《西瓜虫》幼儿园中班教案.docx

《《西瓜虫》幼儿园中班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《西瓜虫》幼儿园中班教案.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 西瓜虫幼儿园中班教案西瓜虫幼儿园中班教案1 活动目标： 1、学习用放大镜观看西瓜虫，感知西瓜虫的主要外型特性几其生活习性。 2、对小虫子产生探究的兴趣。 3、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 活动预备： 放大镜、画纸、笔、塑料透亮小瓶若干。 活动过程： 一、谈论西瓜虫 1、教师出示西瓜虫的图片，引出话题： 2、“你们熟悉西瓜虫吗？”“你知道西瓜虫哪些好玩的事？“你知道西瓜虫喜爱生活在什么地方？ 二、争论怎样去捉西瓜虫 1、“幼儿园里什么地方有西瓜虫？我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫？ 2、“我们捉西瓜虫需要哪些工具？捉西瓜虫时需要留意什

2、么？ 三、幼儿在园内自由查找西瓜虫 1、教师鼓舞幼儿结伴去找西瓜虫，并提示幼儿听到信号就结合。 四、沟通捉西瓜虫的经受 1、“你们找到西瓜虫了吗？怎么发觉的？是在哪里找到的？ 教师小结：西瓜虫喜爱生活在阴暗、潮湿的地方。 五、观看西瓜虫并进展沟通 1、引导幼儿借助放大镜观看西瓜虫。 “西瓜虫这么小，我们能看的清吗？可以用什么工具让我们看清它？ 2、引导幼儿自由观看 “你发觉了什么？” 3、教师带着哟额自由观看 “西瓜虫的头上有什么？是什么样的？西瓜虫的身体是什么样的？（教师可让幼儿自由说） 4、引导幼儿运用放大镜观看西瓜虫并进展沟通，西瓜虫头上有什么？身体是什么样子的？有几只脚？它的脚长在那里

3、？当它遇到危急时会怎样？ 5、请幼儿仿照西瓜虫的样子.尤其是遇到危急后缩起来的样子。 活动延长： 1、引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观看发觉。 2、“今日西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧！ 3、小朋友在墙角里找西瓜虫。 活动反思： 让他们了解它的形状，特征和生活习性，并让他们知道泥土有许多的养分，是很多动植物生存的”根底，活动中幼儿乐于发觉、主动参与科学活动，学会运用各种感官观看、比拟。幼儿对本次活动布满了积极探究的乐趣。 关注幼儿的兴趣与需要，教学活动中也表达幼儿的阅历。依据本班幼儿的实际状况，表达教学目标的相宜性、共性化。依据本班幼儿的实际，在讨论和把握本班幼儿身心进展的实际水

4、平、进展需要和可能性的根底上，确定幼儿进一步进展的潜力、方向和步伐。同时，教师们关注本事域的核心价值，给孩子们一个最好的学习和生活环境。 西瓜虫幼儿园中班教案2 设计意图： 我们幼儿园拥有宽大的草坪，有多条小路，有树林、山坡。到了春天，草绿了，桃花开了，一些小虫子也出来了。孩子们很爱在草坪上玩过家家、挖土、玩沙。有时教师会听到几个男孩子说：“教师，我捉了一只西瓜虫。”引得其他孩子都来观看，都来找西瓜虫。西瓜虫是幼儿生活中常见的一种小虫，因名字感觉亲切，还会像变魔术一样变成西瓜样子，始终受到孩子们的关注。 西瓜虫为什么会变成西瓜样子？在哪里简单找到西瓜虫？西瓜虫吃什么？等问题都是孩子们爱问的问题

5、。教师由此设计了科学活动“好玩的西瓜虫”引导孩子们在观看中了解、熟悉西瓜虫的隐秘。 活动目标： 1、喜爱观看小虫子，对小虫子产生探究的兴趣； 2、熟悉西瓜虫的形状特征，了解其生活习性； 3、学会使用帮助工具（放大镜）讨论西瓜虫。 活动预备： 1、课前幼儿捉到西瓜虫装在观看瓶中； 2、放大镜、透亮塑料杯、每人一份。 3、西瓜虫图片课件，多媒体投影仪。 活动过程： 一、介绍小伙伴，了解西瓜虫的生活环境及名称 今日小朋友到这里来玩，还带了一个小伙伴呢。谁来介绍一下你的小伙伴叫什么名字？为什么叫这个名字？（那我也叫它西瓜虫吧。） 你是在哪里找到这个小伙伴的？这些地方是枯燥的还是潮湿的？原来西瓜虫喜爱住

6、阴暗、潮湿的地方。姜教师告知你们，西瓜虫还有一个大名，学名叫“潮虫”。 二、观看西瓜虫，熟悉西瓜虫的身体、形状特征和习性 1、我们的小伙伴太小了，用什么可以帮我们看得更清晰呢？放大镜 现在你可以用放大镜观看西瓜成身上有什么？（它背上有什么、头上有什么？有多少对脚呢） 幼儿用放大镜观看西瓜虫。教师指导观看，了解幼儿观看状况 2、沟通西瓜虫的形状，西瓜虫为什么会蜷起来？ 让我们的小伙伴休息一下，我们轻轻坐到这边来。 提问：你看到西瓜虫身上有什么？ 你知道哪边是头吗？ 你数清它有几对脚吗？ 西瓜虫为什么可以蜷起来？ 小结西瓜虫形状： 头、触角、躯干、很多节、七对脚 （以上边讲边看图片） 3、西瓜虫什

7、么时候会蜷起来？它为什么要蜷成球形？ 西瓜虫真的死了吗？ 教师小结：西瓜虫蜷起来是为了躲避敌害，假死。是一种自我爱护。 你还知道什么动物会这样自我爱护？ 4、跟西瓜虫嬉戏 （大块积木，纸棒） 你可以把小伙伴请出来玩一玩，在手上、地上、玩具上，你也可以用小棍在西瓜虫的小房子里玩。你可要照看好你的小伙伴，别把它弄丢或踩到了。 幼儿自由玩虫。 5、完毕 1）我们要带小伙伴回去了（集中幼儿） 2）你跟西瓜虫玩的欢乐吗？我们玩了昆虫，要把手洗洁净。 活动延长： 1）你知道西瓜虫吃什么吗？它是益虫还是害虫？ 2）我们回去喂西瓜虫就会知道答案了。 3）这是一个较长的过程，小朋友要急躁观看，看谁先发觉西瓜虫的

8、隐秘。 活动反思： 首先，从内容选择、材料预备方面来看。孩子们很喜爱小动物，西瓜虫由于会蜷起来而显得很好玩，又不咬人，男孩、女孩都不会太可怕。西瓜虫很简单找到，材料预备上，每人一只虫、一个观看盒，便利孩子认真观看、亲自操作。 在探究西瓜虫为什么会蜷起来这一过程中，让每位孩子照看好自己的小伙伴，介绍伙伴的名字，既拉近了孩子和西瓜虫的关系，又反映了孩子对西瓜虫已有的阅历、熟悉。熟悉西瓜虫首先从观看身体构造开头，观看西瓜虫实物，用放大镜能看得更清晰。看图片可以精确的认清头、触角、几对脚和变成球形的样子。孩子们很惊喜地发觉西瓜虫身上一条一条的”线。熟悉西瓜虫也是为探究西瓜虫为什么会蜷起来做预备。由于西

9、瓜虫的身体特征才使它可以蜷起来。 在“假死”争论这一环节，孩子们对“危急自我爱护”争论不够，教师就在操作活动中再引导、观看、争论。跟西瓜虫做嬉戏孩子们可快乐了。利用积木、纸和笔，让西瓜虫爬、滚、竞赛，让西瓜虫的好玩发挥得更好，还有几个孩子自发地给西瓜虫画像，把自己的熟悉展现出来。 总的来说，在这次活动中，孩子们在原有熟悉根底上提升了阅历，知道了“潮虫”这一名字，对西瓜虫的生活环境、西瓜虫的身体和“假死”等都有了更进一步的了解。这一活动激发了孩子们剧烈的求知欲。活动中，孩子和教师、孩子和虫、孩子之间亲近、愉悦，乐于探究，较好地到达了三个目标。课后，孩子们对兴趣更浓了，纷纷要求带回家去喂养，延长活

10、动很自然。 西瓜虫幼儿园中班教案3 活动目标 1、学习用放大镜观看西瓜虫，感知西瓜虫的主要形状特性及其生活习性。 2、产生对小虫子产生探究的兴趣，能用绘画表征等方法记录。 3、能积极参加户外活动同伴协商合作，情愿承受同伴的意见和建议。 活动预备 放大镜、画纸、笔、塑料透亮小瓶若干。 活动过程 （一）谈论西瓜虫 教师出示西瓜虫的图片，引出话题： 你们熟悉西瓜虫吗？你知道西瓜虫哪些好玩的事？你知道西瓜虫喜爱生活在什么地方？ （二）争论怎样去捉西瓜虫 1、幼儿园里什么地方有西瓜虫？我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫？ 2、我们捉西瓜虫需要哪些工具？捉西瓜虫时需要留意什么？ （三）幼儿在园内自由查找西瓜

11、虫 教师鼓舞幼儿结伴去找西瓜虫。 （四）沟通捉西瓜虫的经受 你们找到西瓜虫了吗？怎么发觉的？是在哪里找到的？ 教师小结：西瓜虫喜爱生活在阴暗、潮湿的地方。 （五）观看西瓜虫并进展沟通 1、引导幼儿借助放大镜观看西瓜虫。 西瓜虫这么小，我们能看得清吗？可以用什么工具让我们看清它？ 2、引导幼儿自由观看。 你发觉了什么？ 3、教师带着幼儿自由观看。 西瓜虫的头上有什么？是什么样的？西瓜虫的身体是什么样的？（教师可让幼儿自由说）西瓜虫有几只脚？它的”脚长在哪里？是什么样子的？当她遇到危急时，会怎样？（圈起来）圈起来的时候，它像什么？ （六）引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观看发觉 今日西瓜虫跟我们一起

12、玩，我们给这位小客人画个像吧！ 幼儿边观看边画。 西瓜虫幼儿园中班教案4 主题的产生 在组织户外活动时，一群男孩子在草坪中发觉了几只黑灰色的小虫子，一碰它们就蜷缩成一团，像个小西瓜。就此孩子们产生并提出很多问题，“西瓜虫”成为他们每天关注的热点。天生对昆虫的奇怪与宠爱，恰好是对幼儿进展科学启蒙教育的一个契机。活动一虫子的名字 （一）活动目标 1、观看虫子的外型特征，发挥想像力，为虫子起一个险当的名字。 2、初步学会调查，并能叙述调查结果。 3、激发对虫子的兴趣。 （二）活动过程与实录 1、活动过程： （1）观看虫子，起名字。 （2）学名、俗名的调查活动。 （3）关于虫子名字的口头报告。 2、活

13、动实录： （1）教师适时供应放大镜，引导孩子观看、叙述。孩子们把虫子放在手里，拿着放大镜观看、引逗。剧烈地争辩其名字： “一动，就变成小球，像个地球，叫它地球虫吧”； “不对，像个皮球，叫皮球虫”； “身上有7条花纹，叫七纹虫”； “有十四条腿，应当叫多腿虫”； “特像个小西瓜，叫它西瓜虫吧” 孩子们经过商讨，达成统一意见，暂且称为“西瓜虫”。 （2）教师引导孩子调查“西瓜虫”的学名、俗名。入园、离园时，孩子们纷纷将家长请进幼儿园，一同观看西瓜虫，并向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈请教西瓜虫的学名和俗名。 星期天，让家长伴随去新华书店、图书馆、上网查询有关西瓜虫的资料。 （3）教师鼓舞孩子积极地口头表

14、述调查状况。 苑金浩说：“奶奶不叫它西瓜虫，而叫它衣毛虫，由于它生长在烂草里、长毛毛的地方。”老家是东北的刘威全说：“它叫潮虫，我妈妈叫它潮湿虫。” 关于西瓜虫的学名查了很多资料未查着。 3、延长内容： （1）查阅西瓜虫为什么会变成西瓜，让孩子们争论西瓜虫的特征假死性。 （2）采访西瓜虫为什叫潮湿虫，让幼儿探讨西瓜虫的.生活习性生存环境。 （三）活动反思 在为西瓜虫起名字这一活动中，教师要赐予幼儿充分观看、表达的时机。幼儿对西瓜虫的外型已经有了初步熟悉，同时产生了新的疑问西瓜虫为什么会变成西瓜、为什么又叫潮湿虫。教师应准时将问题列出，激发幼儿的探究兴趣，将活动丰富多样化。 小学问 为什么西瓜虫变成西瓜 假如发觉了西瓜虫，只要稍稍动它一霞，它就会把身字蜷缩滚成一团，特别好玩。这种现象称为昆虫的假死。 假死是昆虫躲避敌害的一种方法，这是西瓜虫自我爱护呢！查阅十万个为什么