《防止烫伤》大班安全教案7篇.docx

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1、 防止烫伤大班安全教案7篇 活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简洁的预防和自救的方法。 3、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备： 1、收集皮肤烫伤的各种图片。 2、收集简单造成烫伤的.高温设备图片。 活动过程： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 (1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗? (2)教师小结：这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、争论生活中哪些东西会烫伤我们? (1)哪些东西会烫伤我们? (2)

2、这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避开烫伤? (3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们? (4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避开烫伤? (5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要留意些什么? 3、争论一些轻度烫伤的处理方法。 (1)争论：假如我们不当心烫伤了，怎么办?怎样处理才是最好。 (2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮助上药或去医院。千万不能随便拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。 4、小朋友们看看这些烫伤后的做法对吗? 防止烫伤大班安全教案【篇2】 活动目标： 1、观看图片和视频

3、，了解烫伤对身体的危害。 2、通过争论活动，了解简洁的预防措施和自救的方法。 3、学会自我爱护，提高在日常生活中的安全意识。 活动预备： 视频，PPT教学预备。 活动过程： (一)观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的缘由以及对身体的危害。 你看到了什么?他们是怎样被烫伤的? 烫伤后是怎样的后果? (二)引导幼儿从烫伤我们的根源动身开展争论，了解烫伤事故发生的缘由以及留意事项。 在家里，有哪些东西简单对我们造成烫伤?谈一谈，怎样避开烫伤事故的发生。 在幼儿园，哪些状况下，会发生烫伤事情?我们应当怎样做? 还有哪些事物会发生烫伤，为避开烫伤我们要留意些什么? (三)了解处理烫伤的方法，要求

4、幼儿动作到位、有力。 当我们不当心烫伤时，我们应当怎样做?有哪些正确的处理方法? 不当心烫伤时,首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹药膏，或有专业的医生直接处理伤口，最终进展包扎，防止伤口受伤感染。 (四)练习排队倒开水。 总结：通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的熟悉和了解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的.防患意识。并通过争论活动，了解简洁的预防措施和自救的方法。 防止烫伤大班安全教案【篇3】 活动目标： 1、知道烫伤后的正确的处理方法。 2、积极参加争论活动，对生活中存在的危急因素有所认知。 活动预备： 教学CD 活动过程： 1、通过谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。

5、 教师：小朋友要噪那些会烫人的东西哦。哪些东西会烫人呢?万一不当心被烫伤了，应当怎么办呢?别焦急，快来学习一下烫伤的自救方法吧。 2、引导幼儿观看CD并描述画面内容。 教师依次引导幼儿按挨次看图，请幼儿描述图上人物的方法。 3、在教师和同伴的提示下，请一位幼儿仿照操作。 教师：这儿有一个小娃娃，她不当心烫伤了，谁情愿用我们刚刚学习的方法来助她? 4、幼儿自主谈话，完毕活动。 防止烫伤大班安全教案【篇4】 活动目的： 1、让幼儿有根本的安全意识，不做危急事。 2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。 3、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。 4、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 课本、图片。 活

6、动步骤： 1、教师出示图片，提问。 (1)图中有小朋友在干什么? (2)这样做会怎样? 2、教师讲解图片内容。 (1)图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶，这样会烫伤的，由于我们得身体很短小，并且力气又不大，我们是拿不动开水瓶的，应当请大人帮助。 (2)图二中的小朋友在摸正在烧水的壶，这样会烫伤小手的，我们不应当做这样的危急事。 (3)让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情。 3、烫伤后应当怎样处理。 (1)先用冷水冲一会儿。 (2)在用洁净的毛巾盖在上面不动。 (3)找大人帮助上药或去医院。 活动建议： 教师可组织幼儿进展安全教育。 教学反思： 由于幼儿的自我爱护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对

7、中班幼儿的年龄特点，我设计了当心烫伤这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的留意，我制作了PPT，告知孩子们烫手是由于这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家认真查找中存在与我们四周的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又调皮的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样爱护自己以及知道烫伤后的一些简洁的处理方法等。 防止烫伤大班安全教案【篇5】 活动目标 1、了解开水的温度,了解大火的威力。 2、通过活动，了解防烫防火的根底学问。 3、增加自我爱护意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼

8、儿的安全意识。 重点难点 重点：让每个幼儿都了解防烫防火的根底学问。 难点：烫伤烧伤后该怎么办? 活动预备 一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。 活动过程 1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。 谁来说说开水有什么特征? 谁来说说火有什么特点? 教师小结：开水和火在日常生活中我们常常用到,是我们的好朋友，但也要留意安全使用它们。 2、演示教学 把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。 再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。 3、组织幼儿争论 假如烫伤或烧伤了怎么办? 出示相关图片，让幼儿留意安全。 防止烫伤大班安全教案【篇6】 活动目标： 1、初步了解烫伤的缘由。 2、

9、学习一些预防烫伤的方法。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 挂图我会当心、与烫伤相关的简报，书面纸、笔 活动过程： 1、事先收集一篇关于烫伤的文章，将文章的内容念给幼儿听。教师提问：他为什么会被烫伤?有没有什么方法可以避开呢? 2、问问幼儿有没有被烫伤的经受，请被烫伤过的幼儿谈谈自己的感受。 烫伤是怎么发生的? 身体有什么样的感觉? 你心里有什么感觉? 烫伤的地方，都做了什么处理 3、师幼共同阅读挂图我会当心，并争论在浴室和厨房发生烫伤的缘由。 还有什么地方简单发生烫伤? 什么东西简单造成烫伤?(热汤、开水、热的洗澡水、自

10、然气和煤气炉、热水瓶、电暖气、电熨斗等) 针对每一种东西争论：有什么方法可以避开烫伤的发生?(如：不行以碰电暖气、电熨斗、不行以碰厨房的锅、自然气和煤气炉、请爸爸妈 妈把热水瓶放在幼儿碰不到的地方，洗澡时，先放冷水再放热水) 4、告知假如幼儿烫伤了该怎么办。 冲、脱、泡、盖、送。与幼儿共享和解读这几个字分别表示什么意思。 赶快去看医生。 不行以抠烫伤的地方。 【备注】 可提前询问同事、家长和朋友，有没有曾经被烫伤的人，假如有，愿不情愿和幼儿来说说他的阅历。通过幼儿和他们的接触，了解烫伤对身体和心理造成的损害，提高幼儿的安全意识。 【附】烫伤的处理方式 冲用冷水冲烫伤部位。但烫伤假如太严峻，为了

11、避开把皮肉冲掉，可以用泡冷水的方式代替。 脱脱下烫伤处的衣物。但烫伤假如太严峻，防止将皮肉拉下则不行脱衣物。 泡脱下衣物后，连续把烫伤处泡在冷水中。 盖用消毒纱布盖在烫伤处。 送尽快送到医院。 防止烫伤大班安全教案【篇7】 设计意图： 幼儿园指导纲要明确提出:“亲密结合幼儿的生活进展安全、养分和保健教育,提高幼儿的自己爱护意识和力量”。我们中班幼儿的奇怪心很强,什么东西都布满奇怪心，想去尝试，因此我们依据孩子的中班年龄特点，设计了本次安全活动哎呀，烫，让孩子们能够区分生活中常见的会烫伤的物品，学习应对烫的物品，避开自己受损害，增加自己的安全防护意识。 活动目标： 1.能区分生活中常见的会烫物品

12、。 2.学习正确应对生活常见的烫物品。 活动预备： 质预备：PPt课件烫烫小魔鬼、情境图片、烫烫小魔鬼贴贴。 活动过程： (一)出示冷热开水，引导幼儿查找烫烫小魔鬼。 1.引导语：桌子上有两杯水，里面啊藏着一只烫烫小魔鬼，待会小朋友们可以过去找一找，藏在哪儿了? 2.引导孩子查找到烫烫小魔鬼，并感受热水很烫。 3.师幼总结：小朋友发觉一杯水是冷的，摸起来很凉凉的，另一杯水是热的，热的水摸起来烫烫，原来啊，热水里面啊就藏着烫烫小魔鬼。 (二)出示情境图片，查找生活中的烫烫小魔鬼，知道烫烫小小魔鬼的危害。 1.播放课件，引导幼儿离位查找生活烫的东西。 师：烫烫小魔鬼躲在我们生活里很多地方呢?我们一

13、起去找找吧! 2.结合课件引导幼儿介绍自己找到的烫烫小魔鬼。 师：你找到烫烫小魔鬼了吗?谁来说一说你们找到的烫烫小魔鬼躲在哪里? 小结：原来我们生活中许多地方都有烫烫小魔鬼存在，那我们要怎么避开被这些烫烫小魔鬼损害呢? (三)探究热汤变凉的方法。 1.介绍材料。 引导语：今日教师给每位小朋友都预备了好喝的果汁，但是它很烫，小朋友喝的话会被烫伤，有什么方法可以让你喝上不烫又可口的果汁呢? 2.提出要求。 引导语：教师这里有汤勺、筷子、碗、吸管等工具，可以请这些小工具来帮你把果汁变凉，听清晰了吗? (四)小结 小朋友们都很聪慧啊，可以用搅一搅、吹一吹、摇一摇、兑一兑的方法让烫果汁变凉，才能喝上不烫

14、又可口的果汁啊。 活动反思： 本次安全活动中，在第一环节中孩子们通过看一看、摸一摸感受热水和冷水的差异，孩子们通过看一看，看到水杯里有水蒸汽和水雾也是能感知到热水里的烫的。在每个环节中的过度中，总结到位，帮忙孩子们学问阅历的梳理和提升小结。在其次个环节中，孩子们通过生活情境图，发觉烫烫小魔鬼躲在哪里，增加魔鬼贴贴的操作，帮忙孩子更加投入到查找嬉戏环节中，再其次个环节的梳理小结中，孩子们懂得观看烟雾、水雾、水蒸汽，学会看特别的标记如红色代表烫的，懂得预防被烫伤，要当心，远离烫烫的物品了。最终在探究热汤变的操作过程中，道具预备充分，要每一桌一套，在孩子们操作中，轻轻与孩子们互动沟通，最终帮忙孩子进展学问的梳理小结，最终孩子是以自然开心的心情完毕本次活动。