《闻一多先生的说和做》阅读练习及答案通用3篇.docx

《《闻一多先生的说和做》阅读练习及答案通用3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《闻一多先生的说和做》阅读练习及答案通用3篇.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 闻一多先生的说和做阅读练习及答案通用3篇 阅读闻一多先生的说和做（节选）完成后面小题。（12分） （1）“人家是说了再做，我是做了再说。” （2）“人家说了也不肯定做，我是做了也不肯定说。” （3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年月国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而讨论志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，始终射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他

2、从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎遗忘了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了讨论，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 （4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝聚而成唐诗杂论的硕果。 （5）他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 （6）“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在赞叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。

3、他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的仆人。 小题1:概括文段的大意。（1分） 小题2:文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的？（2分） 小题3:第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的？（1分） 小题4:闻一多讨论唐诗宋词的目的是什么？（可以用文中原话答复）（2分） 小题5:文中带点的词语表现了什么？（2分） 小题6:“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法？有何作用？（2分） 小题7:读了此文段你受到了什么启发？（2分） 参考答案： 小题1:写闻一多在学术方面，实干苦干，硕果累累。 小题2:做了再说，做了也不说。 小题3:人家说了也不肯定做

4、，我是做了也不肯定说。 小题4:他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。 小题5:表现了闻一多在学术讨论上的刻苦勤奋。 小题6:比方。突出了纸上的字写得密，写得整齐，从而突出了闻一多在学术上下的功夫之深。 小题7:言之有理即可 小题1: 试题分析：认真阅读材料，主要是叙述的闻一多先生在学术上的奉献。 小题2: 试题分析：认真阅读第一句话“人家是说了再做，我是做了再说”可知，是围绕“我是做了再说”来写的。 小题3: 试题分析：本句话告知读者，他做出了许多卓越的成绩，但是没有告知大家。照顾了“人家说了也不肯定做，我是做了也不肯定说。” 小题4: 试题分析：此题比拟简洁，认真阅读很简单从原文中找出他讨

5、论唐诗宋词的目的：他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。 小题5: 试题分析：此题考察学生的理解分析力量，要求学生首先了解词语的本义，然后在详细语境中从表达效果方面分析其含义。多个词语都是在说明闻一多先生做学术讨论的仔细程度。 小题6: 试题分析：如群蚁排衙，运用了比方。其作用：一是使浅显的道理浅显化，帮人加深体会；二是使抽象的事物详细化，叫人便于承受；三是使概括的东西形象化，给人鲜亮的印象。生动形象的写出了闻一多先生所下的功夫深。 小题7: 试题分析：答案不唯一，围绕闻一多先生做学问的精神，写出自己的感悟即可。 闻一多先生的说和做阅读练习及答案 篇二 阅读下面的文字，完成小题。（10分） 作

6、为学者和诗人的闻一多先生，在30年月国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而讨论志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们的中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，始终远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎遗忘了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了讨论，他惜寸阴、

7、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝聚而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在赞叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的仆人。 小题1:选文开头说“作为学者和诗人的闻一多先生”，从选文的内容上看，在这局部着重介绍的是闻一多先生作为的方面。（1分） 小题2:请用原文答复闻一多先生钻探

8、古代典籍的目的是什么？（1分） 小题3:联系选文内容，概括答复闻一多先生钻探古代典籍的主要成果有哪些？（3分） 小题4:第段划线句“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”中的加点词“钻探”改成“讨论”好不好？为什么？（3分） 小题5:本文写的是闻一多先生，但却在文中提到“杜甫晚年，疏懒得一月不梳头”，这样安排有什么用意？（2分） 参考答案： 小题1:学者 小题2:他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 小题3:（3分）答题要点：唐诗杂论楚辞校补古典新义 小题4:不好，（1分）“钻探”一词形象生动地表现出了闻一多先生对古代典籍的钻研之深入，钻研之困难，钻研之辛苦，而“讨论”太一般化，无形象

9、感。（2分） 小题5:这是类比的手法（1分），这样写既说明闻一多当时忘我钻研的生活情形与杜甫相像，更说明闻一多和杜甫一样都具有忧国忧民的”情怀。（1分）（意思对即可） 试题分析： 小题1:本文主要向我们介绍“闻一多惜时进展古典文学的讨论”，所以选文开头说“作为学者和诗人的闻一多先生”，从选文的内容上看，在这局部着重介绍的是闻一多先生在学者作为的方面。 小题2:依据文本中“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这句话来概括闻一多先生钻探古代典籍的目的。例如：他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 小题3:依据文本中的2、3、4段的内容概括闻一多先生钻探古代典籍的主要成果。例如：唐诗杂论楚

10、辞校补古典新义。 小题4:为了表现闻一多先生对古代典籍的钻研之深、之难、之辛，用“钻探”一次能够表达闻一多先生的这种精神，而“讨论”这一词则显得较为一般。所以，不能把“钻探”改成“讨论”。 小题5:在我们的印象中，杜甫是一位忧国忧民的爱国诗人，在本文中，拿闻一多和杜甫比照，目的是想衬托出闻一多先生的人物形象。例如：这是类比的手法，这样写既说明闻一多当时忘我钻研的生活情形与杜甫相像，更说明闻一多和杜甫一样都具有忧国忧民的情怀。 闻一多先生的说和做阅读练习及答案 篇三 闻一多先生的说和做习题 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年月国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不

11、作而讨论（ )正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，始终远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎遗忘了吃，他( ）是精神食粮；夜间睡得很少，为了讨论，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方

12、竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝聚成唐诗杂论的( )。 1分别选择以下各组中最适合文意的词语，填入文中括号内。 A兴趣 志趣 乐趣 B图的 贪的 恋的 C结果 成果 硕果 2文中画线局部语句表达效果特别好，请你依次分析用了什么方法使语句表达效果好。 答： （1） _ （2） _ 3文中哪几个四字短语详细而深入地描写出闻一多先生讨论学问的刻苦与勤奋？请写在横线上。 答：_ 4其次段中“不动不响，无声无闻”八个字可否删去？理由是什么？ _ 5用简洁的语言概括本段文字的中心内容。 _ 6读了这段文字，你感受最深的是什么？把你的感想写在下面。 _ 读书破万卷下笔如有神，以上就是一秘为大家带来的3篇闻一多先生的说和做阅读练习及答案，能够帮忙到您，是一秘最快乐的事情。