《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案(3篇).docx
《《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案(3篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案(3篇).docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 洋娃娃和小熊跳舞音乐教案(3篇) 教学目标: 1、在角色扮演中感受歌曲活泼、明快的气氛,初步学唱歌曲的第一段。 2、体验与同伴共同表演的欢乐,有进一步表演的兴趣。 教学预备: (认知预备)幼儿已经玩过玩具洋娃娃和布熊 (材料预备) 多媒体课件 重点:感受歌曲的欢乐气氛 难点:理解、记忆歌词 教学过程: 一、复习 歌曲小树叶 二、听一听、看一看 “今日我给小朋友请来了两位客人,听!它们来了”(播放伴奏) “你认为音乐里谁来了?他们可能在干吗?为什么?”(幼儿泛讲) “究竟是谁来了呢?我们一起来看一看。”(伴随伴奏音乐,出示洋娃娃和小熊的图片) 小结:在音乐里有笨重的声音就像是熊来了。有悦耳的、
2、跳动的声音就像是洋娃娃来了,他们可能在跳舞。 (教师在小朋友们提到不同动物的时候可以哼出旋律,帮忙幼儿把抽象的东西从音乐中分别出来。) “请孩子们来听一听,哪种小乐器哪种节奏像小熊,哪种小乐器哪种节奏像洋娃娃?” 小结:小熊的节奏是四分音符,洋娃娃的节奏是八分音符。(辨别不同的乐器代表不同的角色) 三、演一演、唱一唱 1、演演小熊和洋娃娃(重点) “假如你是音乐里的洋娃娃和小熊,你会怎样跳舞?”(个别幼儿表演,洋娃娃可以拎拎裙子,可以踮着脚尖小碎步;小熊可以吹吹小喇叭,跟着节拍渐渐走)【目的:在角色扮演中感受歌曲活泼、明快的气氛】 “让我们一起来试一试吧。”(先一起扮演,再分角色女孩扮演娃娃、
3、男孩扮演熊) “你是怎样跳的?”(请个别幼儿共享沟通) 小结:洋娃娃跳得真轻快,小熊跳得真笨重。有的洋娃娃和小熊是一个人自己跳的,有的是洋娃娃和小熊一起跳的。 2、观赏教师演唱(难点) (1)听(教师念+唱第一段歌词)洋娃娃和小熊是怎么跳舞的。“究竟他们是怎样跳舞的呢?让我们一起来听一听。” “歌曲里洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?”(是洋娃娃和小熊一起跳的。) (2)理解歌词内容。“他们在跳什么舞?为什么要数一二一?”(他们在跳圆圈舞,一二一是在数拍子)延长“平常我们会在什么时候说一二一?”(做操的时候,原来数一二一就是在给自己数拍子,为了让我们原地踏步的时候更整齐!在跳舞的时候数拍子,也是为了给
4、让舞蹈跳得更整齐。) “小熊在歌曲里做了什么动作?”(点点头)小洋娃娃呢?(笑起来) (3)再听小结歌词内容。“我们一起再来听一听,这一次听听看歌曲里究竟是怎样唱的? (教师歌词小结) 3、念歌词(难点) 我们一起看着图片、跟着音乐念念歌词吧。 4、跟唱歌曲 四、唱一唱、跳一跳 “我们一起边唱边跳吧。” 洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一, 他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀一二一, 小熊小熊点点头呀,点点头呀一二一, 小洋娃娃笑起来啦,笑起来呀哈哈哈。 洋娃娃和小熊跳舞音乐教案 篇二 活动目标: 1、熟识乐曲旋律,感受乐曲的欢快心情。并用打击乐器为乐曲伴奏。 2、用拍手动作表现节奏型。 3、学习看图谱
5、进展打击乐器演奏。 活动预备: 小熊和娃娃各一个人手一件打击乐器 三、活动重点: 学习用打击乐器为乐曲伴奏,并愿意参与表演。 活动难点: 学习看图谱进展打击乐器演奏,并学习分组表演。 活动过程: 一、在小松树的乐曲下进入教室。 二、复习歌曲买菜 齐唱 三、熟识洋娃娃和小熊跳舞的乐曲旋律,感受乐曲欢快的心情。 介绍乐曲名称 听音乐 随音乐合拍地拍手 四、把握节奏型。 洋娃娃与小熊按节奏型跳舞:“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的这么快乐,忍不住跳起来了。他们怎么跳的呢?” 幼儿拍手为他们伴奏,拍出相应的节奏型。 五、看指挥进展打击乐器演奏。 将全体幼儿分成两组,教师指挥幼儿一句一句轮番演奏。 将全体幼儿
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 洋娃娃和小熊跳舞 洋娃娃 小熊 跳舞 音乐 教案
限制150内