接，可得 【探究一】如图，把绕点C逆时针旋转得到，同时得到点在直线上求证：；【探究二】在图中，连接，分别交，于点，求证：；【探究三】把三角尺旋转到如图所示位置，直线与三角尺角两边，分别交于点，连接交于点，求的值【答案】探究一见解析；探究二见解析；探究三 【解析】【分析】探究一证明，即可得证；探究二根据正方形的性质证明，根据三角形内角和得出，加上公共角，进而即可证明探究三先证明，得出，将绕点顺时针旋转得到，则点在直线上得出，根据全等三角形的性质得出，进而可得，证明，根据相似三角形的性质得出，即可得出结论【详解】探究一 把绕点C逆时针旋转得到，同时得到点在直线上，在与中探究二证明：如图所示， 四边形是正方形，又，又，又公共角，；探究三 证明：是正方形的对角线，即，如图所示，将绕点顺时针旋转得到，则点在直线上 ，又，又，即【点睛】本题考查了全等三角形的性质与判定，旋转的性质，正方形的性质，相似三角形的性质与判定，熟练掌握相似三角形的性质与判定是解题的关键30