《猫捉老鼠》幼儿园小班音乐教案.docx

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1、 猫捉老鼠幼儿园小班音乐教案 活动目标 1、学习遵守嬉戏规章，按歌词有制造性地做动作。 2、在嬉戏的过程中，体验和同伴一起嬉戏的乐趣。 3、熟识歌曲旋律，学唱新歌。 4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 活动重难点 按歌词有制造性地做动作。 活动预备 猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带 活动过程 （一）复习歌曲 1、小朋友们，我们一起来把猫和老鼠的歌曲来唱一遍，进一步让幼儿理解歌词。 2、今日教师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了许多大米，他们就高快乐兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正值他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠

2、了。我们跟着录音机再来把这首唱歌一遍。 3、带着幼儿们自由地学学小老鼠的样子。 （二）讲解嬉戏玩法和规章 小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的.动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。 （三）延长活动 教师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？ 教学反思： 猫捉老鼠是一首布满童趣、富有情景、节奏鲜亮的儿童歌曲。我依据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向详细形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、嬉戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、隐藏等不怜悯境中，

3、反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。 猫捉老鼠幼儿园小班音乐教案2 活动目标： 1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。 2、初步体验按规章进展嬉戏，感受同伴嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、猫、老鼠（即时贴）、音乐猫捉老鼠 2、课前学唱儿歌猫捉老鼠 活动过程： 一、导入师：“今日天气真好！小老鼠宝宝们跟妈妈一起去漫步吧！”进入活动室。 二、鼓舞幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。师：“哇！天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么？”（播放音乐前三节） 1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的？”（第一节音乐

4、） 2、小小老鼠吃米的动作。 “小小老鼠吃米的动作是什么样的？”教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。（其次节音乐） 3、小老鼠睡觉的动作。“哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了？” 4、把前三节一起表演一次。 5、（播放第四节音乐）“喵”一只大猫观察了，它要跑来抓老鼠了，小小老鼠要怎么办？（隐藏） 三、引导幼儿按规章进展嬉戏。 1、师：一教师扮演大猫，请宝宝们扮演小老鼠，我们来跟着音乐做嬉戏。 2、重复交代嬉戏规章，再玩一次。 3、师：这次和刚刚有点不同，当唱到最终一句时小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。（大猫没有消失） 四、完毕环节师：“大猫没有消失，我们可以高快乐兴地玩嬉戏了，妈妈和我的宝宝们玩捉迷藏吧！” 【猫捉老鼠幼儿园小班音乐教案】