2022年语文四年级下册学以致用试卷1答案.docx

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1、 20212022四年级下学以致用（ 1）【参考答案】一、语言积累与运用12.乾坤 踪迹 挣扎 自私 复杂. 萤光 ; 晶莹 ; 维持 ; 唯独 ; 脾气 ; 牌子 ; 臀部 ; 手臂【解析】本题考查了学生对形近字的辨析和运用。形近、同音字大多为形声字，形声字形旁表义，声旁表音，我们可通过偏旁来区分形近字或同音字，如：维和唯，“维”左右结构，部首是“纟”，可组词“维持”；“唯”左右结构，部首是“口”，可组词“唯独”。3. C【解析】本题考查了汉字的读音。A 选项，“繁衍”的“衍”应读作“yn”。B选项，“头颅”的“颅”应读作“l”。D 选项，“琥珀”的“珀”应读作“p”。C 选项，读音完全正确

2、。故答案选择 C 选项。4. A【解析】本题主要考查学生对字形的理解分析能力。选项 B 中第三个词语和第四个成语的正确写法应该是“恢复”和“若隐若现”；选项 C 第一个词语的正确写法应该是“稍微”；选项 D 第二个词语的正确写法应该是“历史”。故该题应该选A。5. C解析】A 选项中“窗口”分别指窗户和比喻反映或展示精神上、物质上各种现【象或状况的地方。B 选项中“潜水”分别指在水面以下活动和沉默不说话。D 选项中“文件夹”分别指专门装整页文件用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整齐规范的夹子和用来协助人们管理计算机文件的虚拟夹子，每一个文件夹对应一块磁盘空间，它提供了指向对应空间的地址。

3、C 选项的“桌面”都是指桌子上用来放东西的平面。故选 C。6. B解析】“变色龙”指那些善随机应变、见风使舵、毫无原则、不讲诚信，爱阿谀奉承的人。而做事没有主见应该是“应声虫”。【 7.（1）示例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大玉盘。解析考查学生仿写句子。所给例句把“钱塘江潮”比喻成“千万匹战马”，运用了比喻修辞，所以同学们也要写一个比喻修辞的句子。示例一：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。示例二：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大玉盘。（【2）虽然葵花很想戴银项链，但是没有跟妈妈要。解析】本题考查学生对关联词的学习和运用。“葵花很想戴银项链。”与“葵花没有跟妈妈要。”这两句话之间存在转折关

4、系。故选用“虽然但是”这组关联词比较合适。（3）张老师对我们说，王平是新来的同学，我们要帮助他，和他做好朋友。【解析】本题考查直述句改为转述句。改冒号为逗号，删掉前后引号。说话内容中是第二人称“你们”，应把“你们”改为第一人称“我们”。. D解析】本题考查学生对病句的修改能力。A 选项中“北京”不是南方的城市，8【所以要去掉“北京”；B 选项中“草”不能说“开放”，故要将“草”删去；C 选项中“的作者”和“写的”重复，删去其中一处即可；D 选项正确。故选择 D 项。9. B解析】本题考查句子排序。首先整体感知下语段的内容，主要写了小溪周围的【景物，溪水、果园、田野，根据这些有标志性的语句，确定

5、哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。故句子排序为：。10.B【解析】本题考查的是学生对字词意思的识记和理解能力。学生可根据所给的提示，结合语境以及自己的理解，判断加点字的正确解释。选项 B 中的“形态各异”指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。其中，“异”指不同。故答案选 B。11. C 【解析】本题考查学生对名言警句含义的理解，学生在积累的时候要注意其中的含义。C 选项中的这句话只是说明了诗能够带给人们什么，与“人的品质、勤学”并不相关，因此答案是 C。12. （1）俏也不争春 ; 只把春来报 ; 待到山花烂漫时 ; 她在丛中笑【解析】本题考查学生对诗词的背诵

6、。“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”一句表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。其中尤其需要注意的是“俏”“烂”“漫”“丛”等字的正确写法。（【2）洛阳亲友如相问; 一片冰心在玉壶3）锄豆 ; 织鸡笼 ; 剥莲蓬解析】本题考查学生对诗词内容的掌握情况，应在理解的基础上进行识记。清平乐村居把这家老小的不同面貌和情态描写得惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。二、阅读理解（一）12.B.它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移

7、动位置。 ; 靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。3.C解析】1.本题考查学生对词语意思的识记和理解能力。学生可联系下文作答本【题。望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。望尘莫及：望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。无可比拟：没有可以相比的。难分胜负：难以分出谁胜谁负。结合文章内容分析，应该选 B。2.本题考查的是学生对文章关键信息的定位、抓取能力。通读全文，从文中找出描写蜻蜓“特技”的句子，并结合上下文的描写分析其原因。“特技”表演的答案可定位在第二自然段，原文是：它好似一架飞机，而

8、飞行技巧却远远高于飞机。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯， 它能悬在空中不移动位置。由此可知。“特技”表演的根本原因可定位在第三自然段，原文是：蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。由此可知。3.本题考查的是学生对文章重点内容的理解、分析能力。学生从文中的“人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，移植到飞机设计上加以应用”后面的内容可以选出正确答案。（二）123.生气；忍受.（1）外公是一位幽默风趣的人，从文中“我来问问它。外公把蚯蚓拿到面前，对它说：你挂在钩上，受得了吗？”这句话可以看出外

9、公非常的幽默风趣。（2）琼儿是个善良的人，从文中“没多久，她也钓到了一条鱼，是一条小鱼。小鱼躺在岸边草地上，小嘴一张一张的。琼儿看着有些不忍心了”这里可以看出琼儿的善良。4.我喜欢这个题目。“听鱼说话”这个题目比较新奇，为文章设置了悬念，更吸引读者。【解析】1.本题考查词语使用。“碰碰运气”是固定搭配，“忍心”意思是能硬着心肠做不忍心的事情，这里指琼儿不忍心看到小鱼躺在草地上嘴一张一张的样子，“忍受”是指把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下来，故本空选“忍心”。2.（1）本题考查字意理解。“它跟你还不熟呢”中“熟”是熟悉之意，指因常见面或常使用而知道得很清楚。2）“鱼煮熟了，鱼汤很鲜”这句话中

10、“熟”指食物做熟了，是食物加热到可以食用了的意思。3）“夜深了，鱼儿在池塘妈妈的怀里睡熟了”这句话中“熟”指睡的程度很深，故选。（3.（1）文中“我来问问它。外公把蚯蚓拿到面前，对它说：你挂在钩上，受得了吗？”这句话是对外公的动作语言描写，竟然凑近蚯蚓听蚯蚓说话，写出了 外公的风趣幽默。（2）从文中“没多久，她也钓到了一条鱼，是一条小鱼。小鱼躺在岸边草地上，小嘴一张一张的。琼儿看着有些不忍心了”这句话可以看出琼儿对一只小鱼竟然如此怜悯，体现了琼儿的善良。4.本题考查学生对题目的理解。“听鱼说话”这个题目比较新奇，鱼怎么会说话呢？文中主人公又是如何听鱼说话的呢？这些都让人十分好奇，同时也为文章设置了悬念，所以这个题目是比较好的。本题答案不唯一，学生根据自己的理解作答，言之有理即可。三、写作（略）